朱元芳

【摘?要】??目的?：?探討在門診慢性宮頸炎患者中實(shí)施護(hù)理健康教育取得的臨床效果。方法?：?選取2017年5月至2017年12月在醫(yī)院門診接受治療的90例宮頸炎患者作為此次研究對(duì)象，入選患者隨機(jī)均分為兩組，其中對(duì)照組的45例患者給予常規(guī)護(hù)理，研究組的45例患者在常規(guī)護(hù)理的基礎(chǔ)上給予健康教育，對(duì)比兩組患者的護(hù)理效果。結(jié)果?：?與對(duì)照組比較，研究組患者的護(hù)理滿意度高，健康知識(shí)評(píng)分高，且組間差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）。結(jié)論?：?在門診慢性宮頸炎患者中實(shí)施護(hù)理健康教育，有助于提高患者健康知識(shí)了解程度，改善護(hù)理滿意度。

【關(guān)鍵詞】

門診;慢性宮頸炎;健康教育;價(jià)值探討

慢性宮頸炎是臨床常見的一類婦科疾病，誘發(fā)慢性宮頸炎的主要因素有孕產(chǎn)數(shù)、性生活史、人工流產(chǎn)次數(shù)、年齡等，該類疾病持續(xù)時(shí)間較長，患者面對(duì)疾病均伴有不同程度的緊張、焦慮等情緒[1]。因此在護(hù)理過程中，給予患者一定的健康教育，提高患者對(duì)疾病的認(rèn)知程度，改善患者的負(fù)面情緒[2]。本次研究選取2016年5月至2017年5月在醫(yī)院門診接受治療的90例宮頸炎患者作為此次研究對(duì)象，探討在門診慢性宮頸炎患者中實(shí)施護(hù)理健康教育取得的臨床效果，現(xiàn)具體闡述如下。

1?資料與方法

1.1?臨床資料

選取2016年5月至2017年5月在醫(yī)院門診接受治療的90例宮頸炎患者作為此次研究對(duì)象，入選患者隨機(jī)均分為兩組，其中對(duì)照組45例患者年齡22～48歲，平均年齡（34.25±2.35）歲;其中宮頸息肉患者20例，宮頸肥大患者18例，宮頸糜爛患者7例;病程1～10年，平均病程（4.26±0.52）年。?觀察組45例患者年齡20～50歲，平均年齡（34.62±2.42）歲;其中宮頸息肉患者18例，宮頸肥大患者18例，宮頸糜爛患者9例;病程1～12年，平均病程?（4.52±0.58）年。兩組患者在年齡、疾病類型等基本資料相仿，具有比較意義。

1.2?納入標(biāo)準(zhǔn)排除標(biāo)準(zhǔn)[3]

納入標(biāo)準(zhǔn)：患者經(jīng)臨床相關(guān)的診斷，確定為慢性宮頸炎;患者均能進(jìn)行正常的溝通和交談;患者及其家屬對(duì)本次研究知情，且均已簽署知情同意書。

排除標(biāo)準(zhǔn)：排除伴有肝、腎、心功能障礙患者;伴有遺傳病史患者;伴有精神疾病患者;血液疾病患者;哺乳期或妊娠期疾病;不配合研究患者。

1.3?方法

對(duì)照組：給予常規(guī)護(hù)理干預(yù)，協(xié)助患者進(jìn)行各項(xiàng)檢查，指導(dǎo)患者合理用藥、科學(xué)飲食，安撫患者的情緒;嚴(yán)密關(guān)注患者的病情變化。

研究組：在對(duì)照組的基礎(chǔ)上給予健康教育，主要包括：1）組間門診部門的健康教育小組，有門診科的護(hù)士長作為健康教育小組的組長，對(duì)健康小組的護(hù)理人員進(jìn)行定期培訓(xùn)，有助于護(hù)理人員的專業(yè)技能提升，組織護(hù)理人員學(xué)習(xí)健康教育知識(shí)的學(xué)習(xí)。2）制定健康教育方案，在患者第一次進(jìn)行問診時(shí)，護(hù)理人員給患者介紹門診主治醫(yī)生、護(hù)理人員的基本情況，根據(jù)患者的病情，給患者詳細(xì)講解慢性宮頸炎形成的原因，典型的臨床癥狀，講解疾病治療過程中需注意的相關(guān)事項(xiàng)。在患者進(jìn)行各項(xiàng)檢查時(shí)，給予患者一定的協(xié)助，在檢測(cè)前，護(hù)理人員給患者講解檢查項(xiàng)目的主要目的和意義，護(hù)理人員給患者講解臨床治療方案和治療的主要方式，給患者講解治療的有效性。3）在治療過程中，護(hù)理人員需加強(qiáng)與患者進(jìn)行溝通和交談，了解患者的心理狀況，針對(duì)性給予患者心理疏導(dǎo)，給患者講解疾病治療的長期性，堅(jiān)持疾病治療對(duì)身體康復(fù)的重要性，鼓勵(lì)患者保持平和心態(tài)面對(duì)疾病的治療，有助于身體康復(fù)。給患者講解疾病治療的重要性，以及治療過程中需注意的相關(guān)事項(xiàng)，注重營養(yǎng)的攝取，注意衛(wèi)生，在治療后3個(gè)月內(nèi)不能進(jìn)行性生活，定期進(jìn)行復(fù)查。

