周玉斌

[摘 要] 學(xué)風(fēng)建設(shè)是學(xué)校生存發(fā)展的必要條件，也是衡量學(xué)校辦學(xué)水平的重要標(biāo)志。但目前各高校學(xué)風(fēng)建設(shè)現(xiàn)狀不容樂觀，從社會(huì)、學(xué)校及學(xué)生的高度對(duì)造成學(xué)風(fēng)建設(shè)現(xiàn)狀的原因進(jìn)行了分析，在此基礎(chǔ)上提出了切實(shí)可行的改進(jìn)策略。

[關(guān) 鍵 詞] 學(xué)風(fēng)建設(shè)；對(duì)策；現(xiàn)狀

[中圖分類號(hào)] G647 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2018）16-0253-01

一、高校學(xué)風(fēng)的現(xiàn)狀

學(xué)風(fēng)是指學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的精神風(fēng)貌和精神狀態(tài)，也指學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和學(xué)習(xí)態(tài)度。目前大多數(shù)學(xué)生能夠端正學(xué)習(xí)態(tài)度，但還有一部分學(xué)生自我約束力較差，缺乏積極性和主動(dòng)性，存在不認(rèn)真聽講和不遵守紀(jì)律等現(xiàn)象。

二、對(duì)策與措施

影響學(xué)風(fēng)建設(shè)的原因有很多，它是由社會(huì)、學(xué)校、家庭、學(xué)生等諸多方面因素綜合決定的。培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)考紀(jì)，應(yīng)統(tǒng)籌兼顧，從以下幾方面著手。

（一）樹立學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀

加強(qiáng)學(xué)生思想道德修養(yǎng)，端正學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。針對(duì)新形勢(shì)下學(xué)生思想實(shí)際，加強(qiáng)學(xué)生的思想政治工作和文化素質(zhì)教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)觀、就業(yè)觀、人生觀、價(jià)值觀。不斷研究和解決學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中存在的難點(diǎn)和關(guān)注的問題，提高自己的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)能力。

（二）建立一系列完善的學(xué)風(fēng)建設(shè)管理體系

建立學(xué)生學(xué)業(yè)指導(dǎo)手冊(cè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)管理制度、學(xué)生考勤規(guī)章制度、輔導(dǎo)員班主任查課制度、學(xué)業(yè)預(yù)警跟蹤幫扶管理實(shí)施細(xì)則、學(xué)生學(xué)業(yè)跟蹤評(píng)價(jià)工作實(shí)施細(xì)則、“周匯報(bào)制度”管理辦法、誠(chéng)信考試承諾書、學(xué)生晚自習(xí)管理辦法、學(xué)生考勤的規(guī)章制度、缺課追蹤通報(bào)制度、一對(duì)一幫扶制度、致家長(zhǎng)一封信制度；建立學(xué)風(fēng)建設(shè)中的學(xué)委職責(zé)、班長(zhǎng)職責(zé)、輔導(dǎo)員班主任職責(zé)等，加大學(xué)生課堂考勤檢查力度。

（三）樹立學(xué)習(xí)典型，以典型帶學(xué)風(fēng)

結(jié)合學(xué)校年度評(píng)優(yōu)，以先進(jìn)事例為典范，樹立典型，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。召開優(yōu)秀畢業(yè)生經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，組織部分優(yōu)秀的畢業(yè)生代表從考研、就業(yè)、考公務(wù)員等方面介紹自己的經(jīng)驗(yàn)，給予低年級(jí)的學(xué)生一些建議，從而引導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)的方式方法。

（四）加強(qiáng)誠(chéng)信教育，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)

考風(fēng)的好壞直接反映一個(gè)學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)的水平，每學(xué)期在國(guó)家級(jí)的四、六級(jí)考試、計(jì)算機(jī)等級(jí)考試和期末考試前通過(guò)各種形式召開考前動(dòng)員，宣講有關(guān)規(guī)定，加強(qiáng)誠(chéng)信教育，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)。通過(guò)誠(chéng)信教育，使學(xué)生能更夠?yàn)閲?yán)謹(jǐn)?shù)貐⒓涌荚?，形成良好的學(xué)風(fēng)和考風(fēng)，創(chuàng)建文明和諧的考學(xué)關(guān)系，營(yíng)造良好的校園學(xué)習(xí)氛圍。讓學(xué)生充分了解學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，要知榮辱，辨是非，提高學(xué)生的自制力，以形成良好的考試紀(jì)律。

（五）開展各種活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法

鼓勵(lì)學(xué)生積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、科技學(xué)術(shù)活動(dòng)、校園文化活動(dòng)，優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)興趣、行為習(xí)慣。開展專業(yè)學(xué)習(xí)座談活動(dòng)，由任課老師與本專業(yè)學(xué)生座談，了解專業(yè)前沿動(dòng)態(tài)，咨詢專業(yè)發(fā)展方向，豐富學(xué)生的專業(yè)知識(shí)。邀請(qǐng)專業(yè)老師開展學(xué)術(shù)報(bào)告、講座，讓學(xué)生的專業(yè)知識(shí)得到升華。開展英語(yǔ)四、六級(jí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、大學(xué)生辯論賽等。及時(shí)了解學(xué)生宗教信仰、關(guān)注特殊學(xué)生，盡量避免出現(xiàn)“死讀書、讀死書”的現(xiàn)象。建立一對(duì)一幫扶制度，降低降級(jí)率。提高自我管理、自我約束的能力，克服各種消極因素的影響，將主要精力投入學(xué)習(xí)中去。

（六）關(guān)注成績(jī)落后的學(xué)生

鼓勵(lì)和幫助他們解除困惑，找出自己落后的原因，教育他們擺正方向，迎難而上，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。輔導(dǎo)員老師要建立學(xué)習(xí)困難的學(xué)生談話制度，在每學(xué)期開始和結(jié)束時(shí)定期與他們談話，在平時(shí)要不定期地與他們交談，幫助其分析成績(jī)差的原因，樹立學(xué)習(xí)的信心。搞好評(píng)優(yōu)表彰工作，獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)風(fēng)建設(shè)中的優(yōu)秀班級(jí)和個(gè)人，促進(jìn)全院學(xué)風(fēng)建設(shè)。全面抓好特殊群體學(xué)生（成績(jī)差、學(xué)習(xí)差、心理素質(zhì)差、家庭經(jīng)濟(jì)差的學(xué)生）的跟蹤教育與管理工作，把工作做到前面。建立班級(jí)一對(duì)一的幫扶制度，使學(xué)習(xí)困難學(xué)生有人管、有人關(guān)心、有奮斗目標(biāo)。

（七）提高教師的教學(xué)水平

教師的言傳身教對(duì)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)風(fēng)有著極其重要的影響。只有好的教風(fēng)才能帶出好的學(xué)生，教師不但要傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力，更重要的是要培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、分析問題、解決問題的能力和良好的思想道德品質(zhì)。

參考文獻(xiàn)：

韓亞梅.高校學(xué)風(fēng)建設(shè)現(xiàn)狀與對(duì)策分析[J].知識(shí)經(jīng)濟(jì)，2015（19）.