張家艷

教材分析：

《我和動物交朋友》是人教版品德與生活二年級下冊第二單元的第三個主題。這個主題的設(shè)計意在通過一系列活動讓學生知道動物是人類的好朋友，喜歡和動物交朋友，能夠善待動物，知道戲弄、虐待動物的行為是錯誤的，同時培養(yǎng)學生保護珍稀動物的意識。

學情分析：

對于農(nóng)村孩子，大部分人都有養(yǎng)過小動物的經(jīng)歷（比如小貓、小狗、小雞……）。但由于學生年紀小，加上父母親都忙于農(nóng)活或打工，對孩子關(guān)注較少，孩子雖然很喜歡小動物，但對動物的知識了解甚少，他們對動物的喜愛往往局限于看到動物長得可愛，而沒有想到動物和人類的關(guān)系，有的同學甚至把愛護動物簡單地理解為給動物喂食，不讓它們餓著。所以，本課的教學，對于今后學生友好地和動物相處是很有意義。

設(shè)計理念：

《品德與生活》課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標的活動型綜合課程。本教學設(shè)計方案在充分了解學情的基礎(chǔ)上，靈活地將教材與課件相融合，通過“猜謎語，導入新課；看一看，議一議，說一說，聽故事，學會與動物友好相處 ；《愛護動物拍手歌》游戲”和課后實踐活動鞏固認知，讓學生嘗試在活動中體驗、感悟、探究，悟出道理，培養(yǎng)學生熱愛動物的感情，從而達成本課的活動目標。

教學目標：

知識與能力：

1、知道動物是人類的朋友，善待動物，以及怎樣和動物相處。

2、認識珍稀動物并有保護珍稀動物，保護環(huán)境的意識。

過程與方法：

1、通過看動畫、觀圖片知道動物是人們的朋友。了解珍稀動物，增強保護珍稀動物的意識。

2、通過聽故事、判斷、小組合作等方式知道善待動物，怎樣和動物相處。

3、通過欣賞短片知道保護動物就要保護環(huán)境，保護環(huán)境就是保護人類自己。

情感態(tài)度與價值觀：

喜歡和動物交朋友，懂得關(guān)愛動物就是關(guān)愛人類自己。

教學重點：

喜歡和動物交朋友，能夠善待動物，知道怎樣和動物相處。

教學難點：

培養(yǎng)學生保護珍稀動物的意識。

教學時數(shù)：

1學時

教學準備：

多媒體課件

教學過程：

一、師生問好

二、課前活動──猜謎語

1、談話。

小朋友們，上課前我們來活動一下，好不好？我知道咱們班的小朋友最喜歡猜謎語了，下面老師就出幾條來考考大家，比比誰最聰明。

教師說謎語學生猜。（難易程度根據(jù)學生的情況而定，打一動物）

謎語預設(shè)：

A、“身穿皮袍黃又黃，呼嘯一聲百獸慌，雖然沒率兵和將，威風凜凜山大王?！?/p>

B、“大眼睛，闊嘴巴，說起話來呱呱呱，會捉害蟲人人夸?！?/p>

C、“面孔像貓，起飛像鳥，天天上夜班，捉鼠本領(lǐng)高。”

D、“八只腳，抬面鼓，兩把剪刀鼓前舞，生來橫行又霸道，嘴里常把泡沫吐?！薄?/p>

（學生猜謎的過程中教師要及時給予點評）

2、教師小結(jié)

小朋友們真聰明，把老師的謎語全都猜出來了，為了獎勵你們。今天，老師將帶領(lǐng)你們一起走進動物園看看……

播放課件“動物視頻”

三、導入課題

看到了這么多動物，你們喜歡他們嗎？你們想不想和這些小動物交朋友呢？（學生回答）

小結(jié)：好，今天老師就滿足你們的愿望，我們來和動物交朋友。

（播放課題：“我和動物交朋友”）

四、學習新課

1、了解動物是我們的“朋友”

小朋友們，在我們的日常生活中，有些動物為我們提供了許多服務(wù)，因此它們成了人類的朋友，瞧，下面這些小動物是老師平時最要好的朋友，聽說你們想和他們交朋友，他們就急著來了。（出示動物圖片）你喜歡這些小動物嗎？想不想和他們交朋友？有誰能用動作或用叫聲來表示你對這些小動物的喜歡？

小組討論：說說你喜歡什么小動物？為什么喜歡他呢？（引導學生從動物對人類生活所做的貢獻方面，用我喜歡……因為……來說）

2、感知動物是我們的“老師”

小朋友們，動物不僅給我們提供了真正的服務(wù)，還給我們提供了創(chuàng)造的靈感，可以說動物是我們的“老師”，我們一起來認識一下?。úシ耪n件：“我們的老師”）

議一議：你知道人們利用它們身上的什么特征，研究出了哪些創(chuàng)造發(fā)明嗎？

3、聽故事，規(guī)范行為

動物是我們的朋友，那我們應該怎樣和動物相處呢？相信聽了下面兩個故事你會明白的。

播放課件：“我和動物的故事”、“長頸鹿媽媽的訴說”

（1）明明為什么把自己喜歡的鳥兒放走呢？（因為藍天、森林是小鳥的家，那里有它的伙伴，在那里它才能快樂的生活。）

（2）討論：長頸鹿媽媽為什么會傷心？鹿寶寶是怎么死的呢？（因為鹿寶寶吃了帶有包裝袋的食品。）

4、請同學們觀察并判斷下面小朋友的行為正確與否。如果是你，你會怎樣做？（出示PPT圖片，學生觀察、思考、判斷后匯報。）

5、我們都喜歡可愛的動物，平時你們是怎么和動物相處呢，你是愛護它還是打罵它呢？你認為我們?nèi)祟悜撛鯓雍蛣游锵嗵幠兀空埿∨笥研〗M交流。（生：小組交流并匯報）

6、喚起學生保護環(huán)境和珍稀動物的意識

（1）我們不僅要善待動物，不傷害動物，還應該做些什么呢？（播放課件：保護環(huán)境）

（2）在現(xiàn)實生活中，有些人因為珍稀動物可以為他們帶來巨額暴利而傷害這些動物，使得本來就少的這些動物越來越少。在你的印象里，哪些動物是珍稀動物？（播放課件：“珍稀動物”）

五、拓展活動

1、朗讀兒歌，提升認識。（邊拍手邊朗讀兒歌，屏幕出示。）

2、讓我們一起來寫一張寄語卡，把自己想說的有關(guān)保護動物的話語寫在卡片上。

六、教師總結(jié)

播放課件：“保護動物”

小朋友們，動物是人們的朋友，因此，只有人類與動物和睦相處，才能保持生態(tài)平衡。我們的地球才會充滿生命力，健康的發(fā)展下去。那么，就讓我們和動物做好朋友，愛護他們，善待他們，和他們一起和平、友好、快樂的生活在地球上吧！

七、課后實踐

用自己的實際行動，保護和善待身邊的小動物，并寫一篇與小動物友好相處的日記。