彭永紅

[摘 要] 在動漫設計專業(yè)，設計素描是專業(yè)性的課程，也是學生掌握結(jié)構(gòu)造型、場景規(guī)律、學生空間想象能力的關鍵。學好設計素描，有助于提高學生繪畫技法。在中職院校中，動漫設計專業(yè)的很多學生并不具備繪畫基礎，所以，在教學設計中，我們要關注學生素描表現(xiàn)能力以及創(chuàng)造能力，這也是中職設計和制作專業(yè)中要達到的主要目標。結(jié)合動漫設計專業(yè)教學實際，探討在中職教學中如何開展設計設計素描教學。

[關 鍵 詞] 中職；設計素描；動漫設計；教學研究

一、設計素描的概述

設計素描是指按照比例尺度、三維空間觀念、透視規(guī)律、形體內(nèi)部結(jié)構(gòu)等內(nèi)容表現(xiàn)的一種視覺傳達與造型手法，是表達設計意圖的專業(yè)基礎性課程。適用于絕大多數(shù)的立體設計展畫面和結(jié)構(gòu)剖析，可以準確地從客觀視角再現(xiàn)形式美感。

二、設計素描的重要性

在教學中，設計素描是和制作專業(yè)相關的基礎課程，同時，也是銜接好素描教學以及動漫專業(yè)的重要環(huán)節(jié)。因此，在設計素描教學的過程，教師需要結(jié)合學生整體，針對性地引導，準確地描繪物象的結(jié)構(gòu)、物象的空間以及透視等，讓學生能夠靈活地使用夸張、變形以及強調(diào)等方法來設計和繪制動漫人物、動漫場景。設計素描可以說是設計人員和制作人員不可或缺的技能，同時也是各考試中關鍵組成部分。

在中職學校中，學生的素質(zhì)不一，有很多學生并沒有接受過專業(yè)的訓練，在教學中必須要針對性地開展課程設計，提升學生素描方面的能力以及學生的創(chuàng)造能力，這也是在教學中對于素描設計課程教學的主要任務和目標。

三、設計素描的教學研究

1.在點、線、面中提升審美能力

在設計中，線條是關于設計素描中基礎造型的重要手法，也是在教學環(huán)境中點線面訓練的起點。通過點線面結(jié)合可以引導學生在學習中去發(fā)現(xiàn)美、感受美、創(chuàng)造美。引導學生自由發(fā)揮，鼓勵學生結(jié)合自己想法，創(chuàng)造性地設置作品。

2.在透視關系中訓練基礎能力

在設計動漫場景的時候，我們可以以透視作為出發(fā)點，同時采用三維的視覺思維去感受不同的對象，用學過的基本原理去理解實際物體以及場景的分析和透視。

在平行透視中，畫面當中會出現(xiàn)一個滅點，成角透視。也就是說，在畫面當中，存在著左右兩個滅點。這兩種透視關系訓練中，可以確保場景設計中很容易找到整幅場景當中的中心點以及重點。在教學實踐中，可以結(jié)合實際，對學生比較熟悉的事物，如蘋果、自行車、原著以及建筑物等，進行寫生結(jié)構(gòu)素描練習。

傾斜透視中是在物體的每一個面都不平行的時候，滅點就可能消失在地點、或者是消失在天點，或者是直接消失在平行線上面。這種透視方式，具有非常豐富的立體感和非常強的空間感，可以使藝術形象更加鮮活、藝術作品更加生動。

圓形透視中透視是直接建立在方形透視的基礎之上的，以平線為基礎，圓形離得越近，則圓形越扁，反之，則越圓，如果是同視，則會出現(xiàn)一條直線。

當學生真正掌握這些內(nèi)容之后，在設計的時候就可以使畫面更加逼真，場景更加真實。

3.在人體結(jié)構(gòu)、動態(tài)中加強創(chuàng)造能力

學生在繪制動畫內(nèi)容的時候，人物是主要的部分，甚至有部分動物也會出現(xiàn)人物的特征，因此擬人化的結(jié)構(gòu)是比較多的，這就需要學生掌握人體結(jié)構(gòu)的繪制方式。了解人體結(jié)構(gòu)之后，通過三視圖，可以將人物的骨骼，人體的肌肉以及人體軀干等內(nèi)容，讓學生熟記。之后，通過繪制動態(tài)內(nèi)容作品，讓學生在寫生中運用記憶下來的常用形狀和知識點，通過教師科學的引導，學生發(fā)揮自己的想象，創(chuàng)造出一幅充滿趣味性的畫。

有一個良好的設計素描基礎是提升基本功和提高學生創(chuàng)造性的關鍵。在設計的過程中，教師需要進行多元化的教學模式引導，嘗試多種教學模式提升教學的質(zhì)量。在系統(tǒng)性教學中，教師要結(jié)合教學實際，系統(tǒng)化、全面化地引導學生，制定好教學計劃，科學地采用不同教學方式，以積極的態(tài)度鼓勵學生，讓學生結(jié)合實際生活去創(chuàng)作、去設計。

參考文獻：

錢蒙.設計素描在動漫設計專業(yè)中的教學探討[J].大觀：東京文學，2017（6）.

[作者單位]廣東省中山市中等專業(yè)學校

（編輯：王潔雅）