蔡緒穩(wěn)

蔡老師：同學們，快來呀！蔡老師的作文包子鋪要開張啦！今天，本鋪子要搞個特色活動，名叫“詩餡兒包子DIY”。

小奇：老師，什么是詩餡兒包子？DIY又是什么東西？

蔡老師：詩餡兒包子，顧名思義，就是用古詩做“餡兒”，用現(xiàn)代文做“皮兒”，包起來的小作文。DIY呢，就是不要“吃”現(xiàn)成的，而要自己去做。

小敏：噢，我明白了，就像我們學過的“文包詩”課文《英英學古詩》《黃鶴樓送別》那樣?？墒窃趺醋瞿?？

蔡老師：做詩餡兒包子其實不難，只要掌握了一定的技巧，很快就能做出來。這樣吧，老師先帶著大家做做看。

小敏：好哇，老師您快開始吧。

蔡老師：瞧把你給急的！做肉包子，先得用肉做餡兒；做詩餡兒包子，首先得用詩做成詩餡兒。我就選一首李白的《贈汪倫》吧，這可是營養(yǎng)豐富的上等“食材”??！怎樣把這首詩做成詩餡兒呢？

小敏：要把肉做成肉餡兒，就要把肉切碎，加入作料來調(diào)味，再拌勻才行。我猜，老師是不是也要把詩切碎了？

小奇：哈哈！

蔡老師：詩倒不需要切碎，但要理解透了，讀出詩的味兒來。這首詩講了一件什么事呢？

小敏：我知道。李白登上船就要離開，忽然聽到岸上有踏歌的聲音。桃花潭水有一千尺深，也比不上汪倫送我的情意深。這是李白送給好友汪倫的詩。

蔡老師：不錯，小敏已經(jīng)幫我把這塊“肉”切成“肉丁”了。還要切得再細些。李白要從哪里到哪里去？什么是踏歌？只要查一查資料就會知道，原來是李白要乘船離開好朋友汪倫的家，汪倫就在岸邊一邊用腳步打著節(jié)拍，一邊唱歌為李白送行。

小奇：詩切得夠細了。可以包包子了嗎？

蔡老師：還不行，還得加點“作料”，不然味兒出不來。你們想想，為什么李白說“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”呢？

小敏：因為他們感情深。

蔡老師：汪倫早不送，晚不送，為什么偏要等李白都上了船快出發(fā)時才來送呢？

小敏：可能是他們當初就是在這里相遇的，這個地方對他們來說有紀念意義。

小奇：可能是李白沒向汪倫告別，汪倫知道他已經(jīng)走了，匆忙趕來送的。

小敏：也可能是這樣的：一般送客人都是在家里送，汪倫故意不在家里送，特地安排李白上船的時候送。這樣李白就會留下深刻的印象，永遠記住汪倫這個朋友。

小奇：也有可能是汪倫要釀點酒送給李白，酒還沒釀好，李白突然有事要走，只好急急忙忙地趕去相送。

小敏：老師，有沒有可能是這樣的：汪倫已經(jīng)在家里送過行了，可還是覺得不能表達自己的情意，就再次趕到桃花潭邊踏歌相送。一送李白上路，二送李白上船。

蔡老師：一下子想到了這么多可能性，你們太厲害了！這么一說，我們真的感到汪倫對李白的情意比千尺潭水還要深。這樣的“詩餡兒”太有味了！看來，做詩餡的絕招兒——理解古詩的意思、體會詩中的情感，已經(jīng)被你們學到手啦！

小奇：老師，您快教教我們怎么做包子皮兒吧。

蔡老師：小奇都有些迫不及待啦！這包子皮兒啊，其實就是詩中的故事。這故事，可以從資料上查找，也可以自己編。

小奇：關(guān)于這首詩，我聽說過這樣一個故事：汪倫是安徽涇縣的一個釀酒師，他非常喜歡詩歌，仰慕大詩人李白。于是就寫了一封信把李白騙到了他家做客。

小敏：啊，騙？

蔡老師：是的，他在信中說，他們家鄉(xiāng)有“十里桃花，萬家酒店”，其實只有離村十里的一座桃花嶺和一戶萬姓人家開的酒店。李白知道實情后，不但沒有怪他，反而被他的真情打動，和他成了好朋友。

小敏：原來是這樣??！

蔡老師：這些是現(xiàn)成的資料，還可以自己合理想象一些故事情節(jié)，比如，有多少人跟著汪倫來送行？唱的是什么歌？他們還會說些什么？做些什么？

小奇：可以寫人物的外貌嗎？

蔡老師：當然可以，還可以寫寫當時的環(huán)境，來烘托離別的氣氛；也可以插入一兩句前人寫的送別詩句來表達詩人的情感。

小敏：我懂了。包包子就是用這些材料編一個完整的故事，再寫下來。

小奇：要把詩“包”進去才行。

蔡老師：哈哈，這個可不能忘，不然你做的就不是包子而是饅頭了。至于怎么“包”，可以學學《英英學古詩》和《黃鶴樓送別》，也可自己安排，只要通順合理就行。學會了包詩餡兒包子，我們就會做出營養(yǎng)豐富的有中國文化味的作文大餐了。