劉林

[摘 要] 近些年來，出動(dòng)警情由對(duì)群體性斗毆事件的處理，演變?yōu)楝F(xiàn)在對(duì)一些手持危險(xiǎn)器具的暴力分子的處理，警用盾牌起著越來越重要的作用，從原先被動(dòng)以防守為主的處置方式到現(xiàn)在采用主動(dòng)出擊，進(jìn)而以主動(dòng)控制場(chǎng)面為主，這些關(guān)鍵性的變化都是由于警用盾牌的廣泛使用引起的。警用盾牌在有關(guān)專家和指導(dǎo)訓(xùn)練的教官不斷改進(jìn)之后，其實(shí)戰(zhàn)性有了很大提升，在實(shí)踐中觸發(fā)危險(xiǎn)警情時(shí)，對(duì)警務(wù)人員的安全起到很好的防護(hù)作用。

[關(guān) 鍵 詞] 警用盾牌；警務(wù)實(shí)戰(zhàn)；訓(xùn)練研究

[中圖分類號(hào)] D631.2 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2018）19-0065-01

由于警情的危險(xiǎn)性，因此警用盾牌成為警務(wù)人員在出警時(shí)的一項(xiàng)必備武器。警用盾牌對(duì)遏制非法聚集性犯罪有良好的作用，除此之外，對(duì)抑制一些打砸搶燒、小范圍的火拼等犯罪行為也有很好的防治作用，既維護(hù)了警務(wù)人員的安危，也有效地抑制了犯罪行為，因此用好警用盾牌是十分有必要的。

一、警用盾牌處理危險(xiǎn)犯罪過程中的訓(xùn)練研究

警用盾牌在實(shí)戰(zhàn)過程中最主要的作用便是保護(hù)警務(wù)人員的安全，但是，社會(huì)治安問題也在不斷改變，尤其是對(duì)于一些極其惡劣的危險(xiǎn)暴力分子，警用盾牌的合理使用便顯得尤其重要。

（一）警用盾牌的技能訓(xùn)練

警用盾牌的訓(xùn)練一般包括兩個(gè)方面的內(nèi)容，即單人出警的技術(shù)要領(lǐng)和多人出警時(shí)合作練習(xí)技術(shù)要領(lǐng)。單人出警時(shí)的訓(xùn)練主要有基本防身訓(xùn)練、主動(dòng)攻擊訓(xùn)練、安全逃脫訓(xùn)練。在基本的防身訓(xùn)練中，縱向主要分為對(duì)全身上、中、下三個(gè)位置的防守，橫向主要分為左、右兩個(gè)位置的防守，并且警務(wù)人員還要學(xué)會(huì)適時(shí)地主動(dòng)防守和被迫防守。在主動(dòng)攻擊訓(xùn)練中最主要的是度的把握，既可以在有效的攻擊過程中將犯罪分子制伏，也要給自己在逃脫時(shí)留出充足的空間。最后在解脫訓(xùn)練中要注意持盾時(shí)切入方向的選擇，轉(zhuǎn)拉擺脫時(shí)機(jī)的選取等問題。

經(jīng)過如上介紹，我們?cè)趯?shí)戰(zhàn)過程還要考慮犯罪分子的危險(xiǎn)等級(jí)這一問題，要針對(duì)不同的犯罪分子采用不同的警力措施。警務(wù)人員對(duì)于那些僅僅是口頭上恐嚇并沒有真實(shí)行動(dòng)的人員應(yīng)該以震懾為主，將其情緒控制住是最主要的目的；對(duì)于那些非?；钴S的并且有很強(qiáng)暴力傾向的犯罪分子，由于他們嚴(yán)重威脅了周圍群眾的安全，警務(wù)人員可以通過主動(dòng)進(jìn)攻等一些嚴(yán)厲手段將其制伏，要將其危險(xiǎn)行為產(chǎn)生的后果降到最低。

