小亮

2018年9月3日，26歲的瑤族女孩江夢(mèng)南赴清華大學(xué)讀博士，繼續(xù)用眼睛逐夢(mèng)。半歲失聰?shù)乃?，一直生活在無(wú)聲世界里，只能通過(guò)看口型、讀唇語(yǔ)和人交流。她從小摸著父母的喉嚨感受聲帶震動(dòng)，學(xué)習(xí)發(fā)音，一個(gè)音重復(fù)1000次學(xué)會(huì)已經(jīng)算很快了。在偉大親情的助跑下，江夢(mèng)南以比正常人艱難數(shù)倍的努力上學(xué)求知，并以跳級(jí)的方式一路挺進(jìn)清華園，終成唇語(yǔ)女博士！這位“勵(lì)志小姐姐”的青春逆襲故事，堪比《假如給我三天光明》的作者海倫·凱勒——

失聰也不放棄，父母教她用眼睛讀世界

1992年，江夢(mèng)南出生在湖南宜章縣莽山瑤族鄉(xiāng)，父母都是中學(xué)老師?！拔沂乾幾澹倚战?，父親姓趙，爺爺姓宋，我們那里子女隨母姓的多?！苯瓑?mèng)南解釋說(shuō)。

半歲時(shí)，江夢(mèng)南大病一場(chǎng)，連續(xù)高燒20多天，之后就出現(xiàn)了聽(tīng)力障礙。父母帶著小夢(mèng)南幾乎跑遍了中國(guó)最好的耳科醫(yī)院，但確診結(jié)果令夫妻倆如雷轟頂：女兒因耳毒性藥物導(dǎo)致極重度神經(jīng)性耳聾，左耳損失大于105分貝，右耳聽(tīng)力完全喪失！所有醫(yī)生都說(shuō)，他們也無(wú)能為力。

“女兒失聰了！”江夢(mèng)南的父親趙長(zhǎng)軍說(shuō)，當(dāng)時(shí)揣著檢查報(bào)告，他和妻子漫無(wú)目的地走在大街上?！捌咴碌谋本┛崾铍y熬，但我們感受不到炎熱，雖然陽(yáng)光燦爛，而我們的眼前卻是一片天昏地暗?！?/p>

江夢(mèng)南一天天長(zhǎng)大，失聰對(duì)于她的負(fù)面影響也日益顯現(xiàn)。聽(tīng)不到聲音，她無(wú)法跟同齡的小朋友一起愉快地玩耍，甚至由于聽(tīng)力障礙，小小的她偶爾還會(huì)受到頑劣孩童的排擠。比如和小朋友一起玩耍時(shí)，江夢(mèng)南因?yàn)槁?tīng)不到身后伙伴的喊叫，有時(shí)會(huì)退到人家身上，和對(duì)方撞到一起，兩人都重重地摔倒在地。對(duì)方氣惱地爬起身來(lái)，難免會(huì)責(zé)罵她，甚至用力踢江夢(mèng)南一腳。媽媽撞見(jiàn)這一幕后，心酸不已。

趙長(zhǎng)軍夫妻倆開(kāi)始思考女兒的未來(lái)：究竟是去當(dāng)?shù)氐穆?tīng)障兒童特殊教育學(xué)校，還是應(yīng)該上普通學(xué)校呢？思來(lái)想去，父母決定讓江夢(mèng)南接受正常的學(xué)校教育。

他們認(rèn)為，上特殊學(xué)校雖比較輕松，也不會(huì)受到歧視，但這樣選擇對(duì)于女兒的將來(lái)沒(méi)什么益處?！敖邮軞堈辖逃馕吨鴮?lái)女兒成人后，能從事的工作選擇范圍極為有限，而且那時(shí)候想要融入社會(huì)幾乎不可能，她生活的圈子將是封閉狹隘的。”身為教師的趙長(zhǎng)軍說(shuō)。

