李曉悅

摘 要 隨著信息技術的不斷發(fā)展，電子商務以及自媒體平臺在近年來作為新興事物產(chǎn)生并且有著良好的發(fā)展趨勢。大學生作為網(wǎng)絡環(huán)境尤其是自媒體平臺中的一股重要力量，利用其進行網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)。文章分析了在媒體時代下，大學生進行網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)的SWOT分析，以及在此背景下的發(fā)展策略研究。

關鍵詞 自媒體；大學生；創(chuàng)業(yè)

中圖分類號 G2 文獻標識碼 A 文章編號 1674-6708（2018）209-0119-02

近年來，自媒體平臺作為一個新的傳播溝通媒介產(chǎn)生并發(fā)展，論壇、博客、微博、微信等構成了自媒體現(xiàn)存的表達渠道。而在另一方面，越來越多的大學生涌入就業(yè)市場，就業(yè)壓力越來越來，于是政府鼓勵高校大學生自主創(chuàng)業(yè)。大學生在自媒體時代的網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)也逐漸發(fā)展起來。

1 自媒體時代大學生網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)的SWOT分析

1.1 “S”——優(yōu)勢

1）自媒體的優(yōu)勢。多樣化、平民化、普范化是自媒體的顯著特點。它的傳播主體來自于各行各業(yè)，覆蓋面極其廣闊。在傳播速度方面，自媒體也有獨特的優(yōu)勢。它能夠最快速并且最大范圍的傳播。因為自媒體具有很高的互動性，并且傳播不受時間空間的限制，大家利用零碎的時間就能夠接受許多訊息，因而它的傳播影響力也是巨大的。

2）大學生的優(yōu)勢。如今，許多高校開設了“創(chuàng)業(yè)園”鼓勵大學生自主創(chuàng)業(yè)并給予一定的指導和支持。院級校級各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)賽事也被多多次舉辦，對大學生的思維訓練起著良好的作用，不斷鍛煉和提高大學生的綜合能力。大學生群體本來就接受了良好的高等教育，知識和能力都有一定的基礎[1]。并且大學生思維活躍，時常想出創(chuàng)新的點子。在進行網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)的過程當中更容易以較活躍的思維能力以及較敏捷的反應速度抓住市場商機。不斷創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展模式，在網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)中收獲良多。

3）網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢?；ヂ?lián)網(wǎng)具有方便快捷，經(jīng)濟省時等優(yōu)點。網(wǎng)絡平臺節(jié)省了創(chuàng)業(yè)者的時間，創(chuàng)業(yè)者可以利用零碎的空閑時間經(jīng)營店面、發(fā)布微商朋友圈等。同時，網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)不需要實體店面，在房租成本、用工成本、水電費用等開支方面有了很大的節(jié)約。此外，網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)程序簡單，門檻低，不需要辦理繁雜的手續(xù)，相對來說也不需要經(jīng)歷十分嚴格的程序審查。

1.2 “W”——劣勢

1）自媒體平臺自身存在的缺陷。首先，自媒體作為新興發(fā)展起來的媒介，本身還不具有像傳統(tǒng)媒介一樣的一整套的運行管理機制。幾乎沒有監(jiān)督機制，使得行業(yè)有些混亂，容易造成群體事件。再者，自媒體中虛假信息、不良信息較多，自媒體平臺帶動甚至傳播了不良之風。自媒體平臺的安全性受到質疑，平臺上的商業(yè)活動缺乏規(guī)范性。法律法規(guī)在自媒體平臺運營管理方面存在漏洞。雖然大學生對自媒體有了較高程度的了解和認識，但還是擔心平臺風險的存在。

