章啟輝

摘要：《論語(yǔ).先進(jìn)》首章是孔子總體分別弟子和評(píng)價(jià)弟子?！跋冗M(jìn)后進(jìn)”分別弟子及門(mén)先后，“野人君子”評(píng)價(jià)弟子受業(yè)成才特點(diǎn)，“從先進(jìn)”論選才，有針砭時(shí)弊文過(guò)其質(zhì)的用意。對(duì)于古今學(xué)者以仕進(jìn)身份論“先進(jìn)后進(jìn)”，以文質(zhì)相宜論“野人”、文過(guò)其質(zhì)論“君子”，以禮治或突破傳統(tǒng)身份觀念論“從先進(jìn)”，提出異議。

關(guān)鍵詞：《論語(yǔ)》；先進(jìn)；注釋?zhuān)辉戳?/p>

《論語(yǔ)·先進(jìn)》開(kāi)篇子曰：“先進(jìn)于禮樂(lè)，野人也；后進(jìn)于禮樂(lè)，君子也。如用之，則吾從先進(jìn)?！标P(guān)于此章，古今注本有較多差異。本文綜合先賢，認(rèn)為理解本章的基礎(chǔ)是理解本章的語(yǔ)境和概念，關(guān)鍵是解決“從先進(jìn)”給出的問(wèn)題：為什么孔子從先進(jìn)不從后進(jìn)，從野人不從君子，并嘗試給出自己的意見(jiàn)。

—、關(guān)于語(yǔ)境

古今學(xué)者一般都認(rèn)為，《論語(yǔ)·先進(jìn)》全篇都是關(guān)于孔門(mén)弟子，本章亦不例外。如：

前篇論夫子在鄉(xiāng)黨，圣人之行也。此篇論弟子，賢人之行。圣賢相次，亦其宜也?！苏驴鬃釉u(píng)其弟子之中仕進(jìn)先后之輩也。（《論語(yǔ)注疏》）

此篇多評(píng)弟子賢否。（《論語(yǔ)集注》）

愚謂此篇皆說(shuō)弟子言行，先進(jìn)后進(jìn)，即指弟子。（《論語(yǔ)正義》）

本篇多評(píng)門(mén)弟子賢否。編者首以此章，為其分別門(mén)弟子先后學(xué)風(fēng)最扼要。（《論語(yǔ)新解》）《先進(jìn)》全篇二十五章，第一章以及門(mén)先后分別弟子受業(yè)成才特點(diǎn)，其余各章具體言論弟子，論及弟子十六人。因此，本文不取與本語(yǔ)境無(wú)關(guān)的理解。至于孔子論弟子是否關(guān)及不賢，總括全篇，客觀陳述，無(wú)是非褒貶，約十七章；有是非褒貶，約八章。其中有非貶之意約四章：一章惱冉求為季氏斂財(cái)，三章慍子路問(wèn)鬼神生死之道及其行事魯莽。而此篇亦載孔子贊冉求、子路善政事；樂(lè)冉求侃侃如也，子路行行如也，自然率性；門(mén)人不敬子路，子曰：“由也升堂矣，未入于室也。”也就是說(shuō)，孔子所論弟子個(gè)性鮮明，甚至缺點(diǎn)突出，但瑕不掩瑜，都可謂賢人，不至于不賢。因此，本文取《注疏》“此篇論弟子，賢人之行”，《正義》“此篇皆說(shuō)弟子言行”，不取《集注》“此篇多評(píng)弟子賢否”，《新解》“本篇多評(píng)門(mén)弟子賢否”。

二、關(guān)于概念：先進(jìn)后進(jìn)，野人君子

關(guān)于本章概念先進(jìn)后進(jìn)，野人君子，古今注疏多有不同。如：

此章孔子評(píng)其弟子之中仕進(jìn)先后之輩也。“先進(jìn)于禮樂(lè)，野人也”者，先進(jìn)，謂先輩仕進(jìn)之人。準(zhǔn)于禮樂(lè)，不能因世損益而有古風(fēng)，故曰樸野之人也?！昂筮M(jìn)于禮樂(lè)，君子也”者，后進(jìn)，謂后輩仕進(jìn)之人也。準(zhǔn)于禮樂(lè)，能因時(shí)損益，與禮樂(lè)俱得時(shí)之中，故曰君子之人也?！w先進(jìn)者，當(dāng)襄、昭之世；后進(jìn)者，當(dāng)定、哀之世。（《論語(yǔ)注疏》）

