石衛(wèi)碧

孔子說(shuō)：“少成若天性，習(xí)慣如自然?！本褪钦f(shuō)，小時(shí)候養(yǎng)成的習(xí)慣會(huì)像人的天性一樣自然、堅(jiān)固，甚至說(shuō)就變成你的天性了。以至于以后取得的成功，創(chuàng)造的奇跡，很多方面都是在小的時(shí)候形成的習(xí)慣所支撐的。某種習(xí)慣形成之日，也就是某種性格形成之時(shí)。人的性格是在生活實(shí)踐中逐步形成和發(fā)展起來(lái)的。人們性格中的很大部分，所表現(xiàn)的正是一個(gè)人的習(xí)慣的行為方式。因此，從培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣開(kāi)始，也就能最終塑造出良好的性格。“播種習(xí)慣，收獲性格，播種性格，收獲人生”，說(shuō)的就是這個(gè)道理。養(yǎng)成教育影響人的一生！所以，要想把孩子培養(yǎng)成才，就需要從小加強(qiáng)養(yǎng)成教育。

下面我著重從我班學(xué)生的變化談?wù)勷B(yǎng)成教育的重要性：

案例一：我班的一男生（方某某），由于父母離異，家長(zhǎng)都不怎么管孩子，因而喜歡出口就是臟話(huà)，同學(xué)們經(jīng)常告狀，很多時(shí)候由于他罵同學(xué)而引起矛盾，甚至和同學(xué)打架，對(duì)于這種現(xiàn)象，作為班主任的我，經(jīng)常對(duì)他進(jìn)行苦口婆心的教育，講明后果，并充分利用我校自編的《綿陽(yáng)市子云小學(xué)文明禮儀讀本》給全體學(xué)生上課，慢慢地，我發(fā)現(xiàn)該生有了很大的變化，特別是進(jìn)入四年級(jí)以來(lái)，和同學(xué)之間的矛盾少多了。問(wèn)其原因，該生靦腆地說(shuō)：“以前不懂事，以為隨便說(shuō)什么也沒(méi)什么，慢慢地發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都不喜歡我，學(xué)習(xí)了《子云小學(xué)文明禮儀讀本》以后，我才知道文明禮儀對(duì)一個(gè)人是多么重要，我以后一定要做一個(gè)講文明、懂禮貌的孩子?！?/p>

案例二：我班有53個(gè)孩子，有36個(gè)片外生，他們都是農(nóng)村來(lái)的打工子弟，很多孩子一開(kāi)始過(guò)并沒(méi)有和爸爸、媽媽在城里，大部分都是到了該上一年級(jí)甚至是最近兩年才和爸爸、媽媽生活在一起的孩子。他們長(zhǎng)期和爺爺奶奶生活在一起，沒(méi)有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。很多孩子連最起碼的禮貌也沒(méi)有，見(jiàn)了老師不主動(dòng)打招呼，反而是躲著溜開(kāi)，也許是農(nóng)村來(lái)的孩子過(guò)于靦腆，也許是根本不知道那是起碼的禮貌。所以，在這些孩子入學(xué)后，我加強(qiáng)了這方面的教育：先是明確的告訴孩子和老師、長(zhǎng)輩打招呼是必須做到的；再在班上樹(shù)立榜樣，經(jīng)常表?yè)P(yáng)這方面做得好的同學(xué)，比如袁某、林某某等孩子；還利用評(píng)選“校級(jí)文明之星”、“班級(jí)文明之星”的契機(jī)加以引導(dǎo)?，F(xiàn)在我班的孩子很多這方面都做得很好了，連家長(zhǎng)也說(shuō)孩子有了明顯的進(jìn)步。

對(duì)于感恩教育，我班不僅利用好了節(jié)假日契機(jī)，而且在平時(shí)的教育教學(xué)中也能適時(shí)把握機(jī)會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行這方面的教育。在去年我上了《傾斜的傘》一課后，我布置了一個(gè)作業(yè)，就是想讓家長(zhǎng)和孩子進(jìn)行一次交流，對(duì)孩子進(jìn)行一次感恩教育，結(jié)果我發(fā)現(xiàn)，效果很好，下面是我摘錄了一些孩子的作文和家長(zhǎng)的感受，與和我一樣熱愛(ài)孩子的老師共同分享 ：

