郭萍萍

每次家長(zhǎng)課的體驗(yàn)工作坊上，我都會(huì)帶大家做一個(gè)活動(dòng)：你的養(yǎng)育方式。在活動(dòng)上，大家一起分享各自的養(yǎng)育方式。

往往最后我們會(huì)得出結(jié)論，溫和而堅(jiān)定真的很難做到，大部分時(shí)候，都在嚴(yán)厲型和嬌縱型間搖擺。

最近，我家大寶給我?guī)?lái)的挑戰(zhàn)，讓我突然意識(shí)到，原來(lái)還有一種養(yǎng)育方式，不是嚴(yán)厲和嬌縱搖擺，而是嚴(yán)厲與嬌縱并行。

這還要從挑戰(zhàn)開(kāi)始說(shuō)起。

帶兩個(gè)孩子去看澳大利亞恐龍?jiān)拕?，剛開(kāi)車(chē)沒(méi)多久，老大就給出一系列挑戰(zhàn)，我打電話(huà)的時(shí)候?qū)W我說(shuō)話(huà)，在車(chē)?yán)锔鞣N吼叫加亂踢，我深呼吸一口氣，但還是抑制不住有點(diǎn)嚴(yán)厲的說(shuō)：“如果你再這樣，我就讓姥爺帶你下車(chē)回家?！?/p>

顯然，這句話(huà)一點(diǎn)用都沒(méi)有，于是我掛完電話(huà)，停車(chē)，拉開(kāi)車(chē)門(mén)，告訴他下車(chē)，他不愿意，姥爺也在圓場(chǎng)，于是我就繼續(xù)氣呼呼地開(kāi)車(chē)前行了。

回來(lái)的路上，大寶又開(kāi)始了各種挑戰(zhàn)，安全帶被解開(kāi)，用腳指頭去開(kāi)窗戶(hù)，把手伸到我的座位上來(lái)等等。

一路上我也在反思我的嚴(yán)厲，同時(shí)我忽然意識(shí)到，即便我已經(jīng)嚴(yán)厲了，但是我依然沒(méi)有原則，約定沒(méi)有執(zhí)行，一步步地被突破底線(xiàn)。

通常我們說(shuō)嚴(yán)厲的家庭一般很有規(guī)則，那是極端的情況下，而在大多數(shù)的生活中，我們很容易一邊氣急敗壞，一邊給孩子買(mǎi)了他想要的冰激凌。

我們經(jīng)常會(huì)去反思自己的行為是偏嚴(yán)厲還是偏嬌縱，卻沒(méi)有想過(guò)，我們?cè)趪?yán)厲之中，暗藏嬌縱。

想到這里，我突然發(fā)現(xiàn)最近大寶給予我的挑戰(zhàn)，大多因?yàn)槲乙欢僭俣脑?huà)說(shuō)出口，而沒(méi)去做過(guò)。所以這次，需要溫和而堅(jiān)定，也正好快到家門(mén)口，我在路邊停車(chē)，讓姥爺帶他下車(chē)。

大寶到家的時(shí)候，很氣憤，一邊哭一邊控訴。

我對(duì)他說(shuō)：“我理解你的感受，你感覺(jué)特別生氣，但是行為不可以。如果下次在車(chē)?yán)镞€是這樣，我還是會(huì)停車(chē)?！?/p>

這樣的話(huà)說(shuō)了幾次之后，發(fā)現(xiàn)他并沒(méi)有像以前一樣越說(shuō)越生氣，反而理智了一點(diǎn)，自己爬到上鋪去看書(shū)冷靜，不一會(huì)，我們又可以像正常時(shí)候一樣聊天。

溫和而堅(jiān)定真的不容易，我一般會(huì)告訴家長(zhǎng)，即便是我，有時(shí)候情緒來(lái)了，也很難做到。

溫和而堅(jiān)定是一種理念，是需要修行的理念，而非輕而易舉可以達(dá)到效果的技巧或工具。而嚴(yán)厲的養(yǎng)育方式并不一定就是多么有原則，嚴(yán)厲之下包裹著嬌縱的不堅(jiān)定和無(wú)原則，其實(shí)等于是給孩子帶來(lái)雙重疊加的傷害。

很多時(shí)候，我們?nèi)菀妆患?dòng)的情緒蒙蔽了雙眼，冷靜下來(lái)，才能慢慢看清楚我們究竟做了什么。

養(yǎng)育孩子的人，都是在自我成長(zhǎng)，自我修行的道路上。