王鵬　陳藝穎　荊艷東　魯揚(yáng)

[摘 要] 由于全日制專業(yè)學(xué)位研究生教育在我國(guó)才剛剛起步，基地實(shí)踐期間思想政治教育與管理研究還亟待加強(qiáng)。為了給全日制專業(yè)學(xué)位研究生基地實(shí)踐期間思想政治教育與管理提出可行的對(duì)策和方案，通過(guò)多條途徑開(kāi)展了廣泛的問(wèn)卷調(diào)研，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并提出針對(duì)性建議和對(duì)策。

[關(guān) 鍵 詞] 全日制專業(yè)學(xué)位研究生；思想政治教育與管理；基地實(shí)踐

[中圖分類號(hào)] G641 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2018）16-0036-02

《學(xué)位與研究生教育發(fā)展“十三五”規(guī)劃》中要求“全面加強(qiáng)研究生思想政治工作”，要“堅(jiān)持把立德樹(shù)人作為研究生教育的中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿研究生教育教學(xué)全過(guò)程”。同時(shí)，要求加強(qiáng)專業(yè)學(xué)位研究生實(shí)踐能力培養(yǎng)，要“加大行業(yè)企業(yè)及相關(guān)協(xié)會(huì)等社會(huì)力量參與專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)過(guò)程的力度，構(gòu)建互利共贏的應(yīng)用型人才產(chǎn)學(xué)合作培養(yǎng)新機(jī)制，支持建設(shè)一批專業(yè)學(xué)位研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地”。與學(xué)術(shù)學(xué)位研究生的培養(yǎng)目標(biāo)不同，全日制專業(yè)學(xué)位研究生的培養(yǎng)以實(shí)踐能力、應(yīng)用能力的提升為教育目標(biāo)，以職業(yè)技術(shù)教育為基本導(dǎo)向，主要是培養(yǎng)專業(yè)的和專門的管理型、技術(shù)型人才。但是兩者都需要加強(qiáng)思想政治教育。而全日制專業(yè)學(xué)位研究生基地實(shí)踐期間思想政治教育與管理頗有難度，并亟須加強(qiáng)。為此，筆者通過(guò)實(shí)地調(diào)研的形式，尋找全日制專業(yè)學(xué)位研究生基地實(shí)踐期間思想政治教育與管理中存在的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，進(jìn)行分析，并嘗試提出可行性對(duì)策。

一、問(wèn)卷調(diào)研情況

（一）基地單位認(rèn)可專業(yè)學(xué)位研究生實(shí)踐期間的思想政治教育

針對(duì)全日制專業(yè)學(xué)位研究生基地用人單位，我們對(duì)單位主管領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)人員進(jìn)行了問(wèn)卷發(fā)放，調(diào)查問(wèn)卷歸納總結(jié)的結(jié)論是：多數(shù)企業(yè)的性質(zhì)是事業(yè)單位或者國(guó)有企業(yè)，也存在少數(shù)的私營(yíng)企業(yè)，98%的單位是有基層黨組織的，其中大部分單位的思想政治工作機(jī)構(gòu)是黨辦，舉行政治學(xué)習(xí)和黨團(tuán)活動(dòng)的頻率也是較高的，也會(huì)針對(duì)全日制專業(yè)學(xué)位研究生專門開(kāi)展思想政治教育活動(dòng)，并且覺(jué)得學(xué)生在單位實(shí)習(xí)期間接受的思想政治效果還是挺好的?？傮w上對(duì)專業(yè)學(xué)位研究生實(shí)踐期間的思想政治教育持認(rèn)可的態(tài)度。

（二）導(dǎo)師比較了解專業(yè)學(xué)位研究生實(shí)踐期間的思想政治教育

針對(duì)校內(nèi)導(dǎo)師答卷結(jié)果分析情況如下：本次答卷共62份，主要人群集中在30至60歲年齡段的講師及以上職稱的老師，他們認(rèn)為思想政治教育主要是做思想工作、教育工作、宣傳工作、文化工作、政治工作等，認(rèn)為學(xué)校對(duì)全日制專業(yè)學(xué)位研究生基地實(shí)踐期間的思想政治教育管理工作是比較重視的，通過(guò)媒體宣傳、培訓(xùn)學(xué)習(xí)、典型教育、志愿活動(dòng)、心理咨詢等方式對(duì)專業(yè)碩士研究生專門組織開(kāi)展思想政治教育工作。