先進(jìn)：先輩仕進(jìn)弟子，當(dāng)襄、昭之世；后進(jìn)：后輩仕進(jìn)弟子，當(dāng)定、哀之世；野人：準(zhǔn)于禮樂(lè)而不能因時(shí)損益者；君子：準(zhǔn)于禮樂(lè)而能因時(shí)損益者。何晏、邢焉此界定以孔子周游歸魯分界“先進(jìn)后進(jìn)”，可取，因?yàn)榭组T(mén)授受有了重大轉(zhuǎn)變，由治世為主轉(zhuǎn)向治學(xué)為主。但是，有兩點(diǎn)難以理解，或者說(shuō)難以為據(jù)：其一，以仕進(jìn)先后論先進(jìn)后進(jìn)；其二，先輩仕進(jìn)弟子禮樂(lè)泥古，后輩仕進(jìn)弟子禮樂(lè)時(shí)中。因?yàn)楦鶕?jù)本篇其余各章內(nèi)容，本章作為“扼要”首章，宜理解為區(qū)別弟子受業(yè)先后，不宜理解為區(qū)別弟子仕進(jìn)先后，否則后面各章就應(yīng)當(dāng)是論孔門(mén)仕進(jìn)弟子了；實(shí)際上不但孔門(mén)弟子有終生未仕者，本篇所論弟子也有終生未仕者，如顏回、閔損、冉耕、曾參。時(shí)中與否，也不符合孔門(mén)仕進(jìn)弟子先輩后輩的實(shí)際情況，比如先輩弟子子貢不泥古，有通權(quán)達(dá)變之名；后輩弟子子張不時(shí)中，有性情偏激之名。

先進(jìn)后進(jìn)，猶言前輩后輩。野人，謂郊外之民。君子，謂賢士大夫也。程子曰：“先進(jìn)于禮樂(lè)，文廣得宜，今反謂之質(zhì)樸，而以為野人。后進(jìn)于禮樂(lè)，文過(guò)其質(zhì)，今反謂之彬彬，而以為君子。蓋周末文勝，故時(shí)人之言如此，不自知其過(guò)于文也?！保ā墩撜Z(yǔ)集注》）

朱子認(rèn)為，先進(jìn)：先輩弟子；后進(jìn)：后輩弟子；野人：未仕平民；君子：已仕士大夫。因此，先進(jìn)野人即先輩未仕弟子，后進(jìn)君子即后輩已仕弟子。也因此，《集注》和《注疏》一樣以身份論弟子的先進(jìn)后進(jìn)，只不過(guò)《注疏》是論弟子的仕進(jìn)先后，《集注》是論弟子的仕進(jìn)與否。《集注》以仕進(jìn)與否論弟子的先進(jìn)后進(jìn)，也有不合孔門(mén)弟子先輩后輩的實(shí)際情形，比如先輩弟子子路有仕進(jìn)，后輩弟子曾參終身未仕。

程子認(rèn)為，野人：文質(zhì)得宜者，文質(zhì)彬彬者；君子：文過(guò)其質(zhì)者，文勝質(zhì)者。所謂今：今人，時(shí)人，以文勝為時(shí)尚者；反謂：反孔子之道，以文質(zhì)彬彬?yàn)橐叭?，文過(guò)其質(zhì)為君子。因此，程子言下之意：前兩句不是孔子本意，而是孔子述時(shí)人反謂，朱子稱(chēng)為“述時(shí)人之言”。這樣，程子以“先進(jìn)于禮樂(lè)”被時(shí)人名為野人，實(shí)為文質(zhì)得宜，“后進(jìn)于禮樂(lè)”被時(shí)人名為君子，實(shí)為文過(guò)其質(zhì)，“從先進(jìn)”即從文質(zhì)彬彬，從君子，因而了然解決了原文字面從野人不從君子，與孔子尚文質(zhì)彬彬、尚君子的矛盾。但是，前兩句不是出自孔子，是述時(shí)人之言嗎？難說(shuō)，難以為證，讓人感覺(jué)有程子為解“從先進(jìn)”費(fèi)解而主觀附加之嫌。

