胡運(yùn)玲

“媽咪！再講一遍嘛！真的真的最后一遍?！?/p>

這是在我連續(xù)講了五遍《好餓的毛毛蟲(chóng)》之后，丫頭發(fā)出的意猶未盡的請(qǐng)求。盡管講得口干舌燥，但我還是尊重了她的意愿，再講一遍。小丫頭總是這樣，遇到自己喜歡的繪本故事，總是不厭其煩地讓我反復(fù)講。

這本繪本講了一個(gè)簡(jiǎn)單的故事：從一個(gè)蛋里，鉆出一只毛毛蟲(chóng)。他開(kāi)始找吃的，從星期一到星期六，每天都能找到美食吃。星期一一個(gè)蘋(píng)果；星期二兩個(gè)梨；星期三三個(gè)李子；星期四四個(gè)藍(lán)莓；星期五五個(gè)橘子；到了星期六，簡(jiǎn)直是一頓大套餐，包括蛋糕、甜筒、奶酷等十樣美食。吃飽的他變成又肥又胖的大毛毛蟲(chóng)。接著造了間房子開(kāi)始睡覺(jué)。睡醒后，變成一只美麗的蝴蝶。

我開(kāi)始講最后一遍：“月光下，有個(gè)蛋。”丫頭立馬打斷我：“媽媽?zhuān)v錯(cuò)了。重新講?！惫胰滩蛔⌒α?，本想偷個(gè)懶，簡(jiǎn)化下語(yǔ)言，結(jié)果，四歲的小丫頭，這個(gè)認(rèn)真的聽(tīng)者，一下子就聽(tīng)出了破綻。我只好采用抒情式地緩慢語(yǔ)速重新講：“月光下，一顆小小的蛋，躺在葉子上?！薄斑@就對(duì)了！”她滿(mǎn)意地笑著說(shuō)。

孩子聽(tīng)故事時(shí)，總是最專(zhuān)注的時(shí)刻。他們完全沉浸到故事中，與故事里的主人公同步走。而孩子的記憶力又是超強(qiáng)的。雖然他們尚不識(shí)字，但是聽(tīng)過(guò)幾遍后，他們結(jié)合畫(huà)面，就把故事內(nèi)容記個(gè)八九不離十了。所以，當(dāng)你講累了，想潦草地胡亂講時(shí)，你是過(guò)不了孩子敏銳的“故事耳朵”這一關(guān)的。這本繪本的設(shè)計(jì)頗具游戲性，毛毛蟲(chóng)吃到的每樣食物，都有個(gè)洞洞，表示毛毛蟲(chóng)把食物吃穿，從背面鉆出來(lái)。丫頭邊聽(tīng)故事邊伸出食指當(dāng)毛毛蟲(chóng)，鉆過(guò)每一樣食物。到了星期六，丫頭看到那滿(mǎn)滿(mǎn)的一頁(yè)美食，畫(huà)得叫人垂涎欲滴，她忍不住一一“抓”起食物放到自己的小嘴巴里。

我講到：“它吃了一塊巧克力蛋糕，”丫頭伸手，在書(shū)上空抓一把，張開(kāi)大嘴，把美食放進(jìn)去，又裝模作樣地大口嚼一番，咽下；我繼續(xù)講，“一個(gè)冰淇淋甜筒，”她重復(fù)以上動(dòng)作……“一個(gè)紙杯蛋糕和一片西瓜?！毙⊙绢^就“啊嗚！啊嗚！”抓起來(lái)，吃進(jìn)自己肚子里。

接下來(lái)，毛毛蟲(chóng)該撐得肚子疼了。小丫頭呢，不等我講，她就捂著自己的小肚子，假裝痛苦的樣子，倒在沙發(fā)上，大喊：“哎喲！我的肚子好痛！”她和書(shū)上的毛毛蟲(chóng)一樣，被美味的食物撐得肚子疼啦。

每講一遍，丫頭都跟著吃一遍美食，吃得津津有味，吃得心滿(mǎn)意足，吃得開(kāi)開(kāi)心心，吃得意猶未盡。就好比把繪本“吃”了一遍又一遍，還是百吃不厭。這是一本“好吃”的繪本。小孩子都是愛(ài)吃零食的，個(gè)個(gè)都是美食控。畫(huà)面上那些誘人的美食，畫(huà)得鮮艷、豐富、逼真，真讓人忍不住咬一口。這對(duì)于作為“吃貨”的小朋友來(lái)說(shuō)，確實(shí)可以在臆想中大飽口福。同時(shí)，也大飽眼福。

故事繼續(xù)講：“它造了一間小房子，叫做繭，把自己包在里頭?！毖绢^拉過(guò)我的披肩，把自己包在里面，假裝睡著了。

當(dāng)我講到：“它把繭咬破一個(gè)洞，鉆了出來(lái)。??！毛毛蟲(chóng)變成了一只漂亮的蝴蝶?！?/p>

“哦唔！”小丫頭突然從她的“披肩繭”里鉆出，伸展雙臂，振臂歡呼：“耶！我變成蝴蝶啦，我會(huì)飛嘍！”

故事結(jié)束，我和丫頭的快樂(lè)繪本之旅也暫時(shí)告一段落。請(qǐng)?jiān)试S我先喝杯水呷呷講得冒火的嗓子吧。

如今，這個(gè)故事，丫頭早已經(jīng)能復(fù)述下來(lái)了。有時(shí)，她繪聲繪色地講給我聽(tīng)，還邊講邊帶表演的。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子講故事，比大人講故事更生動(dòng)、更富于表現(xiàn)力。

我喜歡在給孩子講繪本故事的時(shí)候，把孩子帶入故事的情境中，讓孩子參與其中，而不只是呆呆地聽(tīng)故事。這樣一來(lái)，讓孩子與故事里的主人公建立起互動(dòng)，增強(qiáng)了故事的趣味性。家長(zhǎng)朋友們不妨試一試這種講故事的方法。就像這本《好餓的毛毛蟲(chóng)》，其實(shí)就是孩子喜歡的一只“好吃、好玩、好笑、好惹人愛(ài)”的毛毛蟲(chóng)。