與其讓女兒將來(lái)生活工作受限，不如現(xiàn)在讓她接受常規(guī)教育，挑戰(zhàn)自己融入社會(huì)。走這條路的最大困難就是聽(tīng)和說(shuō)。怎樣讓女兒聽(tīng)到別人說(shuō)的話？耳朵不行那就用眼睛！怎樣讓女兒說(shuō)出自己想要表達(dá)的話？感受聲帶振動(dòng)，模仿口型。

剛開(kāi)始江夢(mèng)南是抗拒的。因?yàn)檫@個(gè)過(guò)程極其漫長(zhǎng)和乏味。小孩子的注意力無(wú)法像成人那樣長(zhǎng)時(shí)間集中，父母就用各種物品來(lái)吸引她的注意力，有時(shí)是一個(gè)毛茸玩具，有時(shí)是一支棒棒糖，有時(shí)是色彩艷麗的發(fā)卡……他們一邊手舞足蹈地哄著女兒，一邊讓她觀察爸媽的發(fā)音口型，然后牽著小夢(mèng)南的手放在自己的喉嚨上，讓她感知發(fā)音時(shí)聲帶的震動(dòng)。

一遍又一遍，父母耐心十足。江夢(mèng)南總是說(shuō)她的父母是最偉大的，因?yàn)樗麄儚臎](méi)想過(guò)放棄她。一個(gè)簡(jiǎn)單的音節(jié)，重復(fù)1000多次能學(xué)會(huì)記住的話，對(duì)于這個(gè)失聰小丫頭來(lái)說(shuō)已經(jīng)是非?？斓乃俣攘恕?h3>離家求學(xué)，沒(méi)有傘的孩子必須努力奔跑

在讀懂唇語(yǔ)和學(xué)習(xí)發(fā)聲的過(guò)程中，每個(gè)字都要重復(fù)千萬(wàn)次。千萬(wàn)次的學(xué)習(xí)模仿，江夢(mèng)南才能在靜寂無(wú)聲的世界里激活一個(gè)悅耳的音符。出錯(cuò)是常有的事，有時(shí)沮喪懊惱的她也會(huì)發(fā)脾氣，一邊哭一邊把桌上的學(xué)習(xí)用具全都摔到地上。這時(shí)父母總是默默地站在一邊，無(wú)助而又悲傷地看著女兒發(fā)泄。但等江夢(mèng)南的暴風(fēng)驟雨過(guò)去后，又開(kāi)始一次次重復(fù)練習(xí)。

父母時(shí)常圍著江夢(mèng)南，誘導(dǎo)她喊“媽媽”。一開(kāi)始，她用異樣的目光看著父母，后來(lái)也做出了叫媽媽的口型，但沒(méi)有聲音。媽媽把女兒的小手拿過(guò)來(lái)放到自己的脖子上，讓她體會(huì)到聲音的振動(dòng)，一遍又一遍地說(shuō)“媽媽”。

一般的孩子在十個(gè)月大小時(shí)，就會(huì)喊爸爸媽媽了，通過(guò)艱難訓(xùn)練的江夢(mèng)南，直到兩歲多時(shí)，才給了父母這個(gè)天大的驚喜。終于有一天，含混不清但又有意識(shí)的聲音從女兒的口中發(fā)了出來(lái)：“媽～媽?！蹦且豢?，夫妻倆如遭電擊般身子一顫，繼而激動(dòng)落淚。

經(jīng)過(guò)父母的努力，生活在無(wú)聲世界里的江夢(mèng)南學(xué)會(huì)了發(fā)音，并通過(guò)讀唇語(yǔ)，能與其他人坎坷交流了。

除了教女兒用眼睛“聽(tīng)”世界之外，父母還帶江夢(mèng)南學(xué)游泳和騎自行車(chē)。他們堅(jiān)信，自己的女兒也能像其他孩子一樣學(xué)習(xí)生活。為了樹(shù)立女兒的自信心，趙長(zhǎng)軍夫婦從不把小夢(mèng)南區(qū)別于普通孩子對(duì)待。

