董超燕

[摘 要] 隨著社會(huì)形態(tài)的不斷進(jìn)步，科學(xué)技術(shù)的飛躍發(fā)展，計(jì)算機(jī)信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)開始逐漸進(jìn)入人們的生活當(dāng)中，電子商務(wù)的出現(xiàn)就是其中非常典型的一項(xiàng)。因?yàn)殡娮由虅?wù)在我國的職業(yè)教育中還屬于一門較為新興的學(xué)科，發(fā)展時(shí)間短，起步基點(diǎn)低，尤其是在實(shí)踐教學(xué)體系方面和社會(huì)的發(fā)展以及人民的需求更是存在較大的差距，因此對(duì)電子商務(wù)實(shí)踐教學(xué)體系進(jìn)行創(chuàng)新和改革成為勢(shì)在必行之事。就電子商務(wù)實(shí)踐教學(xué)體系創(chuàng)新策略進(jìn)行簡要探究。

[關(guān) 鍵 詞] 電子商務(wù)；實(shí)踐教學(xué)體系；創(chuàng)新策略

[中圖分類號(hào)] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2018）16-0037-01

進(jìn)入21世紀(jì)，更多的高新科技開始不斷融入人們的生活，為更多的領(lǐng)域、事業(yè)發(fā)展提供了更為強(qiáng)勁的動(dòng)力。尤其是近年來的電子商務(wù)不斷興起，并成為人們生活必不可少的一部分，也成為很多商家、企業(yè)保證自身生存、發(fā)展、崛起、壯大的必要手段。為了向國家、社會(huì)輸送更多的高能力、高素質(zhì)的電子商務(wù)專業(yè)人才，我國大量高等職業(yè)技術(shù)院校開設(shè)了電子商務(wù)專業(yè)。該專業(yè)具有綜合程度非常高的特點(diǎn)，融合了計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、經(jīng)濟(jì)、金融、市場(chǎng)營銷等各門學(xué)科，跨學(xué)科、綜合性強(qiáng)；具有發(fā)展速度快的特點(diǎn)，尤其今年來發(fā)展速度更是無人能及；具有實(shí)踐性強(qiáng)的特點(diǎn)，包含大量的實(shí)踐內(nèi)容。因此，對(duì)電子商務(wù)實(shí)踐教學(xué)體系進(jìn)行創(chuàng)新，就尤為必要了。

一、當(dāng)前電子商務(wù)實(shí)踐教學(xué)存在的問題

首先，人們對(duì)實(shí)踐教學(xué)還存在一定的認(rèn)識(shí)偏差，以為實(shí)操課就是在電腦上進(jìn)行簡單的操作，側(cè)重于操作過程本沒有問題，但是忽略了思考的比重，不能尋求更加有效的方法，不能采取更加有效的策略。其次，仿真模擬軟件系統(tǒng)的大量使用盡管能夠?qū)W(xué)生的實(shí)踐能力提升起到一定的促進(jìn)作用，但是因?yàn)楫吘管浖_發(fā)需要耗費(fèi)大量的人力、物力和時(shí)間，先進(jìn)性和時(shí)代性較差。同時(shí)軟件太過于模式化，不具備隨機(jī)性，讓學(xué)生的靈活性和應(yīng)變能力得不到較好的發(fā)展。最后，實(shí)踐教學(xué)體系還不完善，還需要加大建設(shè)力度。

