蒙黎

“大課間活動(dòng)”是中小學(xué)校體育健康活動(dòng)的一個(gè)項(xiàng)目，是傳統(tǒng)體育課的延伸，也是素質(zhì)教育發(fā)展的需要。學(xué)生要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，樂(lè)觀向上的生活動(dòng)態(tài)度，才能健康成長(zhǎng)。所以“大課間活動(dòng)”的開(kāi)展有著特殊的意義。

一、中小學(xué)校組織開(kāi)展大課間活動(dòng)的意義

1.增強(qiáng)學(xué)生體能，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作

學(xué)校在日常的體育課教學(xué)中，在老師的指導(dǎo)下，使體育課能有針對(duì)性的讓學(xué)生達(dá)到鍛煉的目的，教師通過(guò)有安排地進(jìn)行各種體育項(xiàng)目的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好，讓學(xué)生增強(qiáng)體育訓(xùn)練的意識(shí)。大課間活動(dòng)的開(kāi)展，往往是學(xué)校全體學(xué)生的共同參與，更能體現(xiàn)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)配合意識(shí)，讓學(xué)生體驗(yàn)活動(dòng)中團(tuán)結(jié)合作的重要性。

2.提升教師協(xié)作，推進(jìn)教學(xué)發(fā)展

每天開(kāi)展的大課間活動(dòng)，需要班主任及科任老師的積極參與與協(xié)作，在參與過(guò)程中，教師還要對(duì)學(xué)生加予指導(dǎo)。通過(guò)師生的共同活動(dòng)，也拉近了師生之間的距離，使教師增進(jìn)對(duì)學(xué)生的了解，也有利于教師總結(jié)出自身教學(xué)上的不足，并不斷地有針對(duì)性地進(jìn)行改正，從而制定出更好的教學(xué)的計(jì)劃。

二、農(nóng)村中小學(xué)校大課間活動(dòng)現(xiàn)狀

1.學(xué)校沒(méi)有引起足夠的重視

提倡“大課間活動(dòng)”雖然經(jīng)歷了多年，但農(nóng)村學(xué)校很多還沒(méi)有形成常態(tài)化，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到大課間活動(dòng)在給學(xué)生帶來(lái)健康與樂(lè)趣的同時(shí)，也豐富了校園生活，增進(jìn)師生的團(tuán)結(jié)與協(xié)作，更有利于推進(jìn)在新課程標(biāo)準(zhǔn)中提出健康教學(xué)的教育觀念，為提升素質(zhì)教育奠定更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

主要是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)未能從傳統(tǒng)體育課堂教學(xué)觀念中掙脫出來(lái)，認(rèn)為有了體育課就夠了，大課間是增加了老師的負(fù)擔(dān)。從而忽視了學(xué)生在大課間活動(dòng)中的主導(dǎo)作用。由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)大課間活動(dòng)沒(méi)有引起足夠的重視，所以在大課間活動(dòng)沒(méi)有制定出可行的活動(dòng)方案，主管部門(mén)強(qiáng)調(diào)了就做個(gè)樣子，遇到要檢查或比賽時(shí)就臨時(shí)訓(xùn)練，這樣應(yīng)付式的活動(dòng)就失去了大課間活動(dòng)的初衷。

2.教師沒(méi)有能積極參與其中

在農(nóng)村中小學(xué)體育大課間活動(dòng)中，有些老師認(rèn)為這是體育老師的工作，沒(méi)有能把大課間活動(dòng)當(dāng)作學(xué)校團(tuán)體活動(dòng)，所以就出現(xiàn)大課間活動(dòng)老師不到位，或工作不盡心，沒(méi)有能融入到學(xué)生當(dāng)中。使得整個(gè)學(xué)校的大課間活動(dòng)難以開(kāi)展。這是由于教師往往只注重形式而忽略了體育大課間活動(dòng)開(kāi)展的真正意義。沒(méi)有意識(shí)到體育大課間的開(kāi)展，它不僅僅是一項(xiàng)體育活動(dòng)，更是一項(xiàng)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的活動(dòng)，是為學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng)奠基，是促進(jìn)素質(zhì)教育發(fā)展的一種教學(xué)活動(dòng)方式，這才是體育大課間開(kāi)展的最終目的。

