樊玉娟

為什么一些聰明可愛的孩子在經(jīng)過家長的“悉心照料培養(yǎng)”和老師的教育之后，反到越大越不懂事、學習越來越差了，甚至于連60分達不到呢！這是許多家長，特別是現(xiàn)代許多家長的疑問。

在正式敘述我的觀點之前，我們先來說一說孩子是什么，孩子是夫妻愛的結(jié)晶，是家長對自己未來的投資，是人類生命的延續(xù)，但說到最根本的是“人”，有思想、有靈魂的人；而不是只會完成家長和教師指令的機器人，不論家長還是老師更不應該把孩子的教育當作自己的面子。下面就如何教育好我們的孩子，談談個人的一點看法。

一、錯位的家庭教育

“每天只盯著學習成績，學習特長，學習好、有特長才有美好未來；很少讓孩子獨自出去玩耍和做家務”的教育方式，屬于目光狹隘、急功近利的家庭教育。

為什么每天只盯著孩子學習成績和特長培養(yǎng)的家庭屬于目光短淺、急功近利的家庭。學習是必須的，特別是中小學的理論學習是最基礎，也是生活中應用最廣泛的知識，這些對于任何一個孩子來說，只要條件允許，他們都能掌握，只是有的孩子學的快些，有的孩子學習的慢些。但最終都能學會，并應用于生活。但是大中專院校學習的內(nèi)容就不是每個人必會的內(nèi)容了，你也沒有必要要求孩子全會。因為你不可能讓你的孩子掌握所有的知識，即使是現(xiàn)代容量最大的電腦也未必能夠儲存世界上所有的知識。

所以必須要明確我們教育的目的是什么，是為了讓孩子只會學習考試，還是為了讓孩子將來能夠更好的生活。這一點，我想大家的答案是一樣的。那么，孩子要學習的就不僅是書本上的理論知識，書法、繪畫、音樂、跳舞之類的特長，還應該學會掃地、做飯、洗衣，與人溝通交流等這些最日常的生活技能，而且是人生中最實用的技能。一個人不會唱歌、不會畫畫，可能都不會影響他將來的生活，但是如果一個孩子不會洗衣做飯，那可就麻煩了。

二、父母急需補課

其實，孩子和小朋友一起玩耍的時候就是在學習和實踐如何處理人際關系，就是在鍛煉身體、陶冶情操、豐富自己的精神世界。為了能處理好小朋友之間的關系、獲得快樂，他們也會思考如何與朋友交流、溝通，相處，經(jīng)常讓孩子與小朋友一起玩耍是孩子內(nèi)心世界獲得快樂、受傷、總結(jié)反思、再獲得快樂與成功感的過程。而讓孩子多做家務也不是浪費了孩子的時間、也不是不愛孩子，反之是對孩子的愛與培養(yǎng)不可或缺的一部分，是鍛煉孩子的實用動手能力，是培養(yǎng)孩子的責任感，同時也是磨練心性與意志力的過程。下面，我再來說一些具體的教育問題。

（一）反思教育軟肋

“過份寵愛孩子而不自知”已經(jīng)成為當代家庭的共同特點，只要孩子有需要，不論什么都可以滿足，不論孩子的要求合理與否，只要孩子一哭一鬧，什么都好說，總是讓孩子牽著鼻子走了，許多孩子正是摸準了父母的這一弱點，而且百試百靈。當學校發(fā)現(xiàn)孩子的不足通過管理幫助孩子改正時，許多家庭卻不知道感謝教師反而對教師產(chǎn)生不滿情緒，他是我孩子，不能懲罰，而這卻是對受害者的懲罰，其最后受害到的還是家長和孩子本人，毫無疑問孩子是無辜的，因為孩子是受教育者。溺愛教育的不良后果是教育出的孩子十分怯懦、怕吃苦，精神世界脆弱，一旦遇到打擊就變得萎靡不振，甚至自毀生命。

（二）善于觀察與溝通

孩子的想法和觀點會通過言語和行動反映出來，而作為家長不可視而不見，如要對一些細節(jié)問題視而不見，一味的按自己的想法管理、教育孩子只會令你對孩子的管理越來越被動。隨著孩子的成長，他的內(nèi)心世界一直在發(fā)生變化，如果不能很好地發(fā)現(xiàn)他內(nèi)心世界的動向，也就很難做出正確的對策。

（三）善于學習和思考

作為家長，我們已經(jīng)成長為成年人，但并不代表我們就不需要學習了，僅就如何教育好孩子這個問題，家長就需要不斷的學習和思考，因為我們的孩子不是一成不變的。上幼兒園的孩子應該怎么引導，上小學的孩子如何與他溝通，初中進入叛逆期的孩子如何成為他的朋友，高中應該如何對他進行呵護，這些問題每個家庭都有不同的具體情況，每個孩子也各不相同，如果家長不善于學習和思考，就很難很好地駕馭孩子的成長。對于孩子學習成績和思想的下滑，你表現(xiàn)出更多的是氣氛與無奈。

（四）關于反思自我

作為家長一定要注意自己的言行。平時不要隨意評論他人。有的人說別人的壞話是他的日常工作，是他的本職工作，管這事是否和其相關，他是否能找出更佳答案，輪到他自己，是否能做得更好，反正牢騷是他頭上的黑色光環(huán)。但是他卻覺得自己很不錯，很好。而實相卻是：沒有從多個角度和多個方位去比較，沒有反思自我的心，一切問題往外推，往別人身上推，沒有他的責任。言傳身教，自然孩子就是這樣一個模子出來的了。所謂有其父必有其子，有其母必有其女就是這個道理。所在平時我們要時常反思自己的行為有何不妥，我們的教育方法是否需要調(diào)整。在行動面前一切語言都是蒼白無力的，所有要讓孩子成為優(yōu)秀的人，自己盡量做得更優(yōu)秀。

三、培養(yǎng)良好習慣是關鍵

當今社會，幾乎所有重視教育的人都知道，人類已經(jīng)進入了知識爆炸的時代，手機每星期更新一次，電腦每半年更新一次，社會幾乎每天都在發(fā)生變化，如果不堅持學習，僅憑借在校園學到的那點知識，即使是大學畢業(yè)，停止了學習，那么他也將慢慢被身邊人落下。更何況孩子從小學初中，到高中大學生，再到就業(yè)成家，是一個人生長跑的過程。 晚清中興第一名臣曾國蕃一生從有沒停止過學習，在組建湘軍對抗太平軍的過程中，他也多次失敗，但是他卻沒有因為失敗而發(fā)棄自己的理想，而他的成就也不是僅憑十幾年的求學路就能實現(xiàn)的。我們的偉大領袖毛澤東同志也一樣，窮其一生也沒有停止學習，即使已經(jīng)建國立業(yè)。

那么如何幫助孩子養(yǎng)成良好的習慣呢？我認為一是讓孩子在學習中找到樂趣，而不是壓力；二是多讓孩子在不同年齡段多參與適合他的各種社會活動，在實踐的成就與挫折中建立強大的內(nèi)心世界。畢竟我們不能輔導孩子一生，當孩子越來越優(yōu)秀時，許多家長也不再能夠指導他們的學習與工作。幫助孩子養(yǎng)成良好的習慣，他們將受益終身。