摘要：《經(jīng)濟(jì)法》是高職院校市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生一門(mén)法律必修課程?！督?jīng)濟(jì)法》法律實(shí)踐教學(xué)直接關(guān)系到市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生就業(yè)法律風(fēng)險(xiǎn)與法律保障。《經(jīng)濟(jì)法》實(shí)踐教學(xué)的研究與應(yīng)用具有深遠(yuǎn)的現(xiàn)實(shí)意義。

關(guān)健詞：高職；市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)；經(jīng)濟(jì)法；實(shí)踐教學(xué)

一、當(dāng)前高職院校市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)《經(jīng)濟(jì)法》課程實(shí)踐教學(xué)的現(xiàn)狀

高職院校設(shè)置的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)就業(yè)市場(chǎng)廣闊，一個(gè)優(yōu)秀的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)人員應(yīng)具備管理、經(jīng)濟(jì)、法律、策劃文案、市場(chǎng)的調(diào)研、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)等方面的知識(shí)和能力，適應(yīng)在企、事業(yè)單位及政府部門(mén)從事市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)與管理。但在諸多的知識(shí)和能力中法律是市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)人員工作的風(fēng)險(xiǎn)保證，是市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)正常運(yùn)行的安全航標(biāo)。

《經(jīng)濟(jì)法》是高職院校市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)課程，是市場(chǎng)運(yùn)行中普法教育的重要途徑，《經(jīng)濟(jì)法》課程的的實(shí)踐教學(xué)對(duì)于提升市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生法律素質(zhì)和修養(yǎng)，控制就業(yè)法律風(fēng)險(xiǎn)意義深遠(yuǎn)。

當(dāng)前，一些高職院校市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)《經(jīng)濟(jì)法》課程實(shí)踐教學(xué)不規(guī)范，與現(xiàn)實(shí)中市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)人員面臨的法律環(huán)境相脫節(jié)。主要表現(xiàn)為：一些高職院校實(shí)踐教學(xué)采用是多年前的案例；一些院校理論與實(shí)踐教學(xué)模糊；一些院校根本就沒(méi)有實(shí)踐課；一些院校教學(xué)師資不到位?！督?jīng)濟(jì)法》實(shí)踐教學(xué)不到位，市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生對(duì)現(xiàn)實(shí)市場(chǎng)存在的法律風(fēng)險(xiǎn)掌控不好，非常容易出現(xiàn)法律問(wèn)題，可能會(huì)引發(fā)大學(xué)生自身出現(xiàn)違法和犯罪，同時(shí)大學(xué)生也可能會(huì)面臨著自己或單位受到其他單位或個(gè)人的違法、犯罪行為侵害的事件隱患。

二、高職院校市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)《經(jīng)濟(jì)法》課程實(shí)踐教學(xué)改革的必要性

隨著改革開(kāi)放的不斷深入和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，各種違法、犯罪層出不窮，市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)過(guò)程面臨著嚴(yán)峻的考驗(yàn)。違法犯罪活動(dòng)呈現(xiàn)出新的形式與特點(diǎn)，一些網(wǎng)絡(luò)犯罪大量涌現(xiàn)，電信詐騙案件、網(wǎng)絡(luò)詐騙案件、合同詐騙案件等頻頻出現(xiàn)，一些市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)人員合法權(quán)利常常遭受侵犯，同時(shí)也包括一些市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)人員貪戀錢(qián)財(cái)，滋生和誘發(fā)違法犯罪增多的現(xiàn)象，這已對(duì)社會(huì)穩(wěn)定和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序造成嚴(yán)重的破壞，市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)人才培養(yǎng)面臨著巨大的挑戰(zhàn)。

基于以上原因，傳統(tǒng)《經(jīng)濟(jì)法》實(shí)踐教學(xué)已不能適應(yīng)當(dāng)前動(dòng)態(tài)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，《經(jīng)濟(jì)法》實(shí)踐教學(xué)應(yīng)以動(dòng)態(tài)化、時(shí)效化、快速化、緊密聯(lián)系市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)工作人員的經(jīng)歷的法律風(fēng)險(xiǎn)和面臨的法律風(fēng)險(xiǎn)而展開(kāi)。因此，建立起一個(gè)科學(xué)、便捷、立體的《經(jīng)濟(jì)法》案例實(shí)踐教學(xué)環(huán)境，是擺在廣大高職院校經(jīng)濟(jì)法教師面前的一項(xiàng)重要課題。這一課題的研究有利于幫助市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)學(xué)生防止發(fā)生欺詐受騙、防止自己違規(guī)受罰，有利于更好地規(guī)范銷(xiāo)售活動(dòng)，提高營(yíng)銷(xiāo)質(zhì)量。對(duì)于實(shí)現(xiàn)高職院校市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生提高法律素質(zhì)和法律修養(yǎng)，全面提高教育質(zhì)量，適應(yīng)新時(shí)期市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的人才培養(yǎng)意義深遠(yuǎn)。

三、優(yōu)化高職院校市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)《經(jīng)濟(jì)法》課程實(shí)踐教學(xué)的途徑