學(xué)生作文一：

洗 腳

星期五晚上8：30分，爸爸拖著疲憊的身子回家了?？粗职謩诶鄣臉幼?，我心疼極了。我馬上去端水、拿拖鞋，準(zhǔn)備給爸爸洗腳。

我?guī)椭职置撓滦m為爸爸洗腳，看著爸爸他那雙干瘦的腳上長(zhǎng)滿(mǎn)了老繭，我知道這是他為家庭辛勤奔波的記載……我仔細(xì)揉著，按摩著爸爸的腳，希望能為他消除一天的疲勞。爸爸說(shuō)：“兒子，別洗了，快去寫(xiě)作業(yè)?！蔽艺f(shuō)：“作業(yè)已經(jīng)寫(xiě)完了，讓兒子給您好好洗腳，您太辛苦了！”爸爸說(shuō)：“哎，兒子長(zhǎng)大了，知道心疼父母了。只要你努力學(xué)習(xí)，爸爸辛苦點(diǎn)沒(méi)什么?！?/p>

看著慈祥的父親和他那眼中的希望，我明白了我只有好好學(xué)習(xí)才是對(duì)他最好的感恩，也是對(duì)他最完美的回報(bào)！

爸爸的話(huà)：

這種方式很好！現(xiàn)在的獨(dú)生子女大都太自私、太自我，應(yīng)從這方面加以引導(dǎo)，我們家在欣慰的同時(shí)，也會(huì)積極與老師配合。

老師的話(huà)：

這個(gè)孩子從一年級(jí)到三年級(jí)，不喜歡學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)也從不與老師交流，配合，自從這次作業(yè)后，我發(fā)現(xiàn)孩子變了，比以前懂事了，學(xué)習(xí)也比較積極了，而且也能感覺(jué)到家長(zhǎng)的變化。真的希望這個(gè)孩子以后能和這幾天一樣，堅(jiān)持下去，有更大的進(jìn)步。

學(xué)生作文二：

我為爸爸洗腳

今天晚上溫度很低，所以我打了一盆熱水?！鞍职?，我給你洗腳，好嗎？”“好吧，今天就讓我的小宇給我洗腳?！?/p>

爸爸的腳好大，但也挺臭。給爸爸洗著腳，我忽然想起小時(shí)候爸爸每天給我洗腳，水熱的時(shí)候，他會(huì)一手托著我的腳一手澆水給我洗，生怕?tīng)C著我…..

想到這些，我明白了爸爸對(duì)我的愛(ài)，爺爺奶奶對(duì)我的愛(ài)。以后有時(shí)間我還會(huì)給爺爺、奶奶他們洗腳，因?yàn)橛兴麄兾也拍芙】档亻L(zhǎng)大。

爸爸的話(huà)：

今天自己的兒子為我洗腳，原來(lái)小時(shí)候也洗過(guò)，那時(shí)候的感覺(jué)他是一時(shí)好奇，而今天，讓我覺(jué)得孩子已經(jīng)開(kāi)始長(zhǎng)大了，洗腳的時(shí)候會(huì)認(rèn)認(rèn)真真的，還會(huì)把腳擦得干干凈凈的。

希望老師今后多讓孩子完成類(lèi)似的家庭作業(yè)。

此敬！

老師的話(huà)：

這個(gè)孩子的父母是離異的，兩年前，爸爸媽媽扔下孩子都走了，把孩子留給爺爺奶奶，孩子在爺爺奶奶的呵護(hù)下，有很多壞習(xí)慣，不喜歡做作業(yè)，每次作業(yè)都不能按時(shí)完成，而且喜歡撒謊，和爺爺奶奶交流，爺爺奶奶說(shuō)管不了他的學(xué)習(xí)……哎，真沒(méi)辦法！最近爸爸回家了，看到兒子現(xiàn)在的狀況也很擔(dān)憂(yōu)，說(shuō)是要好好管管孩子。通過(guò)這次作業(yè)，看來(lái)父子倆的感情還有點(diǎn)加深了哦！

衷心希望孩子能健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)！

通過(guò)幾年的教學(xué)，我們班已初步養(yǎng)成了良好的行為規(guī)范、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣?，F(xiàn)在，經(jīng)常聽(tīng)見(jiàn)“老師好”“老師早”“對(duì)不起”“沒(méi)關(guān)系”等禮貌用語(yǔ)了；粗話(huà)少了，綽號(hào)沒(méi)了；紀(jì)律好了，打架沒(méi)了；紙屑少了，痰跡沒(méi)了；進(jìn)門(mén)喊“報(bào)告”多了，“砰”的一聲沒(méi)了；學(xué)習(xí)習(xí)慣好了，學(xué)習(xí)成績(jī)上了……養(yǎng)成教育初見(jiàn)成效。所以要使學(xué)生全面發(fā)展，必須上好“養(yǎng)成教育”這一課。