古用人之法，皆令先習(xí)禮樂(lè)而后出仕，子產(chǎn)所云“學(xué)而后入政”者也。其國(guó)之俊選，不嫌有卑賤，故王大子等入學(xué)皆以齒，所謂“天子元子視士”者也。夫子以先進(jìn)于禮樂(lè)為野人，野人者，凡民未有爵祿之稱(chēng)也。春秋時(shí)，選舉之法廢，卿大夫皆世爵祿，皆未嘗學(xué)問(wèn)。及服官之后，其賢者則思為禮樂(lè)之事，故其時(shí)后進(jìn)于禮樂(lè)為君子。君子者，卿大夫之稱(chēng)也。（《論語(yǔ)正義》）

先進(jìn)：先受業(yè)后仕進(jìn)，先學(xué)后仕；后進(jìn)：先仕進(jìn)后受業(yè)，先仕后學(xué)；野人：平民，無(wú)世襲爵祿者；君子：卿大夫，世卿世祿者。這是根據(jù)《禮記·王制》和《尚書(shū)·大傳》所載古代官制先學(xué)后仕，而春秋時(shí)選舉法廢，世卿世祿獨(dú)存，所以先進(jìn)于禮樂(lè)的人是無(wú)世襲爵祿平民，后進(jìn)于禮樂(lè)的人是世卿世祿者。劉寶楠此界定不是依據(jù)仕進(jìn)先后，也不是依據(jù)受業(yè)先后，而是依據(jù)受業(yè)仕進(jìn)先后，同時(shí)論及身份的仕進(jìn)、世襲與否，使得“從先進(jìn)”兼具孔子“有教無(wú)類(lèi)”“學(xué)而優(yōu)則仕”思想，因而賦予《注疏》《集注》的身份論以新的意義，也從新的角度破解了原文字面的費(fèi)解。

先進(jìn)后進(jìn)：一說(shuō)：先進(jìn)指五帝，后進(jìn)指三王，如《禮運(yùn)》言大同，《表記》言四代優(yōu)劣。然此義后起墨家道家始有，孔子時(shí)無(wú)有。一說(shuō)：先進(jìn)指殷以前，后進(jìn)指周初。然孔子明言“周監(jiān)于二代，郁郁乎文哉，吾從周”。則此說(shuō)亦未當(dāng)。一說(shuō)：先進(jìn)指文王武王時(shí)，后進(jìn)指春秋之世?？鬃哟灰源呵镔詠y與周初文武相似，亦未是。另一說(shuō)：先進(jìn)后進(jìn)，猶言前輩后輩，皆指孔子弟子。先進(jìn)如顏、閔、仲弓、子路，下章前三科諸人。后進(jìn)如下章后一科，子游、子夏。本章乃孔子分別其門(mén)弟子先后不同。說(shuō)最近是，今從之。

野人君子：野人，樸野之人。先進(jìn)之于禮樂(lè)，文質(zhì)得宜，猶存淳素之風(fēng)。較之后輩，轉(zhuǎn)若樸野。君子多文，后進(jìn)講明禮樂(lè)愈細(xì)密，文勝質(zhì)，然非孔子心中所謂文質(zhì)彬彬之君子。（《論語(yǔ)新解》）

先進(jìn)：先輩弟子，先受業(yè)弟子；后進(jìn)：后輩弟子，后受業(yè)弟子；野人：較之后輩質(zhì)樸，實(shí)為文質(zhì)得宜；君子：較之前輩文密，實(shí)為文過(guò)其質(zhì)，非孔子心中文質(zhì)彬彬君子。錢(qián)穆此界定與程子同，但依據(jù)的不是“時(shí)人反謂”，而是“孔子分別其門(mén)弟子先后不同”。但是，和程子一樣，不但與《注疏》注釋迥異，較之孔門(mén)弟子先輩后輩的總體情形，也難以為據(jù)。不論先輩后輩，孔門(mén)弟子多有個(gè)性，文質(zhì)各異，比如本篇第三章評(píng)價(jià)弟子：“德行：顏淵，閔子騫，冉伯牛，仲弓。言語(yǔ)：宰我，子貢。政事：冉有，季路。文學(xué)：子游，子夏?！钡谑苏略u(píng)價(jià)弟子：“柴也愚，參也魯，師也辟，由也唼?！倍疾荒苷f(shuō)明先輩弟子文質(zhì)得宜，比如子路；也不能說(shuō)明后輩弟子文過(guò)其質(zhì)，比如曾參。

