曾茂泉

一、中國(guó)傳統(tǒng)泥塑在動(dòng)畫專業(yè)中的價(jià)值

1.培養(yǎng)學(xué)生三維構(gòu)造意識(shí)

動(dòng)畫專業(yè)學(xué)生需要具備較為良好的空間造型能力，而這一能力本身就建立在物象結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)之上，所以說，學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)也就需要具備較為良好的三維造型意識(shí)，而中國(guó)傳統(tǒng)泥塑在動(dòng)畫專業(yè)中的有效應(yīng)用，能彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)手段過于抽象等問題，通過具體的模型實(shí)物讓學(xué)生能夠直接進(jìn)行不同角度觀察，這樣就能形成多角度模型觀察能力，進(jìn)而讓學(xué)生養(yǎng)成較為良好的三維構(gòu)造意識(shí)。

2.激發(fā)學(xué)生動(dòng)畫學(xué)習(xí)興趣

任何專業(yè)的學(xué)習(xí)興趣都尤其重要，動(dòng)畫專業(yè)也不例外，而中國(guó)傳統(tǒng)泥塑在動(dòng)畫專業(yè)中的創(chuàng)新應(yīng)用，能為學(xué)生提供直接觀察的角度，這樣學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)時(shí)就能充分發(fā)揮出自身的想象力，有效地打破傳統(tǒng)枯燥且無(wú)味的觀摩教學(xué)模式，讓學(xué)生對(duì)動(dòng)畫學(xué)習(xí)的興趣達(dá)到頂峰，進(jìn)而就能為之后動(dòng)畫實(shí)踐操作設(shè)計(jì)奠定較為良好的基礎(chǔ)[1]。

3.為之后的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)

中國(guó)傳統(tǒng)泥塑在動(dòng)畫專業(yè)中的應(yīng)用，主要還是為了能夠讓學(xué)生在今后動(dòng)畫角色設(shè)計(jì)過程中能夠具備較為良好的表現(xiàn)，而中國(guó)傳統(tǒng)泥塑在動(dòng)畫專業(yè)中的創(chuàng)新應(yīng)用，就能為之后的學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。具體而言，泥塑教學(xué)本身就能讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何制作動(dòng)畫場(chǎng)景以及人物形象，而這些都是之后動(dòng)畫角色設(shè)計(jì)過程中所需要的內(nèi)容，所以說，中國(guó)傳統(tǒng)泥塑在動(dòng)畫專業(yè)中的創(chuàng)新應(yīng)用必不可少。

二、中國(guó)傳統(tǒng)泥塑在動(dòng)畫專業(yè)中的創(chuàng)新應(yīng)用

1.明確泥塑動(dòng)畫教學(xué)重點(diǎn)

要想實(shí)現(xiàn)中國(guó)傳統(tǒng)泥塑在動(dòng)畫專業(yè)中的創(chuàng)新應(yīng)用，教師首先就需要明確泥塑動(dòng)畫教學(xué)重點(diǎn)，從而才能有效地開展各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。中國(guó)傳統(tǒng)泥塑是傳統(tǒng)雕塑專業(yè)當(dāng)中的課程之一，其主要是以人體、頭像等內(nèi)容作為寫生訓(xùn)練內(nèi)容，而關(guān)鍵則是在于如何讓學(xué)生懂得人體基本結(jié)構(gòu)以及人體動(dòng)態(tài)變化規(guī)律，同時(shí)讓其掌握一定的泥塑步驟方式和技巧?？墒?，在動(dòng)畫專業(yè)中，教師需要明確其教學(xué)重點(diǎn)在于學(xué)生是否能夠很好地掌握動(dòng)畫角色造型設(shè)計(jì)語(yǔ)言、比例動(dòng)態(tài)以及形式規(guī)律等，因?yàn)橄啾容^于中國(guó)傳統(tǒng)泥塑而言，動(dòng)畫專業(yè)有其自身的獨(dú)特性，需要讓學(xué)生更好地掌握角色造型本質(zhì)[2]。

2.明確泥塑動(dòng)畫教學(xué)材料

要想實(shí)現(xiàn)中國(guó)傳統(tǒng)泥塑在動(dòng)畫專業(yè)中的創(chuàng)新應(yīng)用，在實(shí)際動(dòng)畫角色設(shè)計(jì)課程當(dāng)中，教師還需要明確泥塑動(dòng)畫教學(xué)會(huì)使用到的材料主要是雕塑油泥。和傳統(tǒng)雕塑泥不同，這一材料在實(shí)際應(yīng)用過程中優(yōu)勢(shì)也較為顯著，主要體現(xiàn)在常溫下質(zhì)地較為堅(jiān)硬細(xì)致，能夠很好地進(jìn)行精雕細(xì)琢；包裝規(guī)格不大，不管是存儲(chǔ)還是運(yùn)輸都十分方便，在課堂教學(xué)過程中也能很好地應(yīng)用；另外，其中還加入了新型的化工材料，不會(huì)收縮、粘手，還可以進(jìn)行修補(bǔ)軟化處理，同時(shí)還能重復(fù)使用。

3.明確泥塑動(dòng)畫制作步驟

要想實(shí)現(xiàn)中國(guó)傳統(tǒng)泥塑在動(dòng)畫專業(yè)中的創(chuàng)新應(yīng)用，除了上述兩點(diǎn)之外，還需要在動(dòng)畫角色設(shè)計(jì)泥塑教學(xué)過程中明確泥塑動(dòng)畫制作步驟，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)引導(dǎo)式教學(xué)，這樣就能有效地提高學(xué)生動(dòng)畫專業(yè)水平和能力，進(jìn)而就能最大限度實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新應(yīng)用這一目的。在動(dòng)畫泥塑學(xué)習(xí)過程中，應(yīng)用雕塑油泥創(chuàng)造出動(dòng)畫角色是基本的技能，也是學(xué)生必須掌握的技能，而要想實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)，學(xué)生需要通過實(shí)踐操作來(lái)更好地掌握動(dòng)畫角色形態(tài)比例、重心以及角色性格特征，為此，明確泥塑動(dòng)畫制作步驟也就顯得尤為重要，這也是中國(guó)傳統(tǒng)泥塑在動(dòng)畫專業(yè)創(chuàng)新應(yīng)用中較為關(guān)鍵的一點(diǎn)。

綜上所述，在長(zhǎng)時(shí)間發(fā)展過程中，中國(guó)傳統(tǒng)泥塑在動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)中的價(jià)值已經(jīng)不言而喻，而要想真正在動(dòng)畫專業(yè)課程教學(xué)中體現(xiàn)中國(guó)傳統(tǒng)泥塑的價(jià)值，就一定要在實(shí)際動(dòng)畫專業(yè)教學(xué)過程中意識(shí)到中國(guó)傳統(tǒng)泥塑的重要性，并且在應(yīng)用過程中不斷對(duì)其進(jìn)行創(chuàng)新，促進(jìn)動(dòng)畫專業(yè)教學(xué)效率的提升。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉藝璇，楊忠剛.淺論傳統(tǒng)泥塑工藝在動(dòng)畫場(chǎng)景沙盤中的應(yīng)用[J].科技經(jīng)濟(jì)導(dǎo)刊，2016（26）.

[2]王 婧.論惠山泥人在定格動(dòng)畫中的繼承與創(chuàng)新[D].太原：太原理工大學(xué)，2013.