（三）關(guān)于專業(yè)學(xué)位研究生的調(diào)研

針對(duì)學(xué)生問(wèn)卷結(jié)果的歸納總結(jié)：本次答卷208份，大約70%來(lái)自于2017級(jí)專業(yè)碩士研究生，約20%來(lái)自于2016級(jí)專業(yè)碩士研究生，其中男生比例約60%，女生比例40%，97%的學(xué)生都是工科生，其中團(tuán)員比例66%，黨員比例33%，主要實(shí)習(xí)在事業(yè)單位或者國(guó)有企業(yè)。專業(yè)碩士積極參與基地的思想政治教育活動(dòng)，學(xué)生比較喜歡的思想政治工作載體有新聞媒介、參觀考察、文藝活動(dòng)、集體學(xué)習(xí)。有約一半的學(xué)生對(duì)所在單位舉辦的思想政治教育活動(dòng)是積極參加的，并認(rèn)為有一定的吸引力，對(duì)自身發(fā)展是有很大積極作用的。

二、存在問(wèn)題及相關(guān)結(jié)論

（一）學(xué)校和基地黨團(tuán)組織缺乏有效的交流機(jī)制

全日制專業(yè)學(xué)位研究生基地實(shí)踐期間思想政治教育存在的主要問(wèn)題有：實(shí)踐期間，學(xué)校和基地黨團(tuán)組織之間缺乏一定的聯(lián)系與溝通；學(xué)生參與的積極性不高；活動(dòng)具有針對(duì)性，僅僅針對(duì)單位員工，個(gè)人不能夠完全融入單位大集體。因此，亟須在學(xué)校和基地黨團(tuán)組織之間建立密切的交流溝通機(jī)制。

（二）專業(yè)碩士基地導(dǎo)師配套制度不健全

通過(guò)走訪、訪談發(fā)現(xiàn)，基地導(dǎo)師的選派、管理、職責(zé)、考核以及待遇等并沒(méi)有完善的制度。基地導(dǎo)師不像高校的導(dǎo)師那樣有比較完整的配套制度，高校也沒(méi)有專門的部門建立基地導(dǎo)師的配套制度，如果建立了又該由哪些部門來(lái)監(jiān)督和執(zhí)行，這是值得我們思考的問(wèn)題。

（三）專業(yè)碩士基地實(shí)習(xí)期間思想政治學(xué)習(xí)認(rèn)知不清

學(xué)生對(duì)是否存在針對(duì)學(xué)生成立的黨團(tuán)組織不清楚，對(duì)這些特地成立的黨團(tuán)組織開(kāi)展活動(dòng)的頻率也是不清楚的，并且認(rèn)為，專業(yè)碩士基地實(shí)習(xí)期間的思想政治教育管理工作主要是思想政治學(xué)習(xí)工作、文化教育工作、矛盾疏導(dǎo)工作、宣傳教育工作等。同時(shí)，實(shí)習(xí)單位幾乎沒(méi)有針對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生專門開(kāi)展思想政治教育活動(dòng)，大部分學(xué)生對(duì)這件事情是不清楚的。

（四）基地針對(duì)專業(yè)碩士研究的思政教育活動(dòng)需要加強(qiáng)

專業(yè)碩士研究生基地實(shí)習(xí)期間，80%的學(xué)生認(rèn)為基地和學(xué)校黨團(tuán)組織之間缺乏一定的聯(lián)系與溝通，個(gè)人不能很好地融入單位活動(dòng)中，認(rèn)為應(yīng)該加強(qiáng)基地和學(xué)校相關(guān)單位的聯(lián)系，建設(shè)專門的教育隊(duì)伍，加強(qiáng)思想政治培訓(xùn)教育，更多地組織活動(dòng)，給大家更多參與的機(jī)會(huì)。

三、解決對(duì)策

（一）健全管理制度

針對(duì)全日制專業(yè)學(xué)位研究生基地實(shí)踐期間的思想政治教育和管理工作，校方和基地缺乏一定程度的溝通與交流，也需要健全明確的管理制度，因此，建議加強(qiáng)學(xué)校和基地黨團(tuán)組織的領(lǐng)導(dǎo)與交流，建設(shè)專門的教育管理隊(duì)伍，加強(qiáng)學(xué)生培訓(xùn)教育，構(gòu)建基地和學(xué)校交流平臺(tái)，實(shí)行雙向考核，充分發(fā)揮雙方導(dǎo)師作用。

