王文啟,張 磊,李京校
(北京市氣象災(zāi)害防御中心,北京 100089)
雷電是發(fā)生于大氣中的一種瞬時(shí)高電壓、大電流、強(qiáng)電磁輻射的長距離放電現(xiàn)象。由于他對(duì)人類社會(huì)威脅日益增大,其造成的災(zāi)害以為人們所共識(shí),雷電災(zāi)害已被聯(lián)合國有關(guān)部門列為 “最嚴(yán)重的十種自然災(zāi)害之一”[1-2]。近年來,校園雷擊事件屢見不鮮。
2011年7月21日,位于懷柔區(qū)的某學(xué)校因遭受雷擊造成安防監(jiān)控系統(tǒng)部分設(shè)備損壞。直接經(jīng)濟(jì)損失約0.8萬元。
2006年6月30日23時(shí)左右,房山區(qū)某學(xué)校遭雷擊,造成監(jiān)控系統(tǒng)5個(gè)探頭損壞、此次雷擊還造成校門口門樓西北角部分水泥墻皮脫落。直接經(jīng)濟(jì)損失約0.5萬元。
2005年8月3日5時(shí)20分左右,大興區(qū)某學(xué)校遭雷擊,造成校內(nèi)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、通信系統(tǒng)全部損壞,因?qū)W校放假,直接經(jīng)濟(jì)損失無法計(jì)算。
2002年6月18日晚12時(shí)30分左右,順義區(qū)城南北京醫(yī)學(xué)高等??茖W(xué)校附近的1萬伏高壓線被雷擊斷,當(dāng)時(shí)由于路面積水,電源高壓線對(duì)地放電,伴隨著強(qiáng)烈的火光,造成醫(yī)專圍墻底部被擊穿一個(gè)洞、地面泥土被燒焦成膠狀物。同時(shí),醫(yī)專保安室的煙感報(bào)警器也被損壞,主要原因是雷電感應(yīng)造成的。
2000年7月5日,石景山區(qū)某職業(yè)技術(shù)學(xué)院電源線遭雷擊,造成停電。
這幾起校園雷電災(zāi)害事件的發(fā)生,充分暴露出學(xué)校在雷電安全管理和避雷設(shè)施維護(hù)等方面存在的缺失和隱患,給我們敲響了校園防雷的警鐘。目前關(guān)于學(xué)校防雷方面已有不少研究[3-7],但針對(duì)學(xué)校避雷裝置隱患方面統(tǒng)計(jì)分析還較少。
北京市地處華北平原與太行山脈、燕山山脈與華北平原的交匯地區(qū),北部、東北部和西部均為群山,山脊平均海拔高度1000米左右,三面山體形成弧狀天然屏障,地勢(shì)東南低緩為平原,西北高聳為山地。因北京市地處冷暖空氣的交匯地帶,年降水量變化較大,雷電、暴雨、冰雹等氣象災(zāi)害頻繁發(fā)生。北京年平均雷暴日為36.3天,是華北地區(qū)雷電災(zāi)害的多發(fā)區(qū)之一[8]。作為全國的政治、文化中心,北京市學(xué)校若發(fā)生雷擊人身傷亡事故會(huì)倍受關(guān)注。開展北京市大中小學(xué)避雷設(shè)施隱患研究分析,可掌握和了解北京地區(qū)大中小學(xué)教學(xué)樓、校舍以及輔助設(shè)施避雷設(shè)施的安全狀況,新老校舍防雷項(xiàng)目改造施工技術(shù)上普遍存在的防雷安全隱患,針對(duì)遇到的問題逐一梳理,并按規(guī)范要求,提出安全可行、有針對(duì)性的整改意見,對(duì)學(xué)校在雷電減災(zāi)管理、雷電災(zāi)害防治、防雷設(shè)施維護(hù)等工作有著十分重要的意義。
根據(jù)2005—2014年 《全國雷電災(zāi)害災(zāi)害匯編》北京市雷電災(zāi)害資料表明:2005—2014年北京市有記錄的雷電災(zāi)害共532起,年平均雷電災(zāi)害為53.2起,年平均直接經(jīng)濟(jì)損失超過300萬元。北京市雷電災(zāi)害的易生區(qū)域主要集中在城區(qū)和近郊區(qū)縣,呈城區(qū)多,郊區(qū)少,南部多,北部少的特征。主要原因是由于下墊面高層建筑和電子設(shè)備架設(shè)密集程度的影響造成的[9-10]。
