張銳蕊

我升入四年級，換了一位班主任。他，三十歲左右，身材魁梧，戴著一副金絲邊眼鏡，穿著考究的短袖衫、筆挺的西褲，同學(xué)們都說他很帥。

班主任第一次進班，他自我介紹道：“我姓劉，劉備的劉，可不是留級生的留喲！”一句話就把我們逗得大笑起來。正當老師介紹得津津有味的時候，教室里突然傳來一聲輕輕的貓叫聲，緊接著又傳來一聲鳥鳴。壞了，班上的幾個調(diào)皮大王開始行動了，他們要試探老師了。只見劉老師面帶微笑地說：“剛才我聽見了幾位男生的口技聲，非常好聽。但是現(xiàn)在是上課，以后我一定找機會把你們的口技特長向全校師生展示一下?！鳖D時，教室里又恢復(fù)了平靜。下課了，同學(xué)們都說：“這位劉老師太厲害了，居然兩句話就把幾個‘調(diào)皮佬制服了！”

開學(xué)初，全校有名的調(diào)皮大王—常波被分到了我們班。他大錯不犯，小錯不斷，全校老師誰也拿他沒辦法。來到我們班后，劉老師對他不離不棄。可能是老師看到他的個子比較大、有力氣的緣故吧，還給他封了勞動委員的“官職”，并對他說：“常波，從今天開始，你就是班委會的一員了。以后，你要時刻以班干部的身份來嚴格要求自己?！弊詮某２ó斏狭藙趧游瘑T后，他認真履行自己的職責(zé)，無論哪次檢查，不管是教室還是清潔區(qū)都是干干凈凈的，而且他從此硬是沒犯過一次錯誤。到期末評比時，他還被評為“積極分子”呢！

劉老師就是這樣，當同學(xué)犯錯的時候，他從不正面批評，而是從旁開導(dǎo)、循循善誘，讓他們自己認識錯誤、改正錯誤。我佩服劉老師。

點評：小作者選擇老師第一次進班以及轉(zhuǎn)變“調(diào)皮大王”兩個事例，反映老師的幽默、機智以及他的教育藝術(shù)，選材精當，主題鮮明。文章開篇對班主任進行外貌描寫，襯托對老師的敬佩。班里的調(diào)皮大王搗亂，劉老師卻“面帶微笑”地引導(dǎo)，通過神情描寫，反映了老師的溫和。此外，文章中語言描寫也十分到位，特別是老師的三段語言，雖然話語不多，但淋漓盡致地表現(xiàn)了他幽默、靈活、循循善誘的特點。

【詞語超市】

表現(xiàn)人物外貌、神情等的詞語：眉清目秀、虎頭虎腦、面紅耳赤、白凈柔嫩、滿頭銀發(fā)、濃眉大眼、炯炯有神、高大魁梧、英姿颯爽、眉開眼笑、滿面春風(fēng)、洋洋得意、和顏悅色、悠然自得、容光煥發(fā)、神采飛揚、氣勢洶洶、愁眉苦臉、沒精打采。

【佳句展示】

他高高的個子，寬寬的肩膀，粗粗的腰，往臺上一站，就像大石礅一樣結(jié)實，誰也別想推倒他。

姐姐身材苗條，比我整整高一頭。她的脖子略長，惹我生氣的時候，我就喊她“長頸鹿”。

爺爺瘦瘦巴巴的身架，一臉皺紋，笑起來下巴頦高高地翹起，因為嘴里沒有幾顆牙了，嘴唇深深地癟了進去。

金豆才七歲，見人就羞得把頭低下去，或者跑開了又悄悄地望著人家，或者等你不知不覺時猛然叫一聲來嚇唬你。

【現(xiàn)場操練】

仔細觀察班上一位同學(xué)的外貌，抓住他的特征進行描寫，不寫出名字。寫好后讀給同學(xué)們聽，讓大家一起猜猜他是誰。