江夢(mèng)南學(xué)習(xí)游泳和騎車(chē)的過(guò)程，自然要比一般孩子艱辛很多，但這兩項(xiàng)小技能的掌握，給她帶來(lái)了巨大而深刻的觸動(dòng)：自己并不殘缺，只是特別一點(diǎn)而已。如果肯努力，別人會(huì)的她也都可以學(xué)會(huì)，甚至還能學(xué)得比別人好！正是這樣的領(lǐng)悟，讓江夢(mèng)南在今后的學(xué)習(xí)以及人生的道路上披荊斬棘，無(wú)所畏懼。

江夢(mèng)南的語(yǔ)言能力雖有所提高，但她讀懂的僅僅是爸媽以及身邊最親近人的唇語(yǔ)。而每個(gè)人的發(fā)音方式以及口型，都是不一樣的，盡管她掌握了發(fā)音的一般規(guī)律，也能正常地和父母親人交流，但是要在課堂上“聽(tīng)講”，江夢(mèng)南還是遇到了比設(shè)想中更大的挫折。

為了讓江夢(mèng)南能更好地看到老師講課時(shí)的口型，學(xué)校把她安排到了離老師最近的位置，但即便如此，“聽(tīng)講”還是困難重重。因?yàn)槔蠋熤v課時(shí)，不可能總是對(duì)著江夢(mèng)南一個(gè)人，有時(shí)要在黑板上寫(xiě)板書(shū)，有時(shí)可能要轉(zhuǎn)向其他同學(xué)，這些時(shí)候江夢(mèng)南只能靜默地端坐著，看其他同學(xué)津津有味地聽(tīng)課，內(nèi)心焦慮不安。

為了克服這些困難，她總會(huì)在上課之前就先預(yù)習(xí)課本，在父母的教導(dǎo)下基本上自己弄懂知識(shí)點(diǎn)。上課時(shí)，看不到老師口型的情況下就仔細(xì)研究黑板上的板書(shū)，下課再詢(xún)問(wèn)同學(xué)……

但女兒聽(tīng)不清老師講課，終究不是長(zhǎng)久之計(jì)。趙長(zhǎng)軍夫婦就決定提高江夢(mèng)南的自學(xué)能力，進(jìn)一步訓(xùn)練她的“讀唇術(shù)”。為此，夫妻倆找來(lái)兒童心理學(xué)、家庭教育以及聾兒康復(fù)方面的書(shū)進(jìn)行學(xué)習(xí)，在突出自學(xué)的前提下指導(dǎo)女兒讀書(shū)學(xué)習(xí)，并訓(xùn)練她如何識(shí)別他人的口唇變化，每天還陪女兒看帶字幕的電視節(jié)目。

漸漸地，江夢(mèng)南能從別人說(shuō)話時(shí)口唇的變化分辨出對(duì)方在說(shuō)什么，她的閱讀速度也有了驚人的提高。父母看一篇文章要五六分鐘，她只要4分鐘，這是看字幕電視訓(xùn)練的結(jié)果。

讀小學(xué)期間，江夢(mèng)南房間的墻上貼滿了獎(jiǎng)狀，優(yōu)秀少先隊(duì)員、作文比賽一等獎(jiǎng)……2003年9月，自學(xué)進(jìn)度飛快的江夢(mèng)南，主動(dòng)要求從四年級(jí)跳到了六年級(jí)。當(dāng)時(shí)她有了新的想法：進(jìn)最好的中學(xué)，上一流的大學(xué)。

2004年8月，江夢(mèng)南參加了郴州市六中的入學(xué)考試，以第二名的成績(jī)被錄取。讓一個(gè)12歲的失聰小姑娘獨(dú)自離開(kāi)小山村，去市區(qū)上寄宿學(xué)校，父母都挺不放心，于是就勸江夢(mèng)南：“要不我們還是在鎮(zhèn)上讀初中吧，爸媽也方便接送你，照顧你?！?/p>

