程剛

15歲的郎朗赴美國柯蒂斯音樂學(xué)院深造。恩師在授課的第一天給了他一份樂譜，讓他試著練習(xí)。練了半天，他覺得樂譜難度非同一般，彈來彈去，老是出錯。

經(jīng)過一個星期的練習(xí)，他才有些熟練。第二個星期，他準(zhǔn)備把上次的練習(xí)成果與恩師分享，但恩師似乎并無興趣，而是給了他一份難度更高的樂譜。第三個星期，恩師又給了他難度再次升級的譜子。

他實在忍不住了，問恩師為什么要這樣做。恩師沒有回答他，只是示意他坐下彈第一天上課的那份樂譜。沒想到他居然可以將那首曲子彈得美妙絕倫。

“如果我任由你只彈奏那些簡單或是你最擅長的曲子，那么你只能停滯在以前的水平。”恩師說。

田曉麗摘自《啟迪與智慧》

（沒有難度，就沒有高度。唯有能在險峰如履平地的人才能到達(dá)人生的巔峰。本文適用于奮斗方面的作文。）