選對并且玩會(huì)英語童謠，才能點(diǎn)燃Ta真正的熱情！

給孩子聽英語童謠沒你想象中那么隨意，既要好好選，還要用心教。任何事情只有把它認(rèn)真對待，日子久了，才會(huì)開花結(jié)果。

很多朋友問我：“常爸，我每天都帶孩子聽英語童謠，怎么也不見Ta有什么進(jìn)步啊？”

“你怎么選童謠的？”“就網(wǎng)上找的。”“你怎么給孩子聽的？”“用手機(jī)放?！薄耙淮谓o孩子聽多少？”“十來首吧。”“難怪沒效果了，打開方式?jīng)]一個(gè)對的！”“??？ ！”

簡單有趣的英語童謠看起來唾手可得，又很容易用，但實(shí)際上，我發(fā)現(xiàn)很多家長都沒有g(shù)et到它的使用方法。

英語童謠，要挑選適合孩子的

我給小小常選英語童謠，會(huì)考慮很多?？偨Y(jié)起來有3個(gè)方面：第一，選擇韻律感強(qiáng)、押韻明顯或者重復(fù)感強(qiáng)的童謠；第二，選擇對孩子認(rèn)知發(fā)展有啟蒙作用的童謠，像數(shù)數(shù)歌、四季歌等；第三，選擇容易與孩子互動(dòng)的童謠，像手指謠、游戲歌曲等。

如果家長不太會(huì)挑選，那么帶Ta聽《鵝媽媽童謠》準(zhǔn)沒錯(cuò)。這些歌曲有的在英國已流傳上百年，而且內(nèi)容豐富、溫馨又有童趣。在英語國家長大的孩子，至少都懂得幾十首《鵝媽媽童謠》足見其影響力。

英語童謠，帶孩子玩著聽最好

孩子天生好動(dòng)，“玩”是他們最自然的學(xué)習(xí)方式。我和小小常經(jīng)常通過“玩”的方式來聽英語童謠。根據(jù)歌詞含義配上肢體動(dòng)作或者小道具，和孩子一起蹦蹦跳跳，可以很容易地引起他們的興趣，把陌生的英語語音輸入變成有意義的輸入。

舉個(gè)例子，有首很簡單的手指謠叫《小手指）×One Little Finger），給孩子聽的時(shí)候，可以配合歌詞做這樣的動(dòng)作，孩子就很容易理解。

One Little Finger， One Little Finger，One Little Finger.手指重復(fù)彎曲，伸直。

Tap Tap Tap.兩個(gè)手指對敲。

Point to the Ceiling.手指指向天花板。

Point to the Floor.手指指向地板。

Put It on Your Head.手指指向腦袋。

這首兒歌最后一句的“head”，可以改成身體其他器官，比如eyes，nose，mouth，ears……這樣拓展后，他們就能通過一首簡單的兒歌積累十幾個(gè)基礎(chǔ)詞匯。

英語童謠，不要無效“磨耳朵”

在英語學(xué)習(xí)中有一個(gè)很流行的說法叫“磨耳朵”。然而，實(shí)踐證明，給孩子一次性機(jī)械地滾動(dòng)聽很多童謠，即所謂“磨耳朵”，效果很不好。其實(shí)，給孩子聽英語童謠，更應(yīng)該看重質(zhì)量而非數(shù)量。每周挑選1～2首聽就足夠了，重點(diǎn)在于互動(dòng)與重復(fù)，強(qiáng)化孩子理解記憶。

有心的家長還可以建立一個(gè)自己的英語童謠庫，從中選取旋律簡單、便于操作的，或者按照動(dòng)作或主題依次帶著孩子聽，一起做些親子互動(dòng)游戲。

如果我們把帶孩子聽英語童謠作為一件認(rèn)真的事情來對待，日子久了，其中的效果自然會(huì)顯現(xiàn)。