孔子說(shuō)：“先學(xué)習(xí)禮樂(lè)而后做官的是未曾有過(guò)爵祿的一般人，先有了官位而后學(xué)習(xí)禮樂(lè)的是卿大夫的子弟?！保ā墩撜Z(yǔ)譯注·譯文》）

先進(jìn)后進(jìn)一這兩個(gè)術(shù)語(yǔ)的解釋很多，都不恰當(dāng)。譯文本劉寶楠《論語(yǔ)正義》之說(shuō)而略有取舍?？鬃邮侵鲝垺皩W(xué)而優(yōu)則仕”的人，對(duì)于當(dāng)時(shí)的卿大夫子弟，承襲父兄的庇蔭，在做官中去學(xué)習(xí)的情況可能不滿意?！睹献印じ孀酉隆芬鹬畷?huì)盟約說(shuō)“士無(wú)世官”，又說(shuō)“取士必得”，那么孔子所謂“先進(jìn)”一般指“士”。（《論語(yǔ)譯注·注釋》）

先進(jìn)：先學(xué)后仕弟子；后進(jìn)：先仕后學(xué)弟子；野人：無(wú)世襲爵祿之士；君子：世卿世祿卿大夫子弟。楊伯峻此界定基本與《正義》同，旨在鋪墊“從先進(jìn)”的“有教無(wú)類(lèi)”、“學(xué)而優(yōu)則仕”意義。

總之，上述關(guān)于“先進(jìn)后進(jìn)”，約有四種理解：一是孔門(mén)弟子仕進(jìn)先后，如《注疏》；二是孔門(mén)弟子仕進(jìn)與否，如《集注》；H是孔門(mén)弟子受業(yè)仕進(jìn)先后，如《正義》《譯注》；四是孔門(mén)弟子受業(yè)先后，如《新解》。關(guān)于“野人君子”，約有三種理解：一是兼身份文質(zhì)區(qū)別，如《注疏》；二是身份區(qū)別，如《集注》《正義》《譯注》；三是文質(zhì)區(qū)別，如程子、《新解》。

本文兼取先賢。關(guān)于“先進(jìn)后進(jìn)”，取《新解》的受業(yè)先后說(shuō)，且以《注疏》提出、《新解》承襲的孔子歸魯為分界；不取身份論，認(rèn)為不論《注疏》解為仕進(jìn)先后，《集注》解為仕進(jìn)與否，還是《正義》《譯注》解為受業(yè)仕進(jìn)先后，身份論都不宜作為本篇討論孔門(mén)弟子的依據(jù)。關(guān)于“野人君子”，不取劉寶楠、楊伯峻的平民卿大夫說(shuō)，取諸家文質(zhì)說(shuō)，且以《注疏》的分界和《新解》的“孔子分別其門(mén)弟子先后不同”為依據(jù)，即先輩弟子跟隨孔子周游列國(guó)，受業(yè)相對(duì)少及于文，后輩弟子因?yàn)榭鬃託w國(guó)定居，受業(yè)相對(duì)多及于文，因此先輩弟子相對(duì)質(zhì)勝文，后輩弟子相對(duì)文質(zhì)彬彬。換言之，不以程朱的“時(shí)人反謂”為依據(jù)，認(rèn)為此說(shuō)難以實(shí)證，有主觀附加之嫌；也不取錢(qián)穆的“野人”文質(zhì)相宜，“君子”文勝質(zhì)，認(rèn)為此說(shuō)不符合孔子“質(zhì)勝文則野，文勝質(zhì)則史，文質(zhì)彬彬然后君子”的相關(guān)界定。

三、關(guān)于結(jié)論：如用之，從先進(jìn)

關(guān)于孔子結(jié)論的用意，古今學(xué)者的理解大約有兩類(lèi)。

其一，論選才。

“如用之，則吾從先進(jìn)”者，言如其用之以為治，則吾從先輩樸野之人。夫子之意，將移風(fēng)易俗，歸之淳素。先進(jìn)猶近古風(fēng)，故從之也。（《論語(yǔ)注疏》）

