劉栩欣

常言說(shuō)，讀書(shū)如品茶。茶等的是一個(gè)懂她的人，人等的是一杯傾心的茶；書(shū)等的是一個(gè)讀她的人，人等的是一本合適自己的書(shū)。各位客官，要不要來(lái)一杯茶，讀一本書(shū)呢？

或許，有時(shí)，不止一本書(shū)是合適你的。微夏的陽(yáng)光里，“江蘇書(shū)展”的牌匾被照的熠熠發(fā)亮，我知道，人群中，不乏熱愛(ài)書(shū)籍的人，但也不會(huì)缺少，在讀書(shū)之余，細(xì)心觀(guān)察生活而聯(lián)想到自己的人。很顯然，王奕晨就是這樣一個(gè)人。

奕晨和我一樣，是七彩語(yǔ)文聘請(qǐng)的七彩小記者，我們進(jìn)入了書(shū)展，被書(shū)展整齊而又宏大的氣勢(shì)震驚了。志愿者們面露自信的微笑，那淡然的氣質(zhì)，無(wú)一不顯示出良好的教養(yǎng)及對(duì)人的友好。翻來(lái)那童趣的雜志，里面的文字細(xì)膩優(yōu)美，繪聲繪色地向孩子們講述著故事……

書(shū)店里靜的只有笑談的風(fēng)聲。一本本或立或臥的書(shū)籍。孤獨(dú)的回憶著閱讀者的數(shù)量、神態(tài)。書(shū)里的文字是對(duì)讀者的交心。我們盼著、等待著。相伴人生的知音。書(shū)又何嘗不是？所以，每個(gè)人看書(shū)的神情都是那么嚴(yán)謹(jǐn)溫和，我想，這何嘗不是一種對(duì)待生活的態(tài)度呢？

下午的活動(dòng)非常豐富，每一個(gè)館里面，都同時(shí)進(jìn)行許多演講，激動(dòng)人心的演講聲在腦海里不停旋轉(zhuǎn)，心情也跟著那抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào)起起落落……我衍生出一股自豪，作為在蘇州長(zhǎng)大的孩子，當(dāng)然是希望我們的蘇州越來(lái)越好。

而我所觀(guān)賞到的，是刷刷姐姐的《幸福列車(chē)》和王老師的《蝸牛，一米》新書(shū)發(fā)布會(huì)，人非常多，每個(gè)人的臉上帶著認(rèn)真和憧憬，刷刷姐姐希望帶給留守兒童幸福，她也聘請(qǐng)了好幾位小小朗讀者，為我們朗讀《幸福列車(chē)》的片段，我能感受得到，孩子們多么努力，希望自己在人前，是最最閃耀的星，我第一次感受到，小孩子能有這么大的爆發(fā)力，不禁由內(nèi)而外的衍生一股敬佩！而我們的王老師，則用蝸牛告訴我們，我們不能自暴自棄、退縮，而是要勇敢地去追尋夢(mèng)想。連王冰波老師都稱(chēng)她為“中國(guó)現(xiàn)代寫(xiě)童話(huà)寫(xiě)的最好的作家”。現(xiàn)場(chǎng)一片沸騰。

而讓我最為驚喜的是我從三年級(jí)就開(kāi)始崇拜的偶像——沈石溪老師，竟真真切切地出現(xiàn)在我面前，他所創(chuàng)作的動(dòng)物小說(shuō)，無(wú)一例外都是我的最?lèi)?ài)，或溫情、或偉大、或驚險(xiǎn)、或傷感、或勵(lì)志……他筆下的動(dòng)物，用自己的親身經(jīng)歷，告訴我們深刻的人生哲理。因?yàn)椋О偃f(wàn)年前，人類(lèi)與他們，也共同的、平等的，生活在這個(gè)世上！

別林斯基說(shuō)“書(shū)是我們時(shí)代的生命?！蔽覍?duì)這句話(huà)感觸極深，在書(shū)香的陶冶下，人仿佛多了一絲自信優(yōu)雅，遙望遠(yuǎn)方還未行的路，雖然很小，但并不模糊；雖然有點(diǎn)迷茫，但這并不可怕。新學(xué)期，讓書(shū)香浸潤(rùn)我們的生活，讓書(shū)友陪伴我們左右，讓字里行間之中透露出的點(diǎn)點(diǎn)微光伴我們走過(guò)新的每一天。

指導(dǎo)老師：徐 瓊