2）大學生群體自身存在的缺陷。大學生有較好的反應力，較強的思維能力，但是在紛繁的社會生活中還顯得太“嫩”。俗話說“姜還是老的辣”。嚴重缺乏社會實踐經(jīng)驗是大學生固有的缺陷。在創(chuàng)業(yè)過程中難免會犯“想當然”的錯誤。他們把商業(yè)活動想得過于簡單，于是很多商業(yè)風險考慮不周，很容易造成虧損。另外，大學生尚且沒有穩(wěn)定的經(jīng)濟來源，在創(chuàng)業(yè)資金方面是一個巨大的難題。除此之外，對于網(wǎng)絡、自媒體以及創(chuàng)業(yè)運營方面的知識儲備不足，盲目創(chuàng)業(yè)很容易以失敗告終[2]。最后，大學生的主要任務當然還是學習，創(chuàng)業(yè)會占用很大一部分的精力，這使得大學生學業(yè)上分了心，可能會出現(xiàn)考試掛科現(xiàn)象，影響大學生學業(yè)發(fā)展。

3）網(wǎng)絡平臺的缺陷。政府對于網(wǎng)絡平臺監(jiān)管不力，且缺乏整套的管理機制。網(wǎng)絡平臺發(fā)展迅速但是問題也在不斷出現(xiàn)，沒有及時出臺或者更新法律法規(guī)，造成網(wǎng)絡平臺管理混亂，消費者權益不能很好的被保護。并且網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)平臺門檻過低，網(wǎng)上售賣的假貨過多，使消費對產(chǎn)品安全方面有些擔憂。行業(yè)缺乏自律，網(wǎng)絡平臺用戶素質參差不齊，也是網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)平臺的一大不足。

1.3 “O”——機會

1）網(wǎng)絡信息技術不斷發(fā)展，市場潛力巨大。隨著經(jīng)濟的迅速發(fā)展，網(wǎng)絡購物不斷發(fā)展越來越多的人傾向于從網(wǎng)上購買產(chǎn)品，方便并且廉價，同時產(chǎn)品的質量安全可以得到一定的保障。還有許多消費者把線下實體店作為體驗店，線下體驗，線上購買。另一方面，關于護膚品、化妝品等年輕女性青睞的國外品牌，為了避免遇到假貨，多從微商找代購購買產(chǎn)品，這又為自媒體創(chuàng)業(yè)發(fā)展的新商機。此外，網(wǎng)絡覆蓋面極其廣闊，在經(jīng)濟科技高度融合的全球化市場背景下，自媒體網(wǎng)絡平臺為國際市場的發(fā)展開拓減輕了阻礙。經(jīng)濟科技水平顯著提高，人民收入增加使得國際市場不斷發(fā)展并且潛力巨大。

2）政策支持。政府以及各大高校對于大學生自主創(chuàng)業(yè)都大為提倡并且給予一定的資金和技術支持。大學生創(chuàng)業(yè)不僅可以緩解嚴峻的就業(yè)壓力，還能為經(jīng)濟增長帶來新的動力。大學生創(chuàng)業(yè)有許多優(yōu)惠政策，在資格審核程序等方面也減輕了不少阻力。

3）法律法規(guī)制定和實施。網(wǎng)絡平臺的安全問題已經(jīng)受到了政府的重視，政府制定了一些網(wǎng)絡安全管理條例，對于規(guī)范我國網(wǎng)絡平臺狀況已經(jīng)取得了一定的效果。在電子商務、消費者權益保護、個人信息保護等多個領域出臺了相關的法律法規(guī)規(guī)范性文件。

1.4 “t”——威脅

1）激烈的競爭。網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)平臺門檻低，行業(yè)內聚集了大量的競爭者，這給新進入者進入市場增添了難度，這無疑給大學生創(chuàng)業(yè)者又帶來了新的難題。網(wǎng)絡平臺產(chǎn)品豐富多樣，消費者面臨的選擇有很多，怎樣才能夠讓顧客購買自己的產(chǎn)品，是大學生面臨的一項難題。在資金方面，大學生本來就力量薄弱，再加上經(jīng)驗知識閱歷等不足，就更加難以與其他競爭者抗衡[3]。最終很可能導致大學生早早的被擠出市場。