用之：選用弟子為治國(guó)治世人才；從先進(jìn)：寧愿選用先輩樸野弟子；移風(fēng)易俗，歸之淳素：變世風(fēng)文勝為質(zhì)勝。何晏、邢昺這一注疏，以孔子欲以質(zhì)勝矯正文勝，有針砭世風(fēng)文過(guò)其質(zhì)之意解“從先進(jìn)”，不但結(jié)論有歷史依據(jù)，也使得原文的概念與結(jié)論邏輯一致；雖然結(jié)論與孔子在一般情況下強(qiáng)調(diào)為學(xué)為人文質(zhì)彬彬不直接符合，但與孔子一貫的因時(shí)制宜的思想，重本質(zhì)內(nèi)容的思想是一致的，因而不失為一種在“禮崩樂(lè)壞”的當(dāng)時(shí)孔子選才為什么從野人不從君子的較好解釋。

從淵源說(shuō)，上述朱子所引程言從兩方面接受了《注疏》：一是“夫子之意”說(shuō)，只不過(guò)程子變?yōu)椤皶r(shí)人之言”，二者在方法上都有揣測(cè)意；一是“歸之淳素”說(shuō)，只不過(guò)程子直言“周末文勝”，二者在思想上都認(rèn)為孔子“從先進(jìn)”有針砭其時(shí)文勝質(zhì)意。大體說(shuō)來(lái)，后來(lái)學(xué)者多承《注疏》以直接揣測(cè)“夫子之意”解“從先進(jìn)”，程子“時(shí)人之言”及其“反謂”說(shuō)屬于間接推論，是個(gè)例外。

觀子路問(wèn)成人，夫子答以臧武仲、孟公綽、卞莊子、冉求諸人，又云：“文之以禮樂(lè)，亦可以為成人。”此四人先已出仕，若文之以禮樂(lè)，則亦后進(jìn)于禮樂(lè)之君子也?！蜃右远Y樂(lè)為重，故欲從先進(jìn)，變當(dāng)時(shí)世爵祿之法，從古選舉正制也。用之，謂用其人也。后進(jìn)于禮樂(lè)，雖亦賢者，然朝廷用人，當(dāng)依正制，且慮有不肖人濫入仕途也。（《論語(yǔ)正義》）

如果要我選用人才，我主張選用先學(xué)習(xí)禮樂(lè)的人。（《論語(yǔ)譯注·譯文》）

用之：選用人才。二者都是闡微孔子對(duì)世卿世祿制度的不滿，及其“有教無(wú)類(lèi)”、“學(xué)而優(yōu)則仕”內(nèi)涵對(duì)古代教育、選官制度的身份觀念的突破。但是，劉寶楠的依據(jù)是《禮·王制》《尚書(shū)·大傳》所載古代學(xué)優(yōu)選舉制，因而認(rèn)為孔子“從先進(jìn)”有復(fù)“古選舉正制”之意。這層意思楊伯峻沒(méi)有，大概就是楊伯峻所說(shuō)的“譯文本劉寶楠《論語(yǔ)正義》之說(shuō)而略有取舍”。

上述都認(rèn)為“從先進(jìn)”表達(dá)孔子的人才觀，但對(duì)于孔子人才觀的意義，即“夫子之意”，有不同理解?！蹲⑹琛芬詾槭且兪里L(fēng)文勝為質(zhì)勝，《正義》《譯注》以為是要變世卿世祿為有教無(wú)類(lèi)、學(xué)而優(yōu)則仕。

其二，論禮治。

用之，謂用禮樂(lè)。孔子既述時(shí)人之言，又自言其如此，蓋欲損過(guò)以就中也。（《論語(yǔ)集注》）用之：用禮樂(lè)治世。朱子注釋綜合了《注疏》和程子意見(jiàn)。一則吸收了《注疏》的“移風(fēng)易俗”，矯正世風(fēng)文勝質(zhì)的思想；一則吸收了程子理解的本章前兩句不是孔子之言，而是述時(shí)人反謂之言，野人實(shí)則文質(zhì)相宜，君子實(shí)則文過(guò)其質(zhì)，因而孔子“從先進(jìn)”不是《注疏》“歸之淳素”，變世風(fēng)文勝為質(zhì)勝，而是“損過(guò)以就中”，損文勝之“過(guò)”，就文質(zhì)彬彬之“中”。

夫子曰：夫人之有禮樂(lè)，豈但以其名哉！于以服躬而酬酢于天下，蓋將以用之也。而世之大患，莫甚于循一時(shí)之名，而不顧其心之所安與身之所宜行，則將隨流俗以遷，而莫知所止。（《論語(yǔ)訓(xùn)義》）

