陳思敏

在今天的戶外游戲中，你們選擇了輪胎、皮球和安吉板這三種游戲材料。一開始，源軒和嘉進(jìn)拿了好幾個(gè)皮球放進(jìn)摞起的輪胎洞里，一會(huì)兒搬進(jìn)一會(huì)兒搬出。過了一會(huì)兒，你們換了一種玩法，只見你們用長(zhǎng)木板和摞起的輪胎擺了一個(gè)斜坡，然后每人輪流拿起洞里的皮球，讓它從斜坡上滾落，如果皮球能順利通過豎起來的輪胎則為勝利。

在一旁玩耍的思棟、楊凌、芷睿、子朗、丁丁看到源軒、嘉進(jìn)玩滾皮球，也被吸引過來了。芷睿說：“我們換一種玩法吧?！睅讉€(gè)小朋友同意了。經(jīng)過一番討論，呈現(xiàn)在大家面前的是另一種玩法：木板兩頭架著一高一低兩摞輪胎，小朋友輪流坐在稍低那頭的輪胎上，將皮球從木板底部用力地往上推，如果皮球能滾進(jìn)高處的輪胎洞里則為勝利。

你們玩了一會(huì)兒，很快就發(fā)現(xiàn)了問題，向上滾皮球時(shí)很容易用力過猛將皮球滾下木板，掉在地上。子朗說：“好難呀，我的皮球怎么都滾不進(jìn)洞里?！睏盍枵f：“要不我們?cè)贀Q一種方法吧！”你們商量之后，搬來了三個(gè)輪胎，將其中兩個(gè)摞在一起放在一邊，將另一個(gè)輪胎單獨(dú)放在另一邊，然后把木板架在中間。

你們重新制定了游戲規(guī)則，如果皮球滾進(jìn)三層輪胎的洞得3分，滾進(jìn)兩層輪胎洞得2分，滾進(jìn)一層輪胎洞得1分。楊凌做裁判，認(rèn)真地計(jì)算著每個(gè)小朋友的得分。游戲經(jīng)過調(diào)整后，你們將皮球滾進(jìn)洞里的機(jī)會(huì)大大增加了，一分球兩分球三分球都有，你們游戲的熱情越來越高漲，還邀請(qǐng)我參與你們的游戲。

什么樣的學(xué)習(xí)在發(fā)生？

源軒和嘉進(jìn)，你們都非常有創(chuàng)造力。你們?cè)O(shè)計(jì)的皮球下坡游戲非常有趣，不僅吸引了小朋友，也吸引了我，我還忍不住上前玩了一下。思棟、楊凌、芷睿、丁丁、子朗，你們非常愛動(dòng)腦筋，在源軒、嘉進(jìn)的皮球下坡游戲基礎(chǔ)上做了修改，整個(gè)過程中你們不斷地思考、溝通。你們有很多不同的想法，有人提建議、有人動(dòng)手操作，你們的團(tuán)隊(duì)合作精神真了不起。在游戲中你們能夠不斷地調(diào)整游戲玩法和規(guī)則，讓游戲更有趣，你們都是小小游戲設(shè)計(jì)師。

下一步學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和可能性

這次你們架起來的斜坡是三層輪胎的高度，如果改變輪胎的高度和斜坡的傾斜度，你們的滾皮球游戲又會(huì)有什么新玩法呢？老師期待著你們的表現(xiàn)哦！