為貫徹落實(shí)國務(wù)院辦公廳 《關(guān)于印發(fā)全國中小學(xué)校舍安全工程實(shí)施方案的通知》(國辦發(fā)[2009]34號(hào)),按照住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部《關(guān)于切實(shí)做好全國中小學(xué)校舍安全工程有關(guān)問題的通知》(建質(zhì)[2009]77號(hào))要求,為及時(shí)消除學(xué)校校舍抗震安全隱患,切實(shí)提高本市各級(jí)各類學(xué)校校舍防震能力,確保廣大師生生命安全,北京市政府于2009年印發(fā)了《北京市中小學(xué)校舍安全工程實(shí)施方案》。從2009年開始,用三年時(shí)間,對(duì)全市中小學(xué)校舍存在的安全問題進(jìn)行整改,同時(shí)要符合對(duì)雷擊等災(zāi)害的防災(zāi)避險(xiǎn)安全要求。
通過這三年對(duì)教學(xué)樓、校舍等設(shè)施的改造、重建,中小學(xué)防雷設(shè)施狀況得到改善,但形勢(shì)依然嚴(yán)峻,依據(jù)《防雷減災(zāi)管理辦法》的有關(guān)規(guī)定,防雷工程施工做的很不規(guī)范,達(dá)標(biāo)率很低。筆者從2007年開始從事大中小學(xué)防雷設(shè)施檢測(cè)工作,2010—2016年北京市避雷裝置安全檢測(cè)中心對(duì)北京市170多所大中小學(xué)校進(jìn)行了防雷設(shè)施檢測(cè),從中抽取100所安全隱患比較突出的學(xué)校作為分析對(duì)象。從中發(fā)現(xiàn)(大)中小學(xué)通過“安全工程”教學(xué)樓基本都安裝了直擊雷安全防護(hù),但接閃器、防雷裝置、引下線、電涌保護(hù)器、接地裝置材料等存在巨大的安全隱患,主要如下分析:
從“2010—2016年100所學(xué)校防雷裝置隱患檢測(cè)資料統(tǒng)計(jì)分析”表1中表明:室內(nèi)、室外未安裝電涌保護(hù)裝器(損壞)占73%;室內(nèi)(外)設(shè)備未接地占62%;等電位連接(電位連接網(wǎng)絡(luò)相連)占41%;避雷帶捆綁其他線纜現(xiàn)象占30%;無直擊雷防護(hù)裝置占21%;架空飛線、避雷帶倒伏、未用跨接、避雷帶不能對(duì)建筑物進(jìn)行全面防護(hù) (不在直擊雷保護(hù)范圍內(nèi))各占17%;接地引下線根數(shù) (地阻值超標(biāo)、斷開)、與避雷帶斷開各占11%。說明北京地區(qū)大中小學(xué)教學(xué)樓、校舍以及輔助設(shè)施避雷裝置安全隱患不容忽視。
表1 2010—2016年北京市100所學(xué)校防雷裝置隱患檢測(cè)資料統(tǒng)計(jì)分析
近年來,氣象部門對(duì)學(xué)校防雷安全宣傳做了大量的工作,但學(xué)校的關(guān)注度仍然不高,沒有形成規(guī)范化、制度化的宣傳格局,與學(xué)校防雷安全的需求有較大的差距,大中小學(xué)校科學(xué)防雷安全意識(shí)淡薄。
隨著學(xué)校防雷工作的逐步推進(jìn)、防雷工作宣傳工作不到位及大部分學(xué)校沒有遭雷擊事件發(fā)生,部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)防雷意識(shí)不到位,存有僥幸心理,認(rèn)為雷擊事件是小概率事件,不會(huì)發(fā)生在本單位,沒有建立防雷也是校園安全工作的重要組成部分的觀念,使得許多學(xué)校沒有把防雷工作落地到實(shí)處[11]。
《氣象法》賦予氣象主管機(jī)構(gòu)防雷行政管理職能。由于氣象部門主要側(cè)重內(nèi)部的業(yè)務(wù)管理和人事管理,而忽視了對(duì)學(xué)校防雷安全工作的監(jiān)督和執(zhí)法。另一方面,執(zhí)法人員的培養(yǎng)、執(zhí)法人員的素質(zhì)、執(zhí)法裝備也直接制約著氣象部門監(jiān)督管理職能。
隨著我國防雷事業(yè)的快速發(fā)展,從事防雷技術(shù)開發(fā)及運(yùn)用的人員越來越多,《建筑物防雷工程施工與質(zhì)量驗(yàn)收規(guī)范》的使用頻率也就越來越高。由于防雷工作人員的技術(shù)水平參差不齊,對(duì)“規(guī)范”條文理解的不一致,甚至還存在著對(duì)“規(guī)范”中部分條款理解錯(cuò)誤的現(xiàn)象,在實(shí)際工作中嚴(yán)重影響施工質(zhì)量和《規(guī)范》要求[11-12]。