用之：用禮樂(lè)治人治世，即躬行踐履，酬酢于天下；一時(shí)：時(shí)尚，流行；名：概念，認(rèn)識(shí)；心之所安與身之所宜行：心身于禮樂(lè)的慎獨(dú)躬行。王夫之此論說(shuō)明，治禮樂(lè)不但在于名，更在于實(shí)；不但在于知，更在于行；如此才能心安行宜，心身知止，不會(huì)人云亦云，隨波逐流。顯然，其思想旨趣是強(qiáng)調(diào)禮樂(lè)的踐履性和經(jīng)世性。這既符合孔子攜早年弟子周游列國(guó)、重在經(jīng)世的歷史情形，也符合《史記·太史公自述》所論“《禮》經(jīng)紀(jì)人倫，故長(zhǎng)于行”的經(jīng)學(xué)特征。

孔子五十以前，有用世之志，當(dāng)時(shí)諸弟子相從，所講多重實(shí)用。自周游返魯，已值晚年，用世之心稍淡，后進(jìn)弟子于禮樂(lè)文章研討益精，然漸有文勝之風(fēng)。故孔子謂禮樂(lè)如復(fù)見(jiàn)用于世，吾當(dāng)從先進(jìn)諸弟子后。用之之字即指禮樂(lè)。（《論語(yǔ)新解》）

用之：用禮樂(lè)治世。錢(qián)穆兼治《注疏》《集注》和《訓(xùn)義》。一則吸收了《注疏》以孔子周游返魯分界“先進(jìn)后進(jìn)”，以文質(zhì)論“野人君子”，以文勝質(zhì)論世風(fēng)，吸收了《訓(xùn)義》強(qiáng)調(diào)禮樂(lè)的踐履性和經(jīng)世性。一則異于《注疏》以仕進(jìn)先后、朱子以仕進(jìn)與否解“先進(jìn)后進(jìn)”，而是以受業(yè)先后解“先進(jìn)后進(jìn)”；異于《注疏》以因時(shí)損益與否論“野人君子”，程子以文質(zhì)相宜論“野人”、文過(guò)其質(zhì)論“君子”，而是以“多重實(shí)用”解“野人”，以“研討益精，然漸有文勝之風(fēng)”解“君子”。因此，錢(qián)穆從概念直接過(guò)渡到結(jié)論，解釋了孔子為什么從先進(jìn)野人，不從后進(jìn)君子，所謂“孔子謂禮樂(lè)如復(fù)見(jiàn)用于世”。

本文兼取《注疏》和《新解》，認(rèn)為本章所論名在禮樂(lè)，實(shí)在為學(xué)為人為治，終在選才。

其一，以受業(yè)論“先進(jìn)后進(jìn)”，以文質(zhì)論“野人君子”。這不但符合孔門(mén)先輩弟子少及于文，后輩弟子多及于文，因而先輩相對(duì)質(zhì)勝文、后輩相對(duì)文質(zhì)彬彬的受業(yè)成才特點(diǎn)，也符合孔子“質(zhì)勝文則野，文勝質(zhì)則史，文質(zhì)彬彬然后君子”的相關(guān)界定。

其二，以選才論“如用之”，“之”為弟子。這保持了本篇本章論孔門(mén)弟子的邏輯一致。如果以禮治論“如用之”，“之”為禮樂(lè)，則不但不符合本篇本章論孔門(mén)弟子的主題，也使得“如用之”與“從先進(jìn)”的賓語(yǔ)不一致，因?yàn)椤跋冗M(jìn)”不是指禮樂(lè)，而是“先進(jìn)于禮樂(lè)”的省稱(chēng)，指弟子。

