南小東 曲別阿甲

摘 要：在結(jié)合十九大“廣泛開(kāi)展全民健身活動(dòng)，加快推進(jìn)體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)”的精神，中國(guó)籃協(xié)推出了“小籃球發(fā)展規(guī)劃”。并且率先在北京、上海、成都等城市舉行了“NYBO星耀未來(lái)青少年籃球公開(kāi)賽”。毋庸置疑，星耀未來(lái)籃球聯(lián)賽有其創(chuàng)新的優(yōu)勢(shì)，如：報(bào)名門(mén)檻低，免報(bào)名費(fèi)，根據(jù)兒童的實(shí)際情況設(shè)計(jì)比賽場(chǎng)地，比賽器材等，但是對(duì)于少年兒童球員的興趣，小籃球市場(chǎng)的推廣、籃球文化知識(shí)的普及依然不足，因此本文通過(guò)文獻(xiàn)資料法、觀(guān)察法、邏輯推理法，對(duì)“NYBO星耀未來(lái)青少年籃球公開(kāi)賽”的比賽氛圍建設(shè)提出以下建議。

關(guān)鍵字：星耀未來(lái) 小籃球 氛圍

中圖分類(lèi)號(hào)：G841 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2095-2813（2018）03（b）-0207-02

1 對(duì)小籃球的認(rèn)知

1.1 什么是小籃球

1.1.1 小籃球的起源

（1）國(guó)際：國(guó)際小籃球運(yùn)動(dòng)起源于20世紀(jì)70年代，1970年在西班牙召開(kāi)了第1屆世界小籃球委員會(huì)，并于1972年舉行了第1屆國(guó)際小籃球錦標(biāo)賽。

（2）國(guó)內(nèi)：國(guó)內(nèi)小籃球在20世紀(jì)50年代末就有了較為正規(guī)的小籃球運(yùn)動(dòng)。并且在1970年以后北京以及一些東部沿海城市相繼舉行了一些地區(qū)級(jí)別的比賽。而且近幾年以來(lái)，北京、上海等一線(xiàn)城市的小籃球開(kāi)展較為活躍。

1.1.2 小籃球的定義

“小籃球”是指使用小型籃球、球場(chǎng)及欄架，用專(zhuān)門(mén)制定符合12歲及以下少年兒童身心發(fā)展規(guī)律的比賽規(guī)則來(lái)開(kāi)展青少年籃球運(yùn)動(dòng)，降低少年兒童學(xué)習(xí)籃球的入門(mén)難度，激發(fā)他們的興趣?！靶』@球”項(xiàng)目將作為中國(guó)籃協(xié)的重點(diǎn)推廣的少年兒童社會(huì)體育項(xiàng)目。

1.2 為什么發(fā)展小籃球

自2009年8月16日男籃亞錦賽，中國(guó)隊(duì)以52∶70慘敗給伊朗隊(duì)，以及近幾年相繼敗給日本、中國(guó)臺(tái)灣等一些弱旅，并且隨著國(guó)內(nèi)幾名頂尖隊(duì)員姚明、王治郅、巴特爾等籃球運(yùn)動(dòng)員的退役，國(guó)家男籃隊(duì)伍出現(xiàn)了明顯的斷層，新生一代能力不足以至于我國(guó)的競(jìng)技籃球?qū)嵙υ趪?guó)際級(jí)中的地位逐漸下滑，隨之也失去了亞洲籃壇霸主的地位。國(guó)內(nèi)民眾怨聲載道，中國(guó)籃球到底出現(xiàn)了什么問(wèn)題？怎樣去解決？出路在哪？也因此引起了國(guó)內(nèi)體育從業(yè)者的深深思考，相繼有人認(rèn)為是我們的體育體制、教練員訓(xùn)練觀(guān)念落后、訓(xùn)練設(shè)備陳舊等造成的結(jié)果，但是，經(jīng)過(guò)幾年的摸索和科學(xué)實(shí)踐，我們逐漸發(fā)現(xiàn)是我們的體育后備人才培養(yǎng)模式僵化，輕視籃球文化的普及。因此在結(jié)合十九大“廣泛開(kāi)展全民健身活動(dòng)，加快推進(jìn)體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)”的精神，中國(guó)籃協(xié)推出了“小籃球發(fā)展規(guī)劃”。并且2017年11月20日，中國(guó)籃球協(xié)會(huì)在北京市通州區(qū)張家灣鎮(zhèn)中心小學(xué)舉行了小籃球發(fā)展計(jì)劃暨小籃球聯(lián)賽啟動(dòng)儀式，同時(shí)發(fā)布了《小籃球規(guī)則》。通過(guò)制定統(tǒng)一的規(guī)則標(biāo)準(zhǔn)，整合資源，從娃娃抓起，普及籃球文化知識(shí)，并且吸引更多的少年兒童參與到籃球運(yùn)動(dòng)中，不僅培養(yǎng)了少年兒童參加體育鍛煉的習(xí)慣，也是在新時(shí)代大背景下，培養(yǎng)籃球后備人才的一種全新發(fā)展模式。

