迭煜涵 賀竹琪 王延松

【摘要】音樂是在各種背景下，最常用的一種影響人的手段，是人類精神生活中最具魅力的領(lǐng)域，伴隨著人類的整個(gè)歷史發(fā)展進(jìn)程，并且滲透于人類社會(huì)生活的各個(gè)方面。不同類型的音樂會(huì)對人產(chǎn)生不同方面的影響，如情感、態(tài)度、社會(huì)認(rèn)知等。而正面、積極的音樂會(huì)對人產(chǎn)生正面、積極的影響；反之，負(fù)面消極的音樂會(huì)對人產(chǎn)生負(fù)面、消極的影響。并且在一定條件下，音樂具有影響人們行為的能力。

【關(guān)鍵詞】音樂；社會(huì)行為；影響

【中圖分類號】J60 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A

音樂是存在于各種環(huán)境中的，常常被用于廣告、電影、電視新聞和節(jié)目等媒體，甚至是用于候車室、餐館、商場和醫(yī)院。在這些環(huán)境當(dāng)中，使用音樂的目的就是用特定的方式影響或操縱人們的思想、感情和行為。一般認(rèn)為愉快的、令人振奮的音樂對人會(huì)產(chǎn)生積極的作用，例如會(huì)使人具有積極的、融入社會(huì)的態(tài)度、情感和行為。反過來講，消極的音樂就應(yīng)該導(dǎo)致相反的反應(yīng)。事實(shí)上，大量的研究表明，不同類型的音樂對人會(huì)產(chǎn)生不同方面的影響，但是積極的音樂不會(huì)導(dǎo)致人們采取消極的行為。

一、音樂影響人的社會(huì)行為

關(guān)于音樂對現(xiàn)實(shí)社會(huì)行為的影響，大多數(shù)研究側(cè)重于歌詞。親社會(huì)性歌詞的音樂，歌詞較中性，會(huì)使人產(chǎn)生親社會(huì)行為，如人們捐贈(zèng)財(cái)物給慈善機(jī)構(gòu)的行為增加，以及用發(fā)傳單的方式維護(hù)人權(quán)和婦女權(quán)利，。同樣，親社會(huì)性歌詞的音樂也會(huì)減少攻擊行為，這對于求職者很有幫助。

而帶有反社會(huì)情緒的音樂，特別是有厭惡女性的歌詞，會(huì)使人們增加攻擊行為，導(dǎo)致男性的暴力傾向加劇。同樣，男性被試者聽到厭惡女性的說唱類音樂，會(huì)表露出更多的暴力或性暴力的行為傾向。雖然這些研究的側(cè)重點(diǎn)在于歌詞，并沒有突出音樂的影響作用。但是，音樂本身對于人們社會(huì)行為的影響也是不可忽視的。

還有兩項(xiàng)研究探討了背景音樂對社會(huì)行為的影響，并且沒有涉及到歌詞。其中一項(xiàng)研究比較了不同風(fēng)格的背景音樂對不同人種的資金分配的影響。聽前40大熱門歌曲導(dǎo)致群體間分配更平等，而聽搖滾樂導(dǎo)致白人群體分配到更多的資金，激進(jìn)的白人搖滾會(huì)導(dǎo)致分配給美國黑人和美國阿拉伯人的資金減少。雖然這些音樂體裁在主題上不同，但研究者認(rèn)為這些音樂體裁本身與不同的社會(huì)群體相關(guān)聯(lián)，而當(dāng)人們聽到這些音樂時(shí)，就會(huì)引發(fā)對自己社會(huì)地位的認(rèn)知，進(jìn)而影響社會(huì)判斷。

二、音樂影響人社會(huì)行為的成因

音樂能夠?qū)€(gè)體行為產(chǎn)生影響，主要由以下幾個(gè)方面的成因。

（一）音樂的說服力

關(guān)于音樂的說服力的研究已經(jīng)很廣泛了，音樂通常作為一種手段，用來影響人們的看法、態(tài)度和行為。這三個(gè)主要方面解釋了音樂對人們接受信息的影響。如果把積極的音樂用于廣告產(chǎn)品，就會(huì)得到良好的效果。利用人們各自喜歡的音樂而產(chǎn)生的積極情緒，會(huì)使人們對待各種廣告的產(chǎn)品保持積極的態(tài)度。相關(guān)研究表明，人們以前熟悉的音樂作品或風(fēng)格可以激活相關(guān)的情感和記憶。當(dāng)人們的這些情感與廣告信息一致時(shí)，廣告的信息就變得更具說服力和有效性。 廣告中使用音樂效果的研究，表明音樂可以影響人們對信息的接受程度。

（二）影響人的社會(huì)認(rèn)知

音樂是一種社會(huì)產(chǎn)品，音樂活動(dòng)是一種社會(huì)行為。其作用是使人在社會(huì)背景中聽到時(shí)產(chǎn)生依賴。但是，關(guān)于音樂對社會(huì)行為影響的研究相對較少。大多數(shù)相關(guān)的研究這都集中在歌詞對社會(huì)行為的影響。得出的結(jié)論不出所料，正面、積極且親社會(huì)歌詞的音樂，其旋律與歌詞都較中性，它會(huì)使人增加親社會(huì)的思想，減少反社會(huì)性的思想，同時(shí)減少消極態(tài)度的暴力傾向和攻擊性的情感和認(rèn)知。相反的，具有反社會(huì)性歌詞且增加暴力情緒的音樂，會(huì)使人擁有更多的負(fù)面認(rèn)知、負(fù)面情感和反社會(huì)思想。這表明在社會(huì)環(huán)境中，音樂和人格特質(zhì)會(huì)相互作用，從而影響到人們的認(rèn)知和情感等內(nèi)部狀態(tài)。因此，可以推斷，在這些研究中發(fā)現(xiàn)的影響效果可能歸因于所用音樂的抒情內(nèi)容和人們被喚起的認(rèn)知。并且，在這些研究中，沒有任何一個(gè)是讓被試者只聽歌詞（聽或讀），而不聽音樂的，因此不能否認(rèn)音樂本身的影響效果。