2）網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)的社會環(huán)境不佳。網(wǎng)絡平臺在近年來發(fā)展迅速促進了電子商務的發(fā)展，也正因為發(fā)展時間較短，許多方面還需要完善。電子商務的錢貨交易都是在網(wǎng)上進行的，具有一定的虛擬性。而人員素質參差不齊，所造成的信任危機是網(wǎng)絡業(yè)務發(fā)展的一大阻力。

3）網(wǎng)絡安全仍需提高。雖然政府已經(jīng)制定了一些法律法規(guī)管理網(wǎng)絡平臺安全問題，但許多方面還存在漏洞，還需要不斷更新和完善。網(wǎng)絡騙局常常是讓人防不勝防，因此大學生在進行網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)時也一定要提高警惕，否則后果不堪設想。

2 大學生網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)的策略

2.1 大學生要加強社會實踐以及網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)學習

社會中有許多值得我們去學習的地方，社會也是人生的重要課堂，能收獲到學校里學不到的東西。通過社會實踐，我們可以積累豐富的實踐經(jīng)驗，可以把所學到的知識運用到實際生活中去。正所謂實踐出真知，當你真正親自去做一件事的時候，你可能才會意識到哪里應該怎樣操作。當問題出現(xiàn)時，才會明白哪些地方還考慮的不周到。加強創(chuàng)業(yè)學習，要拓寬自己的知識深度和廣度。創(chuàng)業(yè)必定要解決各種各樣的問題，畢竟如果只是一件十分簡單的事情的話，那么大家就都去創(chuàng)業(yè)都取得成功了。大學生要努力提高自己的綜合素質，同時提高抗壓能力，鍛煉自己的毅力和耐心，要會解決、敢于解決各種難題，才能在激烈的競爭中脫穎而出。

2.2 高校要繼續(xù)鼓勵大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)

大學對于一個人的改變是巨大的。高校在學生學習專業(yè)知識的同時，也應多多舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)賽事。要讓學生樹立正確的參賽觀念，名次第二，學習第一。在比賽的過程中不僅可以鍛煉寫作策劃能力，對于思維的啟發(fā)和提升有很大的幫助。積極參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)賽事，可以提升大學生的綜合實力。同時還可以培養(yǎng)團隊協(xié)作能力。對于高校開設的創(chuàng)業(yè)園，學校要更大力度地進行資金支持以及導師指導。

2.3 政府要創(chuàng)造良好安全的創(chuàng)業(yè)環(huán)境

網(wǎng)絡安全問題仍需政府高度重視。法律法規(guī)的制定和實施要緊跟時代的步伐，發(fā)現(xiàn)漏洞及時解決，為大學生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造安全的網(wǎng)絡環(huán)境。對于網(wǎng)絡平臺的管理力度也要加大，破環(huán)網(wǎng)絡秩序的不法行為要嚴厲打擊。對大學生網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)的鼓勵力度也要加大，大學生是社會發(fā)展的希望和動力，投資大學生也是間接在為社會經(jīng)濟發(fā)展做投資。政府要制定并實施一系列的鼓勵措施，引導大學生進行網(wǎng)絡自主創(chuàng)業(yè)。

3 結論

在經(jīng)濟科技迅速發(fā)展的今天，自媒體作為新的商業(yè)載體產(chǎn)生并且發(fā)展。大學生利用自媒體平臺進行自主創(chuàng)業(yè)的行為應該受到提倡和鼓勵。為了讓大學生網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)更好更快發(fā)展，需要國家、學校等多方力量的努力和配合。從某種層面上說，大學生的網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)也是一種就業(yè)，要為大學生的網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造良好的氛圍。

參考文獻

[1]徐兆暢.網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)與大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)[J]，2014（9）.

[2]張才.高校學生管理大趨勢[J]，2015（4）.

[3]伍秋林.大學生創(chuàng)業(yè)指導教程[J]，2014（11）.