2 如何打造小籃球聯(lián)賽的比賽氛圍

星耀未來(lái)公開(kāi)賽有其創(chuàng)新型特點(diǎn)，如：邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)DJ營(yíng)造比賽氣氛、賽后的投籃游戲等，也看到了匹克體育、廣發(fā)銀行、中國(guó)人壽等公司的冠名贊助，這些都增強(qiáng)了小朋友們參加比賽的積極性，但是僅僅依靠籃球比賽、賽后游戲等小范圍的打造小籃球的比賽氛圍，從而普及籃球文化來(lái)吸引更多的小朋友參與到籃球活動(dòng)中來(lái)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，同時(shí)就小籃球推廣中所存在的問(wèn)題依然如同我們競(jìng)技籃球中所存在的問(wèn)題一樣，首先在活動(dòng)方案上依然完全依賴(lài)國(guó)家政策；其次活動(dòng)經(jīng)費(fèi)方面缺少自力更生的能力，沒(méi)有完全發(fā)揮市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的優(yōu)勢(shì)，冠名贊助的企業(yè)公司數(shù)量較少；最后對(duì)普及少年兒童的賽場(chǎng)籃球文化重視不夠，因此本文將從市場(chǎng)推廣，賽場(chǎng)籃球文化的普及兩個(gè)方面入手，建議如何打造小籃球聯(lián)賽的比賽氛圍。

2.1 市場(chǎng)推廣

（1）體育電子游戲：科技給我們的日常生活帶來(lái)豐富多樣休閑娛樂(lè)方式的同時(shí)，也在潛移默化的影響和改變一些傳統(tǒng)的體育運(yùn)動(dòng)方式。如籃球投籃機(jī)的出現(xiàn)，把籃球競(jìng)賽與體育休閑游戲結(jié)合起來(lái)，并且因其制作逼真、容易操作等特點(diǎn)，易于被少年兒童們所接受。另一方面體育電子游戲，因其游戲的虛擬性，少年兒童可以在游戲中不必在意投籃造成比賽的勝負(fù)結(jié)果，可以通過(guò)不斷的犯錯(cuò)和嘗試提高少年兒童們對(duì)于籃球運(yùn)動(dòng)的興趣，并且在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的大背景下，一個(gè)項(xiàng)目或是一個(gè)行業(yè)要想發(fā)展起來(lái)，必須借助商業(yè)的推廣，所以借助這些特點(diǎn)我們可以與一些體育電子游戲公司合作，將其公司的產(chǎn)品投放到比賽場(chǎng)地，青少年和兒童借助比賽之余可以去體驗(yàn)不同的籃球休閑游戲，既通過(guò)親身實(shí)踐參加了籃球比賽鍛煉了籃球技術(shù)，又增強(qiáng)了少年兒童們對(duì)于籃球運(yùn)動(dòng)興趣，這樣不僅更容易推廣籃球運(yùn)動(dòng)，而且符合了小籃球運(yùn)動(dòng)的初創(chuàng)目的。