（三）影響人的情感

有研究表明，音樂本身雖然不具有感知覺，但是作曲家可以通過音樂作品將其情感傳達(dá)給聽眾，從而使聽眾感受和識別作曲家的情感。還有一種觀點(diǎn)被稱為“喚起理論”（The arousal theory），這種觀點(diǎn)認(rèn)為音樂本身的客觀屬性能夠喚起聽者的情緒。就像青草可以給人們引發(fā)一種綠色的感覺一樣，音樂同樣也可以引發(fā)人們的悲傷或快樂的感覺。神經(jīng)生理學(xué)，特別是腦影像技術(shù)的研究成果進(jìn)一步證實(shí)了“喚起理論”。英國學(xué)者Stefan Koelsch的研究證明：音樂是可以引發(fā)現(xiàn)實(shí)中的情緒體驗(yàn)的。

（四）音樂和依從性

音樂可以影響人們對他人的感受和行為。然而，他們并沒有研究音樂依從性的具體直接的影響。依從性的定義為對一個(gè)請求的默許，該請求可以是明示的或暗示的。情緒與說服和依從有關(guān)，積極的情緒會(huì)導(dǎo)致反抗情緒較低，從而使依從性高于消極情緒。當(dāng)人們被要求遵從一個(gè)請求時(shí)，心情好的人會(huì)更多地采取試探的策略和情感作為信息，并且提供幫助的可能性更大。

很少有研究直接探討音樂使人們對遵從一個(gè)的要求的效果。在2010年Guéguen、Jacob 和Lamy 的研究發(fā)現(xiàn)，在具有浪漫歌詞的背景音樂環(huán)境中，女性被試者更容易答應(yīng)給一個(gè)男性電話號碼的請求。然而，研究者的關(guān)注點(diǎn)是歌詞，并沒有測量被試者的情緒或反應(yīng)。只有一項(xiàng)研究探討了音樂對情緒和依從性的影響。在2004年，North、Tarrant 和 Hargreaves的研究中，在健身房內(nèi)讓被試者分別聽令人振奮的積極音樂和令人厭惡的消極音樂，用來對比被試者同意幫助為殘疾人運(yùn)動(dòng)員協(xié)會(huì)分發(fā)傳單的人數(shù)。結(jié)論是聽到令人振奮的積極音樂的被試者會(huì)更愿意幫助別人。這項(xiàng)研究表明，人們在聆聽令人振奮的積極音樂時(shí)的情緒比在聽令人厭惡的消極音樂要更興奮、更有正義性。這種效果便可歸因于音樂對情緒和依從性的影響。

被積極音樂影響的人們的感知、認(rèn)知和情感，會(huì)導(dǎo)致人們更容易接受其他信息，并同意遵守各種要求，并且更具有同情心和正義感。而被消極音樂影響的人們則不容易相信他人，同情心和正義感也沒有那么強(qiáng)烈。這也就很好地體現(xiàn)了音樂會(huì)使人產(chǎn)生依從性。

三、總結(jié)

音樂能夠表現(xiàn)人們的情感且使人獲得滿足感。人類是群居動(dòng)物，并且生活在社會(huì)環(huán)境中，而人與人之間的關(guān)系是相互依存，相互影響的。不同的音樂會(huì)使人產(chǎn)生不同的情感，這也就影響著人們之間的感情。積極正面的音樂作品，可以促使人與人之間的關(guān)系更為密切。在社會(huì)生活中，個(gè)人必須適應(yīng)集體，而適當(dāng)?shù)囊魳穭t可以幫助人們培養(yǎng)集體情感。

渴望是人的行為的動(dòng)力。不同類型的音樂會(huì)使人產(chǎn)生不同的情感體驗(yàn)，當(dāng)人們具有不同的情感時(shí)也就會(huì)作出相應(yīng)的不同的行為。積極正面的音樂會(huì)使人作出積極且親社會(huì)的行為；而消極負(fù)面的音樂也就會(huì)使人產(chǎn)生消極且反社會(huì)的行為。

參考文獻(xiàn)

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作者簡介：迭煜涵（1993—），女，河南濮陽人，西安音樂學(xué)院碩士研究生，主要從事音樂教育、藝術(shù)學(xué)理論等方向研究及教學(xué)；賀竹琪（1992—），女，陜西延安人，西安音樂學(xué)院碩士研究生，主要從事音樂教育、藝術(shù)學(xué)理論等方向研究及教學(xué)；王延松（1970—），男，陜西西安人，博士，西安音樂學(xué)院教授，碩士研究生導(dǎo)師，主要從事音樂教育學(xué)、音樂心理學(xué)、藝術(shù)學(xué)理論等方向研究。