有研究顯示樂(lè)器訓(xùn)練與數(shù)學(xué)成績(jī)有關(guān)，但難以確定因果關(guān)系。

學(xué)習(xí)樂(lè)器依賴(lài)于對(duì)抽象概念（比如節(jié)奏）的理解，這種能力對(duì)于學(xué)好數(shù)學(xué)非常重要。但是數(shù)學(xué)與音樂(lè)之間確切的關(guān)系我們?nèi)圆坏枚菏且魳?lè)訓(xùn)練能夠提高數(shù)學(xué)能力，還是數(shù)學(xué)影響音樂(lè)能力，抑或二者之間并沒(méi)有聯(lián)系呢？

以往的研究將樂(lè)器訓(xùn)練與數(shù)學(xué)成績(jī)關(guān)聯(lián)起來(lái)，但是這種關(guān)系被高度質(zhì)疑。為了證明音樂(lè)訓(xùn)練是否能直接提高數(shù)學(xué)能力，需要進(jìn)行縱向研究，針對(duì)單個(gè)個(gè)體，跟蹤記錄其進(jìn)行音樂(lè)訓(xùn)練前后的數(shù)學(xué)成績(jī)變化。

當(dāng)然也有可能是其他認(rèn)知因素影響了個(gè)體在音樂(lè)與數(shù)學(xué)上的成就。有研究表明，二者之間的關(guān)聯(lián)可能是由高級(jí)認(rèn)知處理能力造成的。這種能力對(duì)二者都是必要的，比如執(zhí)行能力（executive function）可以讓人們適應(yīng)不斷變化的任務(wù)需求，是學(xué)術(shù)成就的強(qiáng)有力的預(yù)測(cè)手段，甚至比智力水平發(fā)揮的用處還大。而樂(lè)器學(xué)習(xí)能不斷增強(qiáng)這種能力，比如根據(jù)不斷變換的節(jié)拍與音符來(lái)改變動(dòng)作。目前已經(jīng)有一些研究表明了音樂(lè)訓(xùn)練與執(zhí)行能力的關(guān)系。但是也有必要通過(guò)縱向研究，確認(rèn)這種聯(lián)系是否具有因果關(guān)系，或是并無(wú)關(guān)聯(lián)。