不料，女兒的回答卻令夫妻倆吃了一驚：“我不可能一輩子都待在你們身邊，正因?yàn)樽陨砬闆r特殊，我才更想早一點(diǎn)去適應(yīng)社會(huì)。沒(méi)有傘的孩子，必須要學(xué)會(huì)在風(fēng)雨中努力奔跑……”早熟而堅(jiān)強(qiáng)的江夢(mèng)南，從初一開(kāi)始就成了住校生。

初中三年，江夢(mèng)南獨(dú)自克服重重困難，一直是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。而在學(xué)習(xí)過(guò)程中，令她感到最困難的是英語(yǔ)聽(tīng)力部分。為了能夠讓她“看到”英語(yǔ)的聲音，2007年中考時(shí)，郴州市教育局專(zhuān)為江夢(mèng)南設(shè)置了一個(gè)愛(ài)心考場(chǎng)，只有她一個(gè)考生。學(xué)校安排英語(yǔ)老師讀出聽(tīng)力考題，代替聽(tīng)力播音。

親情助力，“唇語(yǔ)女孩”拼成清華博士

而高考時(shí)，她通過(guò)“折算”的方式，進(jìn)行了英語(yǔ)聽(tīng)力的考試。2010年，高考分?jǐn)?shù)已經(jīng)超過(guò)一本分?jǐn)?shù)線的江夢(mèng)南，認(rèn)為自己并沒(méi)有發(fā)揮出最佳實(shí)力，堅(jiān)持復(fù)讀一年。第二年，她以615分的成績(jī)考入吉林大學(xué)醫(yī)學(xué)院。

不少年輕人都認(rèn)為，能順利進(jìn)入重本大學(xué)，自己終于能夠擁有相對(duì)的自由去揮霍青春了。江夢(mèng)南卻并不是這樣認(rèn)為，上大學(xué)后，她依然保持著昔日的努力和勤奮。因?yàn)橹佬疫\(yùn)從來(lái)都經(jīng)不起揮霍，所以在她傾盡全力后，終于擁有了更多對(duì)未來(lái)有幫助的能力，并獲得了“自強(qiáng)自立大學(xué)生標(biāo)兵”“白求恩醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金”等榮譽(yù)。

我們不知道江夢(mèng)南考入吉林大學(xué)后，付出了比常人多出多少倍的堅(jiān)持和努力，才完成了本科、碩士研究生階段的全部課程。但她卻豁達(dá)地說(shuō)，“有時(shí)候我會(huì)很羨慕其他人，他們可以輕松地和朋友溝通不必看口型，可以打電話，可以聽(tīng)好聽(tīng)的歌。而我不能，所以偶爾會(huì)有點(diǎn)失落，但至少睡覺(jué)時(shí)不容易被吵醒，也挺好！”

江夢(mèng)南原本想研究醫(yī)學(xué)，但是醫(yī)學(xué)科研實(shí)驗(yàn)聽(tīng)不到聲音是十分危險(xiǎn)的。無(wú)奈，她在導(dǎo)師的指引下選擇了計(jì)算機(jī)輔助的醫(yī)藥研究專(zhuān)業(yè)，既可以實(shí)現(xiàn)她救死扶傷的夢(mèng)想，又可以遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。

女孩表示，每當(dāng)在學(xué)術(shù)上克服困難，最終解決問(wèn)題的時(shí)候，她就會(huì)有成就感，也感受到思想的“力量”。當(dāng)在實(shí)驗(yàn)室，研究人員不得不戴上口罩進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，江夢(mèng)南則只能靠“猜”來(lái)盡量去理解別人的眼神，“實(shí)在不行，就只能靠紙筆來(lái)進(jìn)行交流了?！?/p>

