陳琳

摘 要 在推進(jìn)課程建設(shè)中，我們鄉(xiāng)村小學(xué)把科技教育課程建設(shè)作為重點(diǎn)，為了深入開展學(xué)校的科技教育活動(dòng)，大力開展實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)孩子健康成長；營造學(xué)習(xí)科技氛圍，增進(jìn)師生團(tuán)結(jié)進(jìn)步；開展實(shí)踐課程研究，培養(yǎng)孩子探究精神；潛心科技教育教學(xué)，用心澆灌科技之花。為孩子創(chuàng)設(shè)快樂學(xué)習(xí)、快樂實(shí)踐、快樂創(chuàng)造的成長空間，點(diǎn)亮了科技教育之花。

關(guān)鍵詞 科技教育 成長空間

中圖分類號：G647 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

小學(xué)科學(xué)課程是一門以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素質(zhì)為宗旨的義務(wù)教育階段的核心課程，小學(xué)科技活動(dòng)是實(shí)施素質(zhì)教育的具體措施。小學(xué)科技課程是一種通過親自體驗(yàn)進(jìn)行學(xué)習(xí)、積累和豐富直接經(jīng)驗(yàn)的課程，要培養(yǎng)小學(xué)生的參與意識、要傳播當(dāng)代科技信息，它的學(xué)習(xí)內(nèi)容及學(xué)習(xí)方式正符合孩子的學(xué)習(xí)成長需要。

為此，在推進(jìn)課程建設(shè)中，我們鄉(xiāng)村小學(xué)把科技教育課程建設(shè)作為重點(diǎn)，為了深入開展學(xué)校的科技教育活動(dòng)，大力開展實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)孩子健康成長；營造學(xué)習(xí)科技氛圍，增進(jìn)師生團(tuán)結(jié)進(jìn)步；開展實(shí)踐課程研究，培養(yǎng)孩子探究精神；潛心科技教育教學(xué)，用心澆灌科技之花。為孩子創(chuàng)設(shè)快樂學(xué)習(xí)、快樂實(shí)踐、快樂創(chuàng)造的成長空間，點(diǎn)亮了科技教育之花。

（1）大力開展實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)孩子健康成長。小學(xué)科技活動(dòng)，能在玩耍中激發(fā)孩子的興趣、愛好，在自覺中培養(yǎng)孩子動(dòng)手、動(dòng)腦、想象、創(chuàng)新的綜合實(shí)踐能力，對孩子將來的生活和事業(yè)的成功與否有重大影響。首先，我建立以小組長為中心的科技實(shí)驗(yàn)小組，組間既有留守兒童，也有貧困兒童。我給各小組提供充分的材料，讓他們?nèi)?shí)踐、去探究、去創(chuàng)新。另外，我還注重科技評價(jià)，既肯定成績，更關(guān)注過程。對完成得好的小組進(jìn)行表揚(yáng)，對完成得較好的小組進(jìn)行鼓勵(lì)，對完成得較差的小組提出希望。由于我在評比時(shí)以小組為單位，減少了對個(gè)體的獎(jiǎng)懲，保護(hù)了孩子們的自尊心，增強(qiáng)了孩子們克服困難的勇氣，使他們能夠在實(shí)踐活動(dòng)中健康成長。

（2）營造科技學(xué)習(xí)氛圍，增進(jìn)師生團(tuán)結(jié)進(jìn)步。學(xué)校專門制作了科技的大幅展板，我校兩位科技老師也積極帶頭，做好表率。有了問題，我們共同探討，相互促進(jìn)。我們的以身作則給孩子們做了榜樣，孩子們在科技制作中，也互幫互學(xué)，頗有收獲。如：我利用喝過水的廢舊紙杯，帶領(lǐng)孩子們制作芭比娃娃。為了提高孩子們的興趣，我播放了芭比娃娃制作的錄像，孩子們看了后很是興奮，三個(gè)沒用的紙杯，用了簡單的工具和一些裝飾材料，就變成了漂亮的芭比娃娃，太神奇了。孩子們的討論也開始了，各組很快制定了制作方案。我把精心準(zhǔn)備的廢舊紙杯、剪刀、膠水、記號筆、各色短節(jié)毛線等材料分發(fā)給各組的材料員，孩子們的制作就開始了，各組的組長現(xiàn)在成了小老師，他（她）認(rèn)真地安排著小組成員的活動(dòng)，小組成員各取所長、相互配合，默契著呢，我穿行在各個(gè)小組中，觀察著、詢問著、解答著……，下課的時(shí)間快到了，已經(jīng)有幾個(gè)小組把作品放到了展示臺上，陸續(xù)地其它的小組作品也做好了，我?guī)е鴿M臉的笑容表揚(yáng)了通過評比大家認(rèn)為做得好的芭比娃娃；希望做得不好的小組找一找原因。沉默了一會(huì)，小組長站起來說出了原因：“我們小組有兩個(gè)同學(xué)要自己做，不和其他同學(xué)配合，我們的時(shí)間不夠?！笔茄剑瑘F(tuán)結(jié)能產(chǎn)生力量，團(tuán)結(jié)也能產(chǎn)生智慧。

