郭秋娟

[摘要]我國農(nóng)村留守兒童犯罪數(shù)量在呈逐年上升的趨勢，已經(jīng)對我國的新農(nóng)村建設與和諧社會的建構(gòu)造成了威脅，成為一個新的社會問題。農(nóng)村留守兒童的健康成長，關(guān)系到未來農(nóng)村人口的素質(zhì)。針對農(nóng)村留守兒童漸成為犯罪多發(fā)群體，我們更應該深入地研究其犯罪成因，從根本上預防和減少留守兒童犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。

[關(guān)鍵詞]留守兒童犯罪;家庭社會化;陪伴

[中圖分類號]C913.5[文獻標識碼]A

1? ? 農(nóng)村留守兒童現(xiàn)狀及犯罪特點

伴隨著中國社會的轉(zhuǎn)型與現(xiàn)代化進程的不斷加快，我國農(nóng)村青壯年勞動力紛紛外出打工，大規(guī)模地向城市轉(zhuǎn)移，留下了大批缺少父母關(guān)愛的留守兒童，隨之而來的是留守兒童數(shù)量也在不斷地增長，從某種意義上說，本應在父母陪伴下成長的兒童便成了社會轉(zhuǎn)型過程中的新弱勢群體——農(nóng)村留守兒童。所謂農(nóng)村留守兒童是指農(nóng)村流動人口在戶籍地以外謀生時，將年幼的子女留置在戶籍地而產(chǎn)生的一個特殊的社會群體，2016年3月底，民政部、教育部、公安部在全國范圍內(nèi)聯(lián)合開展農(nóng)村留守兒童摸底排查工作，不滿十六周歲的農(nóng)村留守兒童數(shù)量為902萬人，其中，由親戚朋友監(jiān)護的30萬人，占3.3%;由（外）祖父母監(jiān)護的805萬人，占89.3%;，有36萬農(nóng)村留守兒童無人監(jiān)護，占4%。

農(nóng)村留守兒童的父母為了改善現(xiàn)有的經(jīng)濟狀況而外出打工，把孩子留在了農(nóng)村家里，而正是由于沒有父母的陪伴、教育和監(jiān)管，農(nóng)村留守兒童也成為了未成年人中最容易犯罪的群體，從全國范圍來看，農(nóng)村的留守兒童已經(jīng)成為未成年人犯罪的高發(fā)群體。2015年河南省高級人民法院在商丘、南陽兩市隨機抽取的120件未成年人犯罪案件中，留守兒童作案的有47件，所占比例高達39.2%;2016年1～8月，重慶彭水縣法院共受理農(nóng)村留守兒童犯罪案件16件23人，同比去年同期的3件3人，案件數(shù)增長4倍，犯罪人數(shù)增長近7倍，呈急速翻倍增長趨勢;短時期內(nèi)留守兒童犯罪仍呈上升趨勢，農(nóng)村留守兒童犯罪已成為危害社會治安的不可忽視的社會問題。

從目前來看，農(nóng)村留守兒童犯罪呈現(xiàn)出幾個特點：第一，初次實施犯罪行為的年齡呈低齡化的趨勢，年齡通常在14歲到16歲這個階段，留守兒童的犯罪低齡低級與我國未成年人犯罪低齡化正相關(guān)，根據(jù) 2013 年我國未成年犯抽樣調(diào)查分析報告（路琦等，2014）顯示，我國未成年犯的年齡以 14 歲至 16 歲居多，約占我國未成年犯罪總量的三分之二，未成年犯罪居住地區(qū)在農(nóng)村的占一半以上，并且約有七成的未成年犯之所以犯罪與家庭結(jié)構(gòu)解體有一定關(guān)聯(lián)性;第二，農(nóng)村留守兒童的犯罪大多是盜竊、搶劫犯罪等財物型犯罪，主要是以占有財物為目的;第三，具有原始性和暴力性的特點，由于其作案手段比較原始簡單，作案工具就是隨處可見的石頭、農(nóng)具等工具，如果受到反抗或阻止的情況下，往往表現(xiàn)出與其年齡極不相稱的殘忍與瘋狂，對受害人毫不憐憫，極有可能發(fā)展成極端的暴力行為，從盜竊、搶劫上升到故意傷害甚至致人死亡等惡性案件。正如西方犯罪學家所說：“凡是能夠?qū)е抡w犯罪現(xiàn)象和犯罪行為產(chǎn)生和存在的因素，都被稱為犯罪原因 ?！绷羰貎和缸锸怯卸喾N原因的，成因也是一個極其復雜的系統(tǒng)，包括自然環(huán)境因素、社會因素和個體心理因素等多個方面的原因，必須從多學科角度進行研究和探討，筆者在此主要從家庭社會化功能的角度來探討一下農(nóng)村留守兒童犯罪的重要成因。

