孫凌霄

[摘 要] 中職生人際交往素養(yǎng)作為中職學(xué)生個體心理健康的重要影響源， 是保障他們學(xué)習(xí)與適應(yīng)社會職業(yè)崗位的必

要條件，針對當前中職生人際交往素養(yǎng)缺失的一些具體表現(xiàn)，找準缺失原因，促進學(xué)生形成良好的人際交往能力。

[關(guān) 鍵 詞] 中職生；人際交往；素養(yǎng)；表現(xiàn)；原因

[中圖分類號] G448 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）13-0047-01

生活從來都不是一個人的事情，人與人之間的交往非常必要。交往素養(yǎng)的具備不僅能幫助中職學(xué)生克服人際交往障礙，營造和諧的人際氛圍，建立良好的人際關(guān)系，更重要的是能夠促使中職學(xué)生向他人表達自己的意愿、情感，減少孤僻、偏執(zhí)、郁悶等不良心理的產(chǎn)生。素養(yǎng)是指由訓(xùn)練和實踐而獲得的一種素質(zhì)與教養(yǎng)，包括兩方面的內(nèi)容：一是平時所養(yǎng)成的良好習(xí)慣，二是由訓(xùn)練和實踐而獲得技巧或能力。人際交往素養(yǎng)指的是人際交往過程中應(yīng)該具備的基本素質(zhì)。

一、中職生人際交往不應(yīng)缺失的基本素養(yǎng)

1.學(xué)會尊重他人。尊重他人就是尊重自己；古人常言：“愛人者人恒愛之，敬人者人恒敬之”人際交往應(yīng)建立在真心誠懇與互敬互愛的基礎(chǔ)之上。

2.學(xué)會聆聽他人。所謂“聆聽”就是在聽別人講話時要認真，要專心，通過聆聽我們可以了解別人內(nèi)心的真實想法，更好、更準確地理解他人。學(xué)會聆聽是人際交往的智慧。

3.學(xué)會夸獎別人。每個人都有閃光處，要善于發(fā)現(xiàn)，及時給予贊美，與人交往多看優(yōu)點，少看缺點。

4.學(xué)會寬容他人。寬容他人就是寬容自己，寬容需要豁達的胸襟，也需要理解的情懷；水至清則無魚，如果不懂得寬容很難與人交往。

5.學(xué)會雙贏。用雙贏的思維與人交往，是建立良好人際關(guān)系的關(guān)鍵。21世紀是一個合作與共贏的時代，互贏互利，雙方都能在交往中爭取到好處，有所獲益，還能不斷兼顧他人的利益，這樣才能在人際互動中愉快交往。

6.學(xué)會換位思考。學(xué)會換位思考，適時為對方考慮，放下身段，體諒對方，才能使人際交往在和諧的氛圍中順利進行。

7.學(xué)會不計得失。不要計較太多，計較多了，麻煩也就多了。時時能給別人關(guān)心、幫助和支持，才能在自己需要的時候得到他人的幫助和支持。

8.學(xué)會獨立自主與謙虛。學(xué)會獨立思考，學(xué)會正確判斷他人所說的話，不要認為自己了不起、不要自以為是，不要凡事總想爭個高低對錯。

9.學(xué)會保持微笑。面帶微笑我們都能很容易做到，而且比語言更有力量。一位成功學(xué)家曾說過，真誠的微笑，其效用如同神奇的按鈕，能立即接通他人的感情。