二、電子商務(wù)實(shí)踐教學(xué)體系創(chuàng)新策略

（一）不斷創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)方法

為了避免實(shí)踐教學(xué)中系列問題的出現(xiàn)，教師需要?jiǎng)?chuàng)新采用實(shí)踐教學(xué)方法。例如，可以采用某些國內(nèi)外成功的或者失敗的典型案例進(jìn)行教學(xué)，教師并不需要進(jìn)行過多的講解，而是讓學(xué)生進(jìn)行深入的探究與討論，對(duì)案例進(jìn)行分析和總結(jié)，從中得到成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)。例如，某校就在電子商務(wù)概論和網(wǎng)絡(luò)支付結(jié)算的教學(xué)中組織學(xué)生進(jìn)行案例分析、合作學(xué)習(xí)以及探究交流，保證學(xué)生實(shí)踐能力的有效提升。也可以采用創(chuàng)業(yè)模式開展實(shí)踐教學(xué)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、團(tuán)隊(duì)觀念、組織意識(shí)等為目標(biāo)，給學(xué)生一個(gè)電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)目標(biāo)，讓學(xué)生自發(fā)組成團(tuán)隊(duì)，在校內(nèi)局域網(wǎng)絡(luò)中通過自行制作網(wǎng)頁、自行選取經(jīng)營物品、自主進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研、自主設(shè)計(jì)促銷活動(dòng)、自主完成商務(wù)交易的形式讓學(xué)生真正體驗(yàn)電子商務(wù)的整個(gè)流程，實(shí)現(xiàn)學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐能力的不斷提升。

（二）大力構(gòu)建商務(wù)實(shí)踐平臺(tái)

電子商務(wù)都是以計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為支持的一種商務(wù)活動(dòng)，因此為了實(shí)現(xiàn)學(xué)生實(shí)踐能力的提升，實(shí)現(xiàn)實(shí)踐教學(xué)體系的不斷創(chuàng)新，就必須保證商務(wù)實(shí)踐平臺(tái)的有效構(gòu)建，為學(xué)生實(shí)踐提供更多的便利條件。例如，某學(xué)校的電子商務(wù)專業(yè)就通過校園局域網(wǎng)開展了實(shí)踐活動(dòng)，教師首先為學(xué)生提供一個(gè)實(shí)踐目標(biāo)，然后組織學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)中的免費(fèi)資源，利用在課堂上獲得的知識(shí)以及技能進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，保證學(xué)生的實(shí)踐能力的更大提升。當(dāng)然，也可以利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，讓學(xué)生到網(wǎng)絡(luò)中的電子商務(wù)平臺(tái)中注冊(cè)賬號(hào)、開設(shè)網(wǎng)站，開展電子商務(wù)活動(dòng)，可以讓學(xué)生獲得更加真實(shí)的實(shí)踐感受，取得更加理想的實(shí)踐教學(xué)效果。

（三）校企合作促進(jìn)實(shí)踐教學(xué)創(chuàng)新

首先，對(duì)學(xué)校現(xiàn)有的教學(xué)資源進(jìn)行整合，與合作辦學(xué)的企業(yè)進(jìn)行強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，建成具有更強(qiáng)大功能的電子商務(wù)實(shí)踐教學(xué)基地，讓學(xué)生真正走進(jìn)電子商務(wù)企業(yè)，了解企業(yè)的運(yùn)營模式，熟悉企業(yè)商務(wù)運(yùn)營中的各個(gè)環(huán)節(jié)，保證學(xué)生能夠?qū)κ袌?chǎng)調(diào)研、企劃書的制作、產(chǎn)品營銷活動(dòng)的開展、網(wǎng)站的設(shè)計(jì)管理等一系列實(shí)踐活動(dòng)都有一個(gè)準(zhǔn)確的把握。其次，讓學(xué)生真正走上工作崗位，還能夠讓學(xué)生真正感受實(shí)際工作氛圍，熟悉企業(yè)管理，了解企業(yè)文化，在畢業(yè)之前就對(duì)電子商務(wù)實(shí)踐有一個(gè)更加深入的了解與準(zhǔn)確的把握，了解了電子商務(wù)發(fā)展的方向，同時(shí)能夠獲得豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)生步入社會(huì)之后盡快適應(yīng)崗位需求鋪平了道路。

總而言之，電子商務(wù)領(lǐng)域的發(fā)展水平越來越高、速度越來越快，對(duì)電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生的要求也相應(yīng)提升到了一個(gè)更高的層次。在電子商務(wù)實(shí)踐教學(xué)中，教師應(yīng)高度重視實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)，不斷創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)體系，以電子商務(wù)專業(yè)的發(fā)展以及實(shí)際工作的需求為標(biāo)準(zhǔn)，以提升學(xué)生的就業(yè)能力、創(chuàng)新能力為目標(biāo)，大力開展電子商務(wù)實(shí)踐教學(xué)體系的創(chuàng)新工作。

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