1、高職院校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)高度重視教學(xué)改革

高職院校是實(shí)用性應(yīng)用型人才培養(yǎng)的重要基地，教學(xué)改革是高等教育創(chuàng)新的必由之路，創(chuàng)新教學(xué)是當(dāng)務(wù)之急。在教學(xué)改革過(guò)程中高職院校領(lǐng)導(dǎo)的教育思想的創(chuàng)新起著關(guān)鍵的作用。領(lǐng)導(dǎo)的高度重視會(huì)讓廣大教師加倍努力，不遺余力，高校教學(xué)改革過(guò)程中人力、物力、財(cái)力會(huì)得到充分的保障。我們學(xué)院對(duì)課程改革十分重視，在《經(jīng)濟(jì)法》教學(xué)改革過(guò)程中學(xué)院各部門(mén)合力協(xié)助，為我們《經(jīng)濟(jì)法》教學(xué)改革教師注入了自信和動(dòng)力之源。

2、認(rèn)真修訂《經(jīng)濟(jì)法》教學(xué)課標(biāo)和實(shí)踐內(nèi)容

認(rèn)真修訂《經(jīng)濟(jì)法》教學(xué)課標(biāo)和實(shí)踐內(nèi)容是優(yōu)化高職院校市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)《經(jīng)濟(jì)法》課程實(shí)踐教學(xué)的必要途徑。為了深入研究《經(jīng)濟(jì)法》實(shí)踐教學(xué)效率并增加其實(shí)用性，我們成立了課題組。課題組成員都具備一定的法律基礎(chǔ)，對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生在實(shí)踐工作的法律問(wèn)題都有過(guò)相關(guān)的實(shí)踐和理論研究。在修訂《經(jīng)濟(jì)法》教學(xué)課標(biāo)過(guò)程中既要聯(lián)系當(dāng)前市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)人員工作實(shí)際，選擇好實(shí)際的內(nèi)容又要保留好理論內(nèi)容。理論內(nèi)容要突出《經(jīng)濟(jì)法》的實(shí)質(zhì)理論，一方面提高大學(xué)生的法律修養(yǎng)，另一方面為法律實(shí)踐奠定理論基礎(chǔ)。

《經(jīng)濟(jì)法》的實(shí)踐內(nèi)容是課改的關(guān)健組成部分，也是我們的著力點(diǎn)，這需要課題組成員提供和搜集一定數(shù)量的經(jīng)濟(jì)法教學(xué)案例，然后針對(duì)這些案例精選，主要參照新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義市場(chǎng)的實(shí)際應(yīng)用進(jìn)行擇選。擇選過(guò)程盡量使用高頻率案例是重要的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，即大學(xué)生在實(shí)踐工作中經(jīng)常會(huì)遇到的案件。擇選過(guò)程另一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)就是法律思維標(biāo)準(zhǔn)，大學(xué)生針對(duì)不熟悉的法律環(huán)境，能夠沉著冷靜。通過(guò)法律渠道，如咨詢(xún)律師、法律顧問(wèn)等方法進(jìn)行完成相應(yīng)的任務(wù)，而不是匆忙和草率，這樣可以防止上當(dāng)和防止個(gè)人或單位的權(quán)利受不法侵害。大學(xué)生們從自身來(lái)講一定要遵守法律，不做違法犯罪的事，無(wú)論對(duì)于另一方客戶(hù)、他人或是自己的單位。這同時(shí)也是我們對(duì)《經(jīng)濟(jì)法》實(shí)踐教學(xué)改革的真正目的。

3、編制市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)《經(jīng)濟(jì)法》課程實(shí)踐教學(xué)法律案例手冊(cè)

我們計(jì)劃編寫(xiě)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)《經(jīng)濟(jì)法》課程實(shí)踐教學(xué)法律案例手冊(cè)，將大學(xué)生就業(yè)過(guò)程常遇到的法律問(wèn)題分類(lèi)。按照案件的形式，將案例及問(wèn)題分別列出來(lái)，引導(dǎo)大學(xué)生實(shí)踐，結(jié)合經(jīng)濟(jì)法相關(guān)理論再引申出實(shí)際問(wèn)題?！督?jīng)濟(jì)法》課程實(shí)踐教學(xué)法律案例手冊(cè)是依據(jù)實(shí)踐教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行的，選擇出的案件經(jīng)過(guò)精模、斟酌、反復(fù)驗(yàn)證，最后形成實(shí)踐手冊(cè)。我們的想法是通過(guò)教學(xué)改革為市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)形成一個(gè)實(shí)訓(xùn)通道，并希望能在其他兄弟院校進(jìn)行推廣、提供良好的借鑒。

綜述，案例教學(xué)在高職院校市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)《經(jīng)濟(jì)法》課程實(shí)踐教學(xué)的研究與應(yīng)用是一項(xiàng)創(chuàng)新，與市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)人員在實(shí)際中面臨的法律環(huán)境相適應(yīng)，在《經(jīng)濟(jì)法》實(shí)踐教學(xué)中培養(yǎng)大學(xué)生的法治思維和法治修養(yǎng)，為大學(xué)生步入工作崗位奠定了法律基礎(chǔ)。

作者簡(jiǎn)介：薛立輝（1971-），男，黑龍江慶安縣人，黑龍江農(nóng)墾職業(yè)學(xué)院副教授，研究方向：馬克思主義理論與思想政治教育、法學(xué)教育與實(shí)踐研究。

本文系黑龍江省職業(yè)教育學(xué)會(huì)“十三五”重點(diǎn)課題，“案例教學(xué)在高職院校市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)《經(jīng)濟(jì)法》課程實(shí)踐教學(xué)的研究與應(yīng)用”的階段性研究成果。課題編號(hào)：GZ170022