10.學(xué)會積極樂觀。積極樂觀的心態(tài)是人際交往的潤滑劑。

二、中職生人際交往素養(yǎng)缺失的原因分析

如果中職生在人際交往中，沒有丟失上面的素養(yǎng)，則會發(fā)現(xiàn)他們自己原來是一個頗受人歡迎的人。目前，中等職業(yè)教育得到了國家的重視，如雨后春筍般蓬勃發(fā)展，中職學(xué)生人際交往素養(yǎng)從大的趨勢上看是正向的、積極的，是符合社會發(fā)展的基本要求的。但是我們也調(diào)查發(fā)現(xiàn)還有部分中職學(xué)生社會道德水平不高、人際交往基本素養(yǎng)缺失的問題還比較嚴重。中職生日常學(xué)習(xí)生活中出現(xiàn)這些人際交往困難和不適應(yīng)還有哪些原因呢？根據(jù)對300多名中職生人際交往與溝通、協(xié)調(diào)能力的調(diào)查、分析發(fā)現(xiàn)存在下列原因：

1.學(xué)生思想上的原因。這是最主要的原因，相當數(shù)量的中職學(xué)生認為在學(xué)校的主要任務(wù)就是努力學(xué)好專業(yè)技術(shù)，參加技能大賽取得市級和省級獎項，其他都是不重要的。人際交往過程中應(yīng)該具備的文明素養(yǎng)無關(guān)緊要。他們根本沒有認識到，當今社會和用人單位所需求的人才不但要具備過硬的專業(yè)知識和專業(yè)技能，而且要有合格的品德修養(yǎng)和人際素養(yǎng)。

2.文化基礎(chǔ)比較差。中職學(xué)生是中考中錄取分數(shù)線最低的一批學(xué)生，文化基礎(chǔ)差、文化素養(yǎng)差，導(dǎo)致人際交往素養(yǎng)差。

3.規(guī)則意識欠缺。規(guī)則意識是一個人為人處世事能夠遵守的各種規(guī)則及規(guī)章，比如說遵守班級、學(xué)校規(guī)則、人際交往的規(guī)則、交通法規(guī)等，從而時時處處判斷自己行為的對錯。

4.社會環(huán)境的影響。社交軟件和社交網(wǎng)絡(luò)即SNS交友模式，忽略了對交往對象加以選擇造成“泛交”“濫交”。現(xiàn)實生活中，五花八門的“新思潮”沖擊著傳統(tǒng)的思想觀念，社會上各種錯誤的思想和行為滲透到校園，部分中職學(xué)生是非標準不清，因此產(chǎn)生不正確的人生觀、價值觀和道德觀。

5.道德水準較低。一些中職學(xué)生不懂文明禮儀，缺乏社會道德的起碼常識，往往在公共場合大聲喧鬧、穿著前衛(wèi)，舉止不文明。部分學(xué)生是非觀念不清，常常把一些低俗不雅的言談舉止當作是“時尚”“有個性”。

6.教師對學(xué)生的影響。有些教師認為中職學(xué)生學(xué)好技能和文化知識就可以就業(yè)或者考上好大學(xué)，至于其他的不考試沒必要教給他們?；谶@種錯誤的思想，有的教師不注重自身的儀表和語言的文明，不能以身作則；有的教師對上課玩手機、男女生交往過密等不文明現(xiàn)象睜一只眼閉一只眼，不批評不教育。

7.家庭教育跟不上。部分家長把教育孩子的事完全交給了老師，自己則出遠門打工掙錢。一大部分來自貧困農(nóng)村家庭的中職學(xué)生，家長文化水平本來就比較低，家庭成員不好的習(xí)慣和不好的思想對他們產(chǎn)生了不良影響。

良好的人際交往在中職學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長過程中，能夠幫助學(xué)生拓展信息溝通途徑，引導(dǎo)學(xué)生全面認識自我，進而提高自身道德修養(yǎng)，不斷健全完善人格，同時，能夠有效促進中職學(xué)生的社會化進程，有助于中職學(xué)生在以后的工作、生活中積極融入社會。在中職教育階段，學(xué)校和老師一定要對學(xué)生人際交往素養(yǎng)予以重視，通過課堂教育、主題活動、校園文化、言傳身教等途徑來培養(yǎng)和提高學(xué)生的人際交往能力，為學(xué)生走向社會奠定堅實的人際素養(yǎng)基礎(chǔ)。