其實(shí)在農(nóng)村中小學(xué)校中，如果學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)開(kāi)展體育大課間活動(dòng)引起促夠的重視，并制定好活動(dòng)開(kāi)展的方案，把各項(xiàng)工作落實(shí)到人，把教師安排到相應(yīng)班級(jí)參與組織活動(dòng)及管理工作，只要指導(dǎo)到位，農(nóng)村大課間活動(dòng)依然可以開(kāi)展得有聲有色。

三、農(nóng)村體育大課間活動(dòng)現(xiàn)狀的對(duì)策

1.加強(qiáng)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，制定可行方案

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)開(kāi)展體育大課間要高度重視，并且要根據(jù)本校實(shí)際，制定出切實(shí)可行的活動(dòng)方案，學(xué)校要綜合研究出切合本校特點(diǎn)的活動(dòng)項(xiàng)目，如：跳繩、接力棒、打籃球、打羽毛球、踢毽子、投靶子、拔河、跳遠(yuǎn)、跳舞、健美操、竹竿舞、玩沙包、跳皮筋、呼啦圈等各個(gè)方面的運(yùn)動(dòng)類(lèi)型。在體育課上，體育老師要對(duì)學(xué)生先行培訓(xùn)，讓學(xué)生掌握運(yùn)動(dòng)的方法。各班學(xué)生只有掌握了各項(xiàng)活動(dòng)的方法，在大課間全校性活動(dòng)時(shí)，全校學(xué)生才能協(xié)調(diào)做好大課間所有的活動(dòng)項(xiàng)目。

2.做到人員落實(shí)，設(shè)備設(shè)施到位

大課間活動(dòng)是全校性的師生活動(dòng)，體育老師是總指揮，班主任及科任教師要積極參與并通力協(xié)作，這也要求老師在活動(dòng)中要給學(xué)生起到表率作用，在增進(jìn)師生融洽關(guān)系的同時(shí)，也是為在活動(dòng)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的保護(hù)，所以要求教師要有集體觀念，要有團(tuán)隊(duì)精神。

開(kāi)展大課間活動(dòng)，學(xué)校要根據(jù)本校實(shí)際進(jìn)行合理安排場(chǎng)地，所有活動(dòng)場(chǎng)地要確保在安全的情況下使用，場(chǎng)地設(shè)施的改善和運(yùn)動(dòng)器材的購(gòu)買(mǎi)都要做好安排。有些器材能由老師自己制作的，在保障安全的前提下，可以發(fā)動(dòng)師生自制，如：板鞋、竹竿、沙包等，這樣可以讓學(xué)校的經(jīng)費(fèi)更能有效的使用，確?；顒?dòng)器材到位，使大課間活動(dòng)正常開(kāi)展。

3.轉(zhuǎn)變活動(dòng)模式，以學(xué)生為主體

改變教師的教學(xué)觀念，加強(qiáng)教師對(duì)體育大課間活動(dòng)的認(rèn)識(shí)改革，讓教師真正重視體育大課間活動(dòng)。同時(shí)可以將體育大課間活動(dòng)內(nèi)容形象化、生活化以及娛樂(lè)化，通過(guò)借助其他外部工具來(lái)改變固有體育大課間活動(dòng)模式，并不僅僅是運(yùn)用尋常的教學(xué)方法去教育學(xué)生，而是讓學(xué)生身入其中，讓體育大課間活動(dòng)更加貼近學(xué)生，貼近生活，讓學(xué)生樂(lè)在其中。同時(shí)重視學(xué)生個(gè)體上的差異，有效地開(kāi)展體育大課間活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生自身發(fā)展的主動(dòng)性。學(xué)校要盡可能地重視學(xué)生不同的興趣愛(ài)好，做到興趣與健康并存的體育教學(xué)模式。在活動(dòng)中還要加強(qiáng)相關(guān)理論知識(shí)的傳授，讓學(xué)生懂得體育鍛煉的根本原理，引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，主動(dòng)吸收，從而達(dá)到激發(fā)學(xué)生興趣的目的，從根本上改變被動(dòng)學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀。

“大課間活動(dòng)”的開(kāi)展，既可以更快地提高學(xué)生各方面體育技能，鍛煉學(xué)生的身體健康，還可以增加學(xué)生之間、師生之間的互助合作精神與幫助別人的優(yōu)良品德，對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)、對(duì)學(xué)校素質(zhì)教育工作都有積極的促進(jìn)作用。