（3）開展實(shí)踐課程研究，培養(yǎng)孩子探究精神。學(xué)生的成長，只有給予他們更廣闊的空間，他們才能展現(xiàn)更精彩的發(fā)展。為此，我在科技課程建設(shè)中組織開展了實(shí)踐課程研究。我精心創(chuàng)設(shè)多彩活動(dòng)載體，形成了“多點(diǎn)并進(jìn)”的實(shí)踐活動(dòng)特色，讓校園成為學(xué)生快樂飛翔的舞臺。如我們帶領(lǐng)孩子們采集植物制作臘葉標(biāo)本，任務(wù)下達(dá)后，孩子們表現(xiàn)出了高昂的積極性。在野外采集標(biāo)本時(shí)，有些孩子拿采集工具；有些孩子尋找植物；有些孩子采集標(biāo)本；有些孩子整理標(biāo)本。回校后，孩子們又分工合作，有的忙著翻閱資料，確實(shí)植物名稱；有的孩子制定片牌標(biāo)簽；有的孩子制作標(biāo)本；有的孩子守護(hù)標(biāo)本。標(biāo)本制好后，各小組先進(jìn)行了自評和互評，然后展開了熱烈的討論。當(dāng)標(biāo)本在全班展出時(shí)，孩子們臉上掛滿了喜悅，充滿了成功的自豪感。整個(gè)活動(dòng)培養(yǎng)了孩子們在科學(xué)上嚴(yán)肅認(rèn)真，積極思考，大膽質(zhì)疑，深入探究的精神。

（4）潛心科技教育教學(xué)，用心澆灌科技之花。一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切的孩子，我用自己的實(shí)際行動(dòng)履行著對教育的承諾。要搞好科技教育，就得不怕花時(shí)間、花精力?？萍贾谱鲗τ趯W(xué)生來說確實(shí)有一定的難度，為了提高模型制作水平，我常?？嘈膶Ｑ校磸?fù)修改，手把手地教孩子們進(jìn)行制作，直到把孩子們都教會(huì)，我才會(huì)離開。對操作能力差一點(diǎn)的孩子，我還要抽每天中午課間的時(shí)間，單獨(dú)、耐心地輔導(dǎo)。就這樣，孩子的動(dòng)手能力得到大大提升。老師的言傳身教給孩子們點(diǎn)燃了一盞科技的燈塔，孩子們和老師親近了，主動(dòng)過來請教。老師也虛心和他們商討，科技成了師生共同進(jìn)步的橋梁。這幾年，我?guī)ьI(lǐng)孩子們多次參加了北碚區(qū)舉辦的科技大賽，獲得了多個(gè)區(qū)級一等獎(jiǎng)，非常可喜的是還有一名學(xué)生獲得了市級一等獎(jiǎng)的好成績，這大大地鼓舞了孩子們科技創(chuàng)作的激情，也讓我感到非常欣慰。我辛勤播撒的科技種子，終于開出了幸福之花，這是我們山村里盛開的科技教育之花。

當(dāng)我們把科技發(fā)現(xiàn)的種子、探究的精神、創(chuàng)造的激情，無聲地植入每一個(gè)孩子的心里，也就大大提高了孩子們的科技意識和科技能力。今后，我們將以課程建設(shè)為抓手，以北碚區(qū)科技比賽項(xiàng)目為重點(diǎn)，以孩子動(dòng)手實(shí)踐活動(dòng)為主體，引領(lǐng)著我校的科技教育的特色發(fā)展，為孩子們創(chuàng)設(shè)快樂成長的空間，點(diǎn)亮科技教育之花，讓科技教育成就孩子們的美好未來。