其三，以世風(fēng)文勝，針砭時(shí)弊，論“從先進(jìn)”。世風(fēng)文勝，是孔子對(duì)春秋社會(huì)禮崩樂(lè)壞、文過(guò)其質(zhì)的基本認(rèn)識(shí)，《論語(yǔ)》有較多記載。比如《八佾》：“孔子謂季氏：‘八佾舞于庭，是可忍也，孰不可忍也？”“三家者以《雍》徹。子曰：‘相維辟公，天子穆穆，奚取于三家之堂？”都是憤慨諸侯僭越天子禮樂(lè)，文過(guò)其質(zhì)。關(guān)于為學(xué)為人為治，孔子一方面要求德才兼?zhèn)?，文質(zhì)彬彬，一方面?zhèn)戎氐赖?、本質(zhì)、內(nèi)容。比如《八佾》：“子曰：‘人而不仁，如禮何？人而不仁，如樂(lè)何？”“林放問(wèn)禮之本。子曰：‘大哉問(wèn)！禮，與其奢也，寧儉。喪，與其易也，寧戚?！蓖瑫r(shí)，孔子深受《周易》因時(shí)變易思想的影響，一貫主張因時(shí)制宜。比如《公冶長(zhǎng)》：“子曰：‘寧武子，邦有道則知，邦無(wú)道則愚。其知可及也，其愚不可及也?！薄短┎罚骸白釉唬骸V信好學(xué)，守死善道。危邦不人，亂邦不居。天下有道則見(jiàn)，無(wú)道則隱。邦有道，貧且賤焉，恥也；邦無(wú)道，富且貴焉，恥也。”又或者，因?yàn)槭里L(fēng)太過(guò)文勝質(zhì)，孔子運(yùn)用了《周易·大過(guò)》卦的陰陽(yáng)互補(bǔ)、剛?cè)峄?jì)的矯枉之道，因而不以文質(zhì)彬彬者治文勝，而以質(zhì)勝者治文勝。于是，孔子從先進(jìn)不從后進(jìn)，從野人不從君子，不但不與孔子崇君子崇文質(zhì)彬彬的一般而論相矛盾，又避免了程子“時(shí)人反謂”的主觀附加，《新解》關(guān)于野人“文質(zhì)相宜”、君子“文勝質(zhì)”與孔子文質(zhì)論的不相符合。當(dāng)然，其借題發(fā)揮，針砭時(shí)弊的用意，自在不言中。

其四，本章體現(xiàn)的孔子人才觀，旨在人才標(biāo)準(zhǔn)，不在人才來(lái)源。因?yàn)楸菊隆岸Y樂(lè)”明顯是教學(xué)內(nèi)容，甚至可以說(shuō)指代孔門(mén)教學(xué)；“先進(jìn)后進(jìn)”、“野人君子”是孔子對(duì)歸魯前后學(xué)生為學(xué)為人為治的總體評(píng)價(jià)。因而孔子“從先進(jìn)”尚在德與才、質(zhì)與文范圍內(nèi)。一如《學(xué)而》“弟子人則孝，出則弟；謹(jǐn)而信，泛愛(ài)眾，而親仁；行有余力，則以學(xué)文”，《里仁》“志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝”，《衛(wèi)靈公》“君子義以為質(zhì)，禮以行之，孫以出之，信以成之”，都是要求德才兼?zhèn)?，文質(zhì)彬彬，同時(shí)寓意更為重視內(nèi)在道德品質(zhì)。當(dāng)然，本文不反對(duì)孔子人才觀有對(duì)傳統(tǒng)身份觀念的突破，但認(rèn)為思想依據(jù)不在本章，在其他章，比如“有教無(wú)類(lèi)”章、“學(xué)而優(yōu)則仕”章等等。

總之，《先進(jìn)》首章是孔子總體分別弟子和評(píng)價(jià)弟子?！跋冗M(jìn)后進(jìn)”分別弟子及門(mén)先后，“野人君子”評(píng)價(jià)弟子受業(yè)成才特點(diǎn)，“從先進(jìn)”論選才，有針砭世風(fēng)文過(guò)其質(zhì)的用意。對(duì)于古今學(xué)者以仕進(jìn)先后、仕進(jìn)與否、先仕后學(xué)、先學(xué)后仕等身份論論“先進(jìn)后進(jìn)”，以文質(zhì)相宜論“野人”、文過(guò)其質(zhì)論“君子”，以禮治或突破傳統(tǒng)身份觀念論“從先進(jìn)”，本文有不同意見(jiàn)。因此，本文譯本章為：孔子說(shuō)：“早年跟隨我學(xué)習(xí)禮樂(lè)的弟子，為學(xué)為人為治比較質(zhì)樸淳厚；后來(lái)跟隨我學(xué)習(xí)禮樂(lè)的弟子，為學(xué)為人為治比較文質(zhì)彬彬。如要選用他們治國(guó)治世，我傾向于早年弟子?！?/p>

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