隨著教育事業(yè)的迅速發(fā)展,學(xué)校高層建筑物不斷增多,大中小學(xué)校人員日趨密集,信息技術(shù)設(shè)備日益增加,學(xué)校防雷工作已經(jīng)成為雷電預(yù)防工作的重中之重。各級(jí)教育部門要督促學(xué)校將防雷安全工作納入學(xué)校安全工作范圍,履行好對(duì)學(xué)校的安全監(jiān)管職責(zé),并配合氣象主管部門檢查、落實(shí)各項(xiàng)防雷安全措施。
廣泛宣傳學(xué)校防雷安全工作。學(xué)校要積極配合氣象部門開展防雷安全進(jìn)學(xué)校的宣傳活動(dòng),利用板報(bào)、廣播、宣傳畫、講座、上安全課、電化教學(xué)等多種形式對(duì)師生、員工進(jìn)行防雷科普知識(shí)的宣傳,讓防雷安全教育進(jìn)入安全教育課程,不斷提高師生避險(xiǎn)、自救、互救的能力和依法防雷、科學(xué)防雷、主動(dòng)防雷的意識(shí)。提高對(duì)全縣校園防雷安全工作重要性的認(rèn)識(shí),充分認(rèn)識(shí)防雷安全工作的重要性和當(dāng)前雷電災(zāi)害多發(fā)的嚴(yán)峻形勢(shì),切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任感和使命感,在各自職責(zé)范圍內(nèi),加強(qiáng)協(xié)調(diào)、密切配合,采取切實(shí)有力的措施,共同做好防雷安全管理工作。學(xué)校要高度重視防雷安全工作,本著“安全第一、預(yù)防為主”的原則,結(jié)合創(chuàng)建“平安校園”活動(dòng),把防雷減災(zāi)作為安全管理工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容納入安全檢查范圍之內(nèi),做到警鐘長鳴,防患未然。
加強(qiáng)學(xué)校防雷信息平臺(tái)建設(shè)。加快雷電監(jiān)測(cè)預(yù)警業(yè)務(wù)體系建設(shè),并充分利用各種信息傳輸手段及時(shí)將雷電災(zāi)害預(yù)警信息提供給有關(guān)教育部門和單位,為學(xué)校和廣大師生采取避險(xiǎn)措施提供有力支持和幫助。各級(jí)教育部門要督促學(xué)校將防雷安全工作納入學(xué)校安全工作范圍,履行好對(duì)學(xué)校的安全監(jiān)管職責(zé),并配合氣象主管部門檢查、落實(shí)各項(xiàng)防雷安全措施。各學(xué)校必須定期向防雷設(shè)施檢測(cè)機(jī)構(gòu)報(bào)告,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和排除防雷安全隱患,有效減少雷擊事故的發(fā)生。
政府必須將學(xué)校防雷安全工作作為安全工作的重要內(nèi)容,并將此項(xiàng)工作納入對(duì)政府安全生產(chǎn)第一責(zé)任人、直接責(zé)任人的年度考核范圍,同時(shí)加大對(duì)安全生產(chǎn)第一責(zé)任人和直接責(zé)任人的考核工作力度。安監(jiān)局要采取防雷安全聯(lián)合檢查、聯(lián)合執(zhí)法的形式,依據(jù)相關(guān)法律法規(guī),嚴(yán)肅查處違反防雷管理規(guī)定的行為。因違反規(guī)定,導(dǎo)致雷擊事故或應(yīng)急處置不力造成重大損失的,依法追究有關(guān)單位和人員的責(zé)任。
學(xué)校防雷安全一直是防災(zāi)減災(zāi)工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)問題。學(xué)校雷電災(zāi)害的防御是一個(gè)長期的工作,首先是從思想觀念上消除人們的麻痹思想和僥幸心理,讓人們懂得雷電防護(hù)知識(shí)。其次依法做好防雷檢測(cè)工作,讓我們生活在保護(hù)“網(wǎng)”下面。再就是加強(qiáng)管理,只有各級(jí)政府的高度重視和各有關(guān)職能部門的積極配合以及防雷主管部門的努力推進(jìn)和規(guī)范服務(wù),共同做好防雷安全工作。居安思危,警鐘長鳴,強(qiáng)化措施,落實(shí)責(zé)任,確保全市學(xué)校防雷安全管理工作取得實(shí)效。
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