（二）警用盾牌在實(shí)戰(zhàn)中的戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用

警用盾牌在實(shí)戰(zhàn)中的戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用是我國(guó)警務(wù)人員綜合素質(zhì)的體現(xiàn)，是單個(gè)警員在出警過程中個(gè)人技能素養(yǎng)的一種綜合體現(xiàn)，同時(shí)也是多人出警時(shí)警員之間團(tuán)結(jié)協(xié)作能力的一種表現(xiàn)，這要求精準(zhǔn)的打擊速度和合理的分工訓(xùn)練。此項(xiàng)技能訓(xùn)練主要是針對(duì)實(shí)戰(zhàn)中對(duì)抗能力的培養(yǎng)。在條件對(duì)抗訓(xùn)練中警務(wù)教官首先要向?qū)W員明確訓(xùn)練目的，要根據(jù)實(shí)際情況給學(xué)員增加一些訓(xùn)練壓力，要以實(shí)戰(zhàn)的要求進(jìn)行訓(xùn)練，可以事先給學(xué)員創(chuàng)設(shè)一個(gè)實(shí)際案例場(chǎng)景，即將犯罪人員的危險(xiǎn)等級(jí)、犯罪人數(shù)、武器情況等一些情景設(shè)定好。

例如：在多個(gè)警員協(xié)同合作出警的訓(xùn)練過程中，教員應(yīng)先擬定好犯罪人員的準(zhǔn)確人數(shù)，案件的性質(zhì)等級(jí)，他們手中擁有武器的危險(xiǎn)系數(shù)和數(shù)量，周圍與此案件無關(guān)的群眾人員等一系列基本情況。然后根據(jù)已掌握的情況將學(xué)員進(jìn)行分組，并合理的分派任務(wù)和進(jìn)行武器配置等。教員要在訓(xùn)練中觀察學(xué)員在處理不同案件時(shí)的處理方式，如在自身受到攻擊時(shí)，將如何與犯罪分子進(jìn)行交鋒，在現(xiàn)場(chǎng)情況混亂時(shí)能否做到合理分工進(jìn)行妥善處置。在訓(xùn)練結(jié)束后，將整個(gè)訓(xùn)練情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和匯總。

二、警用盾牌在處理暴力犯罪過程中的戰(zhàn)術(shù)安排

（一）對(duì)案件進(jìn)行周密計(jì)劃

警務(wù)人員在接到警情之后，需要在到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)之前盡可能多地了解現(xiàn)場(chǎng)情況，如案件性質(zhì)、人員組成等信息，要做到盡可能將案件了解全面。并且要根據(jù)已掌握的情況判斷出警人數(shù)，還要提前確定案件是否需要使用警用盾牌，做到有備無患。

（二）動(dòng)作迅速，以智取勝

警務(wù)人員和犯罪嫌疑人進(jìn)行較量的過程不僅僅是一場(chǎng)勇氣的斗爭(zhēng)，更重要的是智力的斗爭(zhēng)，因?yàn)楝F(xiàn)在的犯罪是高智商犯罪，好多犯罪手段也越來越先進(jìn)，所以以智取勝是十分重要的。這也要求警務(wù)人員在執(zhí)法過程中注意相互之間的協(xié)作，要合理地使用警用盾牌，要有攻有守，虛實(shí)結(jié)合，善于把握時(shí)機(jī)，做到最有效、最快速地制伏犯罪分子，要做到出其不意，讓犯罪分子被警務(wù)人員牽制著走，這樣便可以做到有備無患。

根據(jù)以上關(guān)于警用盾牌在警務(wù)實(shí)戰(zhàn)中的訓(xùn)練研究，可知對(duì)于犯罪分子的打擊不僅僅是靠教育，還需要運(yùn)用武力手段對(duì)犯罪分子進(jìn)行制伏。警務(wù)人員要熟悉現(xiàn)在的各種犯罪手段，將自身所學(xué)合理地運(yùn)用在實(shí)戰(zhàn)之中，合理運(yùn)用警用盾牌去處理案件。

參考文獻(xiàn)：

[1]張榮忠.美國(guó)警察使用警棍“三部曲”[N].人民公安報(bào)，2016-05-25.

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