楊眉

[摘 要] 隨著社會不斷發(fā)展和進步、信息技術(shù)不斷推進的同時，國家對人才培養(yǎng)的重視程度越來越高。因此，“互聯(lián)網(wǎng)+職業(yè)教育”體系架構(gòu)已經(jīng)逐漸成為培養(yǎng)人才的必然選擇。在這種背景下，對“互聯(lián)網(wǎng)+職業(yè)教育”體系架構(gòu)與創(chuàng)新應用進行簡單分析和研究，希望可以為相關(guān)人員提供一定的幫助，從而為社會輸送更多的應用型人才。

[關(guān) 鍵 詞] “互聯(lián)網(wǎng)+職業(yè)教育”；體系架構(gòu)；創(chuàng)新

[中圖分類號] G710 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）28-0158-01

新時期下，信息技術(shù)的發(fā)展速度越來越快，使職業(yè)教育應用互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為了一種必然。在實際的教育期間，加大對“互聯(lián)網(wǎng)+職業(yè)教育”體系的構(gòu)架，不僅可以有效突破傳統(tǒng)的教育方式，還可以進一步調(diào)動學生學習的積極性，提升學生的整體水平和能力。因此，為了給社會培養(yǎng)更多的創(chuàng)新人才，在今后的發(fā)展中，院校管理人員應該加大對互聯(lián)網(wǎng)的重視，有效提高職業(yè)教育水平。

一、“互聯(lián)網(wǎng)+職業(yè)教育”體系架構(gòu)研究

（一）一個平臺

在實際的發(fā)展中，通過對大數(shù)據(jù)分析等技術(shù)的應用，建立一個“互聯(lián)網(wǎng)+職業(yè)教育”的體系應用平臺，將互聯(lián)網(wǎng)與大數(shù)據(jù)、云計算相融合，保證職業(yè)院校與企業(yè)之間可以實現(xiàn)良好溝通，從而建立起全面服務于教育管理的一個平臺。同時，這一平臺的構(gòu)建可以對學院的信息進行有效整合以及分析，實現(xiàn)職業(yè)教育信息一體化，進而為學生就業(yè)以及創(chuàng)業(yè)提供更加科學的培養(yǎng)計劃，保證學生可以朝著良好的方向發(fā)展。

（二）兩個數(shù)據(jù)庫

一般來說，在職業(yè)教育期間，通過“云”“網(wǎng)”“端”的技術(shù)構(gòu)架，可以將學校與企業(yè)各個方面進行合理結(jié)合，進而實現(xiàn)個人以及社會信息的雙向循環(huán)。所謂的兩個數(shù)據(jù)庫，主要包括培養(yǎng)數(shù)據(jù)庫與教學資源數(shù)據(jù)庫。其中，培養(yǎng)過程數(shù)據(jù)庫主要是以數(shù)據(jù)庫技術(shù)與存儲技術(shù)為主，確保數(shù)據(jù)采集標準可以與項目保持一致，從而為院校以及企業(yè)提供遠程服務。而教學資源數(shù)據(jù)庫，主要是以智慧平臺為中心，為校企合作提供更加便利的條件。

（三）三項支撐技術(shù)

嚴格意義上來講，大數(shù)據(jù)、云計算以及基本技術(shù)是“互聯(lián)網(wǎng)+職業(yè)教育”體系構(gòu)建的有效支撐，這些技術(shù)可以將計算資源整合成為一個資源池，有效實現(xiàn)資源共享，讓使用者可以打破時間、地域的約束，為其提供更大的便利。

二、“互聯(lián)網(wǎng)+職業(yè)教育”的創(chuàng)新應用研究

（一）對招生機制進行不斷優(yōu)化

通常情況下，對職業(yè)教育而言，人才培養(yǎng)的起點就是招生決策，這也是檢驗職業(yè)院校辦學水平的關(guān)鍵和基礎。在職業(yè)院校的實際發(fā)展過程中，優(yōu)質(zhì)的生源是保證其長久發(fā)展的核心和基礎，因此，通過對互聯(lián)網(wǎng)進行合理運用，可以有效實現(xiàn)學校與企業(yè)之間的互通，保證大數(shù)據(jù)與云計算可以得到有效應用，從而為職業(yè)院校的招生提供需求預測以及反饋信息，進而讓職業(yè)院校所培養(yǎng)出來的人才可以滿足社會以及企業(yè)需求。近年來，由于職業(yè)院校的招生規(guī)模逐漸擴大，很多院校都出現(xiàn)了退學率高等問題，院校內(nèi)部、教育部門等也累積了很多的考生報考有異數(shù)據(jù)，使得職業(yè)教育存在一些問題。而在“互聯(lián)網(wǎng)+職業(yè)教育”背景下，通過對網(wǎng)絡技術(shù)進行合理應用，可以實現(xiàn)院校各個部門之間的互通，進而構(gòu)建符合院校發(fā)展需求的招生機制，有利于職業(yè)院校的長久發(fā)展。

（二）對人才培養(yǎng)體系進行創(chuàng)新

基于“互聯(lián)網(wǎng)+職業(yè)教育”背景下，還可以對人才培養(yǎng)體系進行創(chuàng)新。一方面，對人才培養(yǎng)的策略進行不斷調(diào)整。依靠管理平臺，可以進一步促進參與主體之間的交流和互動，從而對人才培養(yǎng)方案進行合理優(yōu)化。通過對大數(shù)據(jù)進行合理應用，可以對人才需求信息以及能力需求信息等進行有效整合，為構(gòu)建人才需求機制奠定基礎，并以此來將其當做是調(diào)整職業(yè)院校的培養(yǎng)目標。另一方面，可以建立資源池。在實際的發(fā)展期間，對云計算技術(shù)進行合理應用，建立多元化資源共享的資源池，保證數(shù)據(jù)庫中的資源可以得到合理利用。

（三）可以進一步促進職業(yè)生涯發(fā)展

在職業(yè)院校的發(fā)展過程中，最終的培養(yǎng)目標是創(chuàng)業(yè)和就業(yè)。因此，對互聯(lián)網(wǎng)進行科學運用，可以將院校以及企業(yè)的數(shù)據(jù)、資源等進行合理整合，構(gòu)建以互聯(lián)網(wǎng)為核心的協(xié)作平臺，從而為各類的資源開發(fā)以及共享提供更加廣闊的空間。一般情況下，在“互聯(lián)網(wǎng)+職業(yè)教育”背景下，以互聯(lián)網(wǎng)為核心，建立監(jiān)測預警以及信息推送系統(tǒng)，對大數(shù)據(jù)以及云計算技術(shù)進行科學應用，對學生在職信息以及企業(yè)崗位信息進行有效整合，實現(xiàn)對學生就業(yè)現(xiàn)狀的監(jiān)管，保證畢業(yè)生可以最大限度地滿足企業(yè)需求。

近年來，互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的速度越來越快，其在職業(yè)教育中得到了非常廣泛的應用和推廣，很大程度上轉(zhuǎn)變了以往職業(yè)教育模式，對人才培養(yǎng)具有很多好處。為了能夠進一步提升職業(yè)教育的水平和效果，在今后的發(fā)展過程中，應該加大對“互聯(lián)網(wǎng)+職業(yè)教育”體系架構(gòu)與創(chuàng)新，讓人才培養(yǎng)模式可以符合社會的發(fā)展需求，促進職業(yè)教育的可持續(xù)發(fā)展。

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