2? ? 鄉(xiāng)村傳統(tǒng)家庭文化價值體系的解體

隨著經(jīng)濟的富裕和社會政策支持力度的加大，政府改革了很多現(xiàn)行戶籍制度的政策給農(nóng)村子女入學提供方便，已經(jīng)降低了兒童入學門檻和費用門檻，很多農(nóng)村留守父母也完全有經(jīng)濟實力把子女帶在身邊，然而遺憾的是中國的農(nóng)村留守兒童數(shù)量還是居高不下，中國大規(guī)模的農(nóng)村人口流動已經(jīng)不是造成農(nóng)村兒童留守的主要原因。據(jù)全國婦聯(lián)課題組 2013 年發(fā)布的《我國農(nóng)村留守兒童、城鄉(xiāng)流動兒童狀況研究報告》顯示，我國農(nóng)村留守子女的數(shù)量已達 6102.55 萬，總體規(guī)模仍然在繼續(xù)擴大。許昌禹州褚河鎮(zhèn)宋連小學在校學生657名，其中留守兒童就占了310名，造成這一原因的社會大環(huán)境便是傳統(tǒng)的鄉(xiāng)村家庭文化秩序已被打破，農(nóng)村原來所特有的由家庭倫理主宰和鄉(xiāng)村社會規(guī)范等組成的社會道德觀念已經(jīng)出現(xiàn)瓦解，80后、90后的農(nóng)村新生代家長的個人主義等社會價值體系與傳統(tǒng)的家庭價值體系產(chǎn)生矛盾，雖然他們比上一輩見識更廣，眼界更為開闊，但是家庭責任觀和家庭意識卻很淡漠，對子女和家庭的責任感明顯不足。家庭文化日漸衰落，農(nóng)村生活中的家庭文化精神內(nèi)涵的逐漸消失已經(jīng)造成了農(nóng)村兒童社會化的非正常狀態(tài)，很多農(nóng)村孩子被迫“留守”，留守兒童與非留守兒童之間最大的差別是精神世界的缺失，留守兒童陷入了前所未有的社會化困境，家庭依戀對留守兒童的社會控制力逐漸減弱，導致一部分農(nóng)村留守兒童無所顧忌，正在成為或極易成為“犯罪的后備軍”，走上越軌行為的道路，導致農(nóng)村大量社會失范現(xiàn)象的出現(xiàn)，嚴重地影響了我國社會的穩(wěn)定發(fā)展。