（2）中介媒體公司的介入：少年兒童的身心特點(diǎn)好動(dòng)、對(duì)事物感到新奇，對(duì)事物的理解存在與直觀(guān)表象、抽象思維存在差異，并且具有了一定的自我表現(xiàn)力，因此對(duì)于少年兒童在場(chǎng)上的表現(xiàn)僅僅是口頭的贊揚(yáng)是不夠的，不能激起孩子強(qiáng)烈的成功欲和學(xué)習(xí)興趣，因此通過(guò)制作他們個(gè)人的比賽剪輯，通過(guò)直觀(guān)感覺(jué)，增強(qiáng)孩子們的自信心和成就感，培養(yǎng)他們對(duì)于籃球運(yùn)動(dòng)的興趣。一方面媒介公司對(duì)一些表現(xiàn)好的球員進(jìn)行宣傳，擴(kuò)大了小籃球市場(chǎng)的影響力。另一方面媒介公司通過(guò)制作隊(duì)員的比賽剪輯收取相應(yīng)費(fèi)用使自己也獲得了相應(yīng)的報(bào)酬和知名度，因此會(huì)吸引更多的商業(yè)公司投資和贊助小籃球活動(dòng)。

2.2 籃球文化的普及

通過(guò)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)地考察，以及觀(guān)看網(wǎng)上視頻，全國(guó)各地區(qū)的“NYBO星耀未來(lái)青少年籃球公開(kāi)賽”的比賽場(chǎng)地的布置和設(shè)計(jì)，只是簡(jiǎn)單的簡(jiǎn)化成人比賽場(chǎng)地的設(shè)計(jì)，沒(méi)有將籃球元素與少年兒童們現(xiàn)階段的心里特征相結(jié)合，缺乏新穎性，這也反映出，我們國(guó)內(nèi)對(duì)于籃球運(yùn)動(dòng)的理解還是存在著簡(jiǎn)單的技術(shù)傳授的思想，忽視了對(duì)于少年兒童們的籃球文化的培養(yǎng)，因此針對(duì)這種狀況，筆者認(rèn)為可從以下幾點(diǎn)進(jìn)行改善。

3 建議

（1）場(chǎng)地所用的桌、椅可以根據(jù)孩子的心理特征結(jié)合籃球元素，專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)成卡通的籃球桌、籃球凳子。

（2）比賽場(chǎng)地應(yīng)該懸掛籃球名人相，如籃球創(chuàng)始人詹姆斯·奈史密斯、籃球之神邁克爾喬丹、中國(guó)籃球名人姚明，讓孩子們了解這些籃球名人的故事，激發(fā)他們對(duì)于籃球的學(xué)習(xí)興趣。

（3）介于少年兒童對(duì)事物的理解存在于直觀(guān)表象階段。過(guò)多的語(yǔ)言文字反而不利于他們對(duì)籃球的發(fā)展、籃球規(guī)則的演變、場(chǎng)地的變化等籃球知識(shí)的掌握，因此我們可以將籃球規(guī)則的演變、場(chǎng)地的變化編制成圖書(shū)冊(cè)，放置在比賽場(chǎng)地的商品展覽區(qū)，讓少年兒童們通過(guò)籃球比賽不僅掌握了籃球技戰(zhàn)術(shù)，鍛煉了身體，而且還通過(guò)對(duì)圖畫(huà)相冊(cè)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，掌握籃球規(guī)則、籃球場(chǎng)地的演變。

4 結(jié)語(yǔ)

少年兒童籃球的發(fā)展，是我國(guó)籃球事業(yè)的基礎(chǔ)，既要培養(yǎng)他們的籃球技戰(zhàn)術(shù)能力，同時(shí)也應(yīng)該注重他們的籃球文化的培養(yǎng)，綜合世界籃球發(fā)展較好的國(guó)家，如：美國(guó)、西班牙等國(guó)家，他們對(duì)于兒童少年的培養(yǎng)，已不是簡(jiǎn)單的技術(shù)傳授，而是將現(xiàn)代科技與籃球元素相結(jié)合，建立籃球文化氛圍，去渲染籃球運(yùn)動(dòng)，從而去熏陶和吸引更多的青少年和兒童參與到籃球運(yùn)動(dòng)中，讓青少年和兒童真正地掌握籃球知識(shí)，了解籃球本質(zhì)，使其成年以后從事籃球工作，更能把籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展方向。因此，我國(guó)在發(fā)展小籃球運(yùn)動(dòng)時(shí)，不僅要注意技戰(zhàn)術(shù)的培養(yǎng)，還應(yīng)該注重籃球與科技的結(jié)合，籃球文化的建設(shè)，籃球市場(chǎng)的商業(yè)推廣，這樣才能搞好小籃球運(yùn)動(dòng)，才能達(dá)到吸引更多青少年和兒童參與到籃球運(yùn)動(dòng)中的目的。

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