1.4?指標(biāo)觀察

在護(hù)理干預(yù)，營養(yǎng)醫(yī)院自制的健康知識(shí)知曉評(píng)分調(diào)查表，對(duì)患者健康知識(shí)的了解程度進(jìn)行評(píng)分，總分為100分，得分越高，表明患者對(duì)疾病相關(guān)知識(shí)了解越多。

應(yīng)用醫(yī)院自制護(hù)理滿意度調(diào)查問卷，對(duì)本次護(hù)理滿意進(jìn)行評(píng)估。

1.5?統(tǒng)計(jì)分析

對(duì)研究所得數(shù)據(jù)利用SPSS 18.0軟件進(jìn)行處理，計(jì)量資料用（??±s?）來表示，用t檢驗(yàn)，計(jì)數(shù)資料n/%表示，用χ2檢驗(yàn)，檢測(cè)P值，如果經(jīng)檢測(cè)P值小于0.05，則表示經(jīng)比較兩組數(shù)據(jù)間差異存在統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2?結(jié)果

2.1?兩組患者的健康知識(shí)評(píng)分對(duì)比

對(duì)照組的健康知識(shí)評(píng)分為（68.56±5.21）分，研究組的健康知識(shí)評(píng)分為（89.52±5.51）分，與對(duì)照組比較，研究組的健康知識(shí)評(píng)分高，且組間差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）。

2.2?兩組患者護(hù)理滿意度比較

研究組非常滿意18例，滿意24例，不滿意3例，滿意度為93.33%;對(duì)照組非常滿意11例，滿意26例，不滿意8例，滿意度為82.22%，研究組護(hù)理滿意度明顯高于對(duì)照組（P<0.05）。

3?討論

近年來，慢性宮頸炎的發(fā)生率呈現(xiàn)逐年上升的趨勢(shì)，該類疾病具有病程進(jìn)展緩慢，發(fā)病初期臨床癥狀不明顯，疾病持久等特點(diǎn)，患者長期受到疾病的困擾。經(jīng)產(chǎn)婦或是具有人工流產(chǎn)史患者，均可能伴發(fā)急性宮頸炎，若疾病沒有得到徹底治療[4]。隨著病情發(fā)展，逐年稱為慢性宮頸炎。典型的臨床表現(xiàn)是白帶增多、月經(jīng)不調(diào)等，病情嚴(yán)重患者可能在陰道分泌物中伴有血絲，隨著病情的惡化，甚至發(fā)展為宮頸癌，給患者的正常生活帶來一定的影響，需臨床及時(shí)給予對(duì)癥治療，延緩疾病的進(jìn)展速率[5]。

護(hù)理健康教育是臨床常用的一類輔助手段，通過護(hù)理人員給患者講解疾病的相關(guān)知識(shí)，提高患者對(duì)疾病的認(rèn)知程度，確?；颊咴诤笃诘玫接行е委煛Ｍㄟ^有計(jì)劃、有組織的教育活動(dòng)，幫助患者更深層次了解疾病，幫助患者養(yǎng)成科學(xué)、健康的生活方式，培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度[6]。通過增加患者對(duì)疾病知識(shí)的認(rèn)知程度，降低病情惡化的進(jìn)程，有助于患者正確了解疾病知識(shí)。本次研究結(jié)果表明，在研究組患者中應(yīng)用常規(guī)護(hù)理聯(lián)合護(hù)理健康教育，與對(duì)照組比較，研究組患者的護(hù)理滿意度高，健康知識(shí)評(píng)分高，且組間差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）。

綜上所述，在門診慢性宮頸炎患者中實(shí)施護(hù)理健康教育，有助于提高患者健康知識(shí)了解程度，改善護(hù)理滿意度。

參考文獻(xiàn)

[1] ?陳琴.觀察連貫性的護(hù)理健康教育對(duì)門診慢性宮頸炎患者的實(shí)施效果[J].吉林醫(yī)學(xué)，2014，35（14）：3150-3151.

[2] 強(qiáng)蕓霞.探究連貫性護(hù)理健康教育在門診慢性宮頸炎患者護(hù)理的臨床價(jià)值[J].實(shí)用臨床護(hù)理雜志，2017，02（02）：91-92.

[3] 屈慶慶.連貫性的護(hù)理健康教育對(duì)門診慢性宮頸炎患者的實(shí)施效果[J].實(shí)用婦科內(nèi)分泌雜志，2016，03（05）：180-181.

[4] 李紅斌.觀察連貫性的護(hù)理健康教育對(duì)門診慢性宮頸炎患者的實(shí)施效果[J].中國實(shí)用醫(yī)藥，2014，09（08）：272-273.

[5] 趙鋒.連貫性護(hù)理健康教育在門診慢性宮頸炎病人中的應(yīng)用[J].世界最新醫(yī)學(xué)信息，2015，15（34）：220-221.

[6] 王玉.連貫性護(hù)理健康教育在門診慢性宮頸炎患者中的應(yīng)用[J].實(shí)用臨床護(hù)理學(xué)雜志，2017，02（36）：118-119.