敬美蓮

[摘 要] 在中職《藥物化學》課程教學過程中，教師需在傳統(tǒng)的教學模式基礎上，合理使用微課教學方式，突出教學目的與要求，巧設教學方法激發(fā)學生潛在的學習能力的同時構建新型的教學模式和教學手段，使整體教學效率與教學質(zhì)量得以全面提升，為學生專業(yè)知識和專業(yè)技能的發(fā)展奠定扎實的基礎。

[關 鍵 詞] 微課模式；《藥物化學》課程；教學措施

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）16-0135-01

對微課教學方式而言，在實際使用的過程中，課程時間很短，有利于學生隨時隨地學習課程知識，了解《藥物化學》課程的內(nèi)容，通過合理的方式提高學生的學習效率與質(zhì)量，增強教學工作成效。

一、微課教學方式在中職《藥物化學》課程教學中的重要性分析

《藥物化學》屬于現(xiàn)代化科學技術研究中的主要內(nèi)容，針對化學結構與理化性質(zhì)等進行合理的研究，明確藥物的化學機制，了解藥物在體內(nèi)的代謝特點，創(chuàng)建新型的學科教學內(nèi)容，能使學生更好地了解化學藥物結構與臨床應用情況，將化學藥物作為理論依據(jù)，全面提升學生的學習效果?！端幬锘瘜W》課程具有綜合性的特點，教師可根據(jù)高職學生的學習特點，創(chuàng)建合理的教學體系，提高學生的學習自信心，使學生自主學習中職《藥物化學》課程知識，促進核心課程的良好教學。教師在使用傳統(tǒng)教學方式的過程中，無法培養(yǎng)學生的專業(yè)知識學習能力，難以通過合理的教學方式提高學生的學習效率與質(zhì)量，甚至出現(xiàn)教學方面的惡性循環(huán)。然而，教師在使用微課教學方式的過程中，可全面了解專業(yè)課程的結構特點，明確化學與藥學專業(yè)課程的實際教學要求與內(nèi)容，了解具體的教學體系。而且教師使用微課教學，有利于培養(yǎng)學生《藥物化學》課程知識的掌握與理解能力，使學生在學習知識的過程中，提升學習效率與質(zhì)量。由此可見，在《藥物化學》教學過程中，微課教學模式的應用較為重要，教師需樹立正確觀念，加大微課教學合理使用頻率和效率，全面提升整體教學質(zhì)量與教學效果。

二、微課模式在中職《藥物化學》課程中的應用措施

在中職《藥物化學》課程教學工作中，教師需合理使用微課教學方式，制訂完善的教學設計方案，提升微課教學方式的應用效果，通過合理的措施解決問題，創(chuàng)建多元化與現(xiàn)代化的教育體系。具體措施為：

（一）針對選題內(nèi)容進行設計

教師在使用微課模式的過程中，需針對選題內(nèi)容進行合理的設計，制訂完善的教學方案。教師需將選題作為首要內(nèi)容，明確學生與教材的聯(lián)合情況，了解學生的認知水平，全面分析學生對崗位的實際需求，做好學生學習習慣的調(diào)查工作。在此期間，還需結合課程教學要求，創(chuàng)建模塊化的教育機制，在每個模塊中都要設計教學目的、內(nèi)容與重點，以此提升教學工作效果。對《藥物化學》課程而言，在教學工作中，學生已經(jīng)掌握了化學基礎知識與內(nèi)容，能針對藥理學進行全面分析，了解藥物的效果特點，使學生在學習的過程中，明確具體的課程內(nèi)容。如教師在講解藥物結構知識時，可以利用動畫片或是真人演示的方式創(chuàng)建微課模式，使學生提高學習興趣，更好地完成學習任務，達到良好的學習目的。

（二）針對教學思路進行合理的設計

中職《藥物化學》專業(yè)教師在教學工作中，需針對微課的教學思路進行合理設計，選擇教學知識點與重點內(nèi)容，明確具體的教學目的，整合教育思路。在設計教育思路的時候，需針對教學路線進行創(chuàng)新與研究，明確微課教學路線的具體內(nèi)容。對藥物化學知識而言，主要教學路線為：化學結構教學內(nèi)容、化學性質(zhì)教學內(nèi)容、配制教學內(nèi)容、臨床應用教學內(nèi)容等，在每個教學層次中，都要采取合理的措施提升學生的學習效率與質(zhì)量，創(chuàng)建多元化的教育體制，提高整體教學工作效率與質(zhì)量。且在教學期間，教師需結合當前的教學要求與模式，協(xié)調(diào)各方面教學工作之間的關系。例如，教師在講解藥學知識的時候，可以利用3D動畫旋轉(zhuǎn)的方式開展空間結構教學活動，使學生更好地理解學習內(nèi)容。同時，教師可以利用球棍模型為學生講解基團學習內(nèi)容，提高教學工作的趣味性，吸引學生注意力，以此提升課堂教學效率與質(zhì)量，優(yōu)化當前的教學重點與難點內(nèi)容。

（三）微課教學方式的落實措施

教師在使用微課教學方式的過程中，需針對課前預習環(huán)節(jié)與課后復習環(huán)節(jié)進行分析，指導學生在課前與課后通過微課內(nèi)容學習知識，提高學生的自主學習能力，滿足當前的教學要求。且在教學工作中，教師應明確課程教學特點與要求，通過精短的微課內(nèi)容，提高課堂教學靈活性，緩解學生與教師之間的壓力，利用多元化的教學方式解決問題，滿足當前的教學發(fā)展要求，同時，教師在教學期間需針對教育內(nèi)容進行創(chuàng)新，提高教學效率。

在中職《藥物化學》課程教學工作中，教師需合理使用微課教學方式，制訂完善的教育方案，明確教學要求與原則，培養(yǎng)學生的學習能力與興趣，提高課堂教學靈活性，使學生更好地理解與掌握專業(yè)知識。

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