（二）強(qiáng)化導(dǎo)師的思政教育作用

導(dǎo)師是研究生培養(yǎng)的關(guān)鍵要素。全日制專業(yè)學(xué)位研究生基地實(shí)踐期間仍然是“以校內(nèi)導(dǎo)師指導(dǎo)為主，校外導(dǎo)師參與實(shí)踐過(guò)程、項(xiàng)目研究、課程與論文等多個(gè)環(huán)節(jié)的指導(dǎo)工作”。全日制專業(yè)學(xué)位研究生的顯著特點(diǎn)是全日制專業(yè)學(xué)位研究生生源主要以應(yīng)屆本科生為主，他們大部分是沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)的，以往專業(yè)學(xué)位研究生生源以在職研究生為主，他們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相對(duì)豐富。前者受到校內(nèi)導(dǎo)師影響相對(duì)直接，后者更多是受到直屬領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)為主。因此，從思想政治教育與管理角度看，全日制專業(yè)學(xué)位研究生基地實(shí)踐期間的思想政治教育更多的還是來(lái)自于校內(nèi)導(dǎo)師的影響和指導(dǎo)，而基地導(dǎo)師給予更多的是實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的傳授，這是由專業(yè)學(xué)位以“職業(yè)需求”為導(dǎo)向的特點(diǎn)決定的。要發(fā)揮導(dǎo)師思想政治教育與管理的作用，既離不開(kāi)校內(nèi)導(dǎo)師的指導(dǎo)，也離不開(kāi)基地導(dǎo)師的協(xié)同配合，要通過(guò)發(fā)揮和提高校內(nèi)導(dǎo)師、基地導(dǎo)師指導(dǎo)水平等方面為全日制專業(yè)學(xué)位研究生基地實(shí)踐期間思想政治教育與管理提供有效的保障。

（三）要為全日制專業(yè)學(xué)位研究生搭建思想政治學(xué)習(xí)平臺(tái)

我們要做好高校的思想政治教育工作，就應(yīng)該“因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新”。要切實(shí)遵循思想政治教育工作的規(guī)律，遵循教書(shū)育人的規(guī)律，遵循學(xué)生成長(zhǎng)的規(guī)律。全日制專業(yè)學(xué)位研究生基地實(shí)踐期間思想政治教育與管理存在一定難度，更要?jiǎng)?chuàng)新方式方法，努力為全日制專業(yè)學(xué)位研究生搭建思想政治學(xué)習(xí)平臺(tái)。思想政治教育通過(guò)利用不同媒體的特點(diǎn)，對(duì)被教育者進(jìn)行正確的輿論引導(dǎo)，使他們積極關(guān)注具有教育意義的信息，而且也為思想政治教育對(duì)象培育良好的環(huán)境。緊緊圍繞全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生的媒介接觸形式，建立全方位的“信息網(wǎng)”。給他們提供一個(gè)良性的思想政治交流平臺(tái)，通過(guò)去粗取精、去偽存真的思辨和大討論，結(jié)合自身的成長(zhǎng)，充分利用有用信息，汲取營(yíng)養(yǎng)，樹(shù)立正確的價(jià)值觀念和形成良好的行為規(guī)范。

總之，全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生思想政治教育與管理工作要一切“圍繞學(xué)生、關(guān)照學(xué)生、服務(wù)學(xué)生”，做好學(xué)生的工作，使全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生的思想水平、政治覺(jué)悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)等不斷得到提升，培養(yǎng)他們成為全面發(fā)展又德才兼?zhèn)涞娜瞬?，為社?huì)主義現(xiàn)代化服務(wù)。在全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生思想政治教育工作中緊緊圍繞受眾全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生，加大對(duì)思想政治教育工作者的培訓(xùn)力度，要發(fā)揮全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生輔導(dǎo)員、基地導(dǎo)師以及思想政治工作者的優(yōu)勢(shì)，提升全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生對(duì)思想政治教育的認(rèn)同，只有這樣才能很好地保障全日制專業(yè)學(xué)位研究生基地實(shí)踐期間思想政治教育與管理工作持續(xù)穩(wěn)步向前發(fā)展。

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