但這并沒(méi)影響江夢(mèng)南的學(xué)術(shù)熱情。讀碩士期間，為完成研究，她師從吉林大學(xué)教授鄭清川學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外的最新理論，自學(xué)編程語(yǔ)言，最終發(fā)表了影響因子為3.123的SCI論文（在國(guó)際范圍頗有影響力的論文）！

不光是學(xué)霸，江夢(mèng)南還喜歡讀英文小說(shuō)、看電影、健身、游泳，更是“審美高手”，廣泛的愛(ài)好讓她在學(xué)術(shù)研究之外的生活非常豐富?！拔乙恢苤辽儆?天會(huì)去健身房，而且讀碩士期間，我還負(fù)責(zé)一個(gè)宿舍同學(xué)的穿衣打扮問(wèn)題，她們都會(huì)問(wèn)我怎么穿才好看！”女孩面帶開(kāi)心笑容說(shuō)。

這些年來(lái)，江夢(mèng)南時(shí)常受邀來(lái)到家鄉(xiāng)和吉林、北京的特殊教育學(xué)校，教聾啞學(xué)生“讀唇語(yǔ)”，并用自己的勵(lì)志經(jīng)歷告訴他們：人比山高，腳比路長(zhǎng)。只要自己不認(rèn)慫，再糟糕的命運(yùn)都擊不垮你。而每一個(gè)奇跡，都是用強(qiáng)大毅力堅(jiān)持出來(lái)的幸運(yùn)！

2018年，江夢(mèng)南被清華大學(xué)生命科學(xué)院錄取為博士。9月3日，在父母陪同下走進(jìn)清華園后，迎接她的是開(kāi)學(xué)典禮上的一場(chǎng)演講。

“因?yàn)槁?tīng)力原因，我的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)可能讓大家不習(xí)慣，請(qǐng)多多包涵?！苯瓑?mèng)南在典禮致辭中說(shuō)。因?yàn)槁?tīng)不到聲音，她的漢語(yǔ)發(fā)音總是無(wú)法達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，因此有些“外國(guó)腔”，不知情的清華學(xué)子們，起初誤認(rèn)為她是韓國(guó)人。直到江夢(mèng)南將長(zhǎng)發(fā)撥到耳后，露出了掛在左耳背上的助聽(tīng)器，清華園的師生們才恍然大悟，原來(lái)這是位失聰女學(xué)霸！大家不由對(duì)她目露欽佩。

江夢(mèng)南戴助聽(tīng)器其實(shí)聽(tīng)不到聲音，她只是用來(lái)感受助聽(tīng)器的震動(dòng)頻率，用以判斷對(duì)方聲音的大小，以及自己講話聲音的大小，以免講話時(shí)沖別人“大喊大叫”很不禮貌。

當(dāng)天，聽(tīng)了這位唇語(yǔ)女博士的勵(lì)志故事，臺(tái)下爆發(fā)出熱烈的掌聲，許多老師和同學(xué)都流下了熱淚。江夢(mèng)南的父母坐在嘉賓席上，望著眼前這個(gè)在清華大學(xué)侃侃而談的天之驕女，想到女兒一路昂揚(yáng)走來(lái)所遭受的苦難，夫妻倆更是感慨落淚。

演講臨結(jié)束時(shí)，江夢(mèng)南滿懷感恩地說(shuō)：“感謝我的父母，以及從小學(xué)到讀博期間遇到的老師和同學(xué)們，你們沒(méi)有放棄和疏離一個(gè)喪失聽(tīng)力的人，給予我的幫助閃耀著人性的光輝！我將把這份光和熱，傳遞出去……”

江夢(mèng)南這樣總結(jié)她從聾人成功逆襲成女博士的經(jīng)歷：“決定人生的不是你所遭的境遇，而是你的選擇。我選擇活成自己喜歡的樣子，這樣才有趣！”

編輯楊曉琴