3? ? 家庭社會化功能的缺失

前蘇聯(lián)學者A.K.多爾戈娃曾指出：“家庭有特殊的作用，因為它不同于其他教育機構(gòu)。一般地說， 它能在各個方面，各個角度在人的一生中給人以影響。它是個體個性形成過程中起作用的必不可少的一環(huán)。”個體的家庭社會化過程中很重要的一點就是通過父母的教導，內(nèi)化社會認可的道德行為規(guī)范，而留守兒童這個特殊的群體恰恰是父母角色雖在，但父母的角色責任卻沒有真正地擔當起來，父母教育責任的缺失勢必會影響到留守兒童。對于價值觀、世界觀、道德觀還不十分明晰的青少年來說，這個階段是迫切需要父母教育和引導的“他律時期”，其本身自律能力還處于較低階段，沒有明確的是非觀念，然而農(nóng)村留守兒童多由親戚代為照管，本該由父母來監(jiān)護的教育的責任，交由他人代為承擔，而老年或其他親戚監(jiān)護人畢竟不是父母，只關(guān)注其吃、穿、住、行等方面，對留守兒童道德成長和行為監(jiān)管方面缺乏正確的引領(lǐng)，使留守兒童出現(xiàn)“道德真空”地帶，在成長過程中成為一種“空心人”，容易受到其他不良價值觀的影響，造成留守兒童在道德觀念、道德情感和道德價值觀上出現(xiàn)認知偏差。

留守兒童由于父母的缺位，失去父母的監(jiān)管，一些無學上、無工打、未成年的“留守兒童”品行問題則更多，甚至走上違法犯罪之路，在一些地區(qū)，這類留守兒童犯罪案件占到全部案件的40%以上。常言道，“養(yǎng)不教，父之過”，留守兒童犯罪行為與其沒有父母的正確榜樣示范作用有很大關(guān)系，家庭社會化的不足還會造成留守兒童道德發(fā)展的延緩，導致農(nóng)村留守兒童的道德認知能力普遍停留在較低階段，且道德判斷水平顯著低于一般兒童，處于“前習俗”水平的不成熟階段。如果沒有正確的道德價值觀，一旦有犯罪機會或者不當?shù)纳鐣碳r，留守兒童自身又沒有發(fā)展出相應的內(nèi)部道德機制來抵制誘惑，更有可能表現(xiàn)出非道德行為，如違反校規(guī)、小偷小摸、酗酒、抽煙、打牌、賭博等不良行為，甚至是搶劫等違法犯罪行為。農(nóng)村留守兒童正是因為沒有父母正確的引導，缺乏相應的道德認知能力，在不良行為和犯罪行為實施時并未感受到自我道德的譴責，更不會有堅定的意志力來控制自己的犯罪行為，“留守兒童”品德問題十分突出，主要表現(xiàn)為放任自流、不服管教、違反校紀，小偷小摸，與社會上的混混攪在一起，抽煙、酗酒、賭博、搶劫等，最終走向違法犯罪的深淵。

4? ? 小結(jié)

要加大對農(nóng)村務工人員親子關(guān)系知識的普及和宣傳，讓他們深刻意識到陪伴子女的重要性，認識到有效的親子關(guān)系在孩子一生成長中的作用，如果子女在成長過程中出現(xiàn)越軌乃至犯罪行為，首先需要反思的是作為家長在親子關(guān)系和教育中出現(xiàn)了什么問題，而不是一味地去批評和責怪孩子，尤其是留守兒童犯罪問題其根本原因還在于家庭社會化的不足：如果留守兒童在成長過程中長期與父母分開，不會建立良好的親子關(guān)系，留守兒童無法體會到家長的情感支持，體會不到應有的來自父母的鼓勵和關(guān)愛，留守兒童也會沒有安全感，形成孤僻、自卑的性格，在成長過程中體會不到愛，不懂得感恩與回報。留守兒童不健康的性格和心理再加上長期留守認知的偏激發(fā)展，可能就會導致他們產(chǎn)生越軌行為，走上犯罪道路。留守兒童家長應該高度重視起其子女的教育、心理等發(fā)展問題，不能只是一味地交由其他親人代養(yǎng)，盡量將孩子帶在身邊撫養(yǎng)，不能讓孩子留守在老家。如果確實有困難，暫時性地沒有辦法把子女接到身邊，也應該有親子交流意識，經(jīng)常與孩子進行電話、微信或書信溝通，不僅要關(guān)心孩子的學習和生活，還要多關(guān)注孩子的心理動態(tài)，盡可能地多回家看看子女，一旦條件成熟，就要把子女接回自己身邊陪伴其健康成長。

[參考文獻]

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