王一清

【摘要】高?；鶎狱h組織肩負(fù)著培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重任。文章深刻認(rèn)識了加強和改進(jìn)新時代高校基層黨組織建設(shè)的重要性，并針對高校基層黨組織建設(shè)面臨的新挑戰(zhàn)，提出了切實可行的對策舉措。

【關(guān)鍵詞】高?；鶎狱h組織建設(shè)；重要性；新挑戰(zhàn)；對策舉措

一、新時代高?；鶎狱h組織建設(shè)的重要性

十九大報告指出，黨的基層組織建設(shè)是確保黨的路線方針政策和決策部署貫徹落實的基礎(chǔ)。加強黨對高校的領(lǐng)導(dǎo)，加強和改進(jìn)高校黨的建設(shè)，是辦好中國特色社會主義大學(xué)的根本保證。中共教育部黨組相繼印發(fā)了《普通高等學(xué)校學(xué)生黨建工作標(biāo)準(zhǔn)》和《關(guān)于加強新形勢下高校教師黨支部建設(shè)的意見》，對新時代推進(jìn)高校學(xué)生黨建工作組織化、制度化、具體化和高校教師黨支部建設(shè)的制度化、規(guī)范化、科學(xué)化作出部署。

高校立身之本在于立德樹人。只有培養(yǎng)出一流人才的高校，才能夠成為世界一流大學(xué)。我們的高校是黨領(lǐng)導(dǎo)下的高校，是中國特色社會主義高校。辦好我們的高校，必須堅持以馬克思主義為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針。高校基層黨組織的工作基本任務(wù)之一就是組織黨員學(xué)習(xí)馬克思主義理論知識，運用新的理論對黨員與學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，使其具有堅定的共產(chǎn)主義信念。只有樹立正確的價值觀念和擁有優(yōu)秀品格才能正確發(fā)揮其指導(dǎo)實踐的作用，才能成為社會主義的新型人才。在此過程中，高?；鶎狱h組織發(fā)揮著重要的作用。

二、新時代高?；鶎狱h組織建設(shè)工作面臨的新挑戰(zhàn)

（一）價值多元化對高校堅持馬克思主義理想信念的沖擊

改革開放四十年，國內(nèi)外形勢的深刻變動及社會主要矛盾的變化，使黨的建設(shè)環(huán)境在很多方面發(fā)生了改變，新時代下新情況新問題不斷涌現(xiàn)。當(dāng)前我國的社會思潮呈現(xiàn)出多元化、復(fù)雜化的特點。從內(nèi)容上看，既有正確的、積極的、向上的、進(jìn)步的，也有錯誤的、消極的、保守的、落后的。各種社會思潮從產(chǎn)生之日起就“企圖修正、重釋、解構(gòu)甚至于顛覆主流的馬克思主義，搶奪話語權(quán)，獲得指導(dǎo)中國社會改革的話語權(quán)力”。高校的社會化程度更高，社會關(guān)注更強烈，高校黨建工作任務(wù)愈發(fā)重要。

（二）新媒體時代對高?；鶎狱h組織建設(shè)的挑戰(zhàn)

近年來，新媒體在高校因其覆蓋范圍廣，傳播速度快，交互性強等特點，深受高校教師和大學(xué)生的關(guān)注和喜愛，已經(jīng)成為高校師生獲取信息的重要渠道。新媒體時代給予社會的是思想的空前活躍、觀念的激烈碰撞、文化的深刻交融。大學(xué)生群體是高校的主體，他們思想最為活躍，學(xué)習(xí)能力最強，同時也最容易受外界的影響。新媒體環(huán)境下各種思潮的交錯，導(dǎo)致師生黨員的價值取向趨于多元化，也使他們的理想信念產(chǎn)生動搖，對黨員身份認(rèn)同逐漸淡漠，給高校黨建工作帶來新挑戰(zhàn)。

（三）高校發(fā)展新情況對基層黨組織建設(shè)的挑戰(zhàn)

當(dāng)前，高等教育人才培養(yǎng)機制、辦學(xué)體制、管理體制、保障體制改革深入推進(jìn)。2016年正式加入工程教育國際互認(rèn)的《華盛頓協(xié)議》，工程教育質(zhì)量得到國際社會認(rèn)可。高校在中俄、中美等6個高級別人文交流機制中發(fā)揮重要作用。2015年共有來自202個國家和地區(qū)的近40萬人來華留學(xué)，較2010年增加50%。2016年召開的全國思想政治工作會議強調(diào)，要堅持社會主義辦學(xué)方向，落實立德樹人根本任務(wù)，圍繞“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”，加強黨對高等教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，努力培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。新時代高等教育發(fā)展對加強和改進(jìn)高?；鶎狱h組織建設(shè)提出了新要求。

三、新時代加強高?；鶎狱h建工作的對策舉措

（一）高校要充分認(rèn)識基層黨組織建設(shè)的重要性

切實加強黨對高?；鶎狱h組織的領(lǐng)導(dǎo)，堅持和完善高校黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制。要始終堅持高校黨的委員會是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)核心，履行黨章等規(guī)定的各項職責(zé)，把握學(xué)校發(fā)展方向，決定學(xué)校重大問題，監(jiān)督重大決議執(zhí)行，支持校長依法獨立負(fù)責(zé)地行使職權(quán)，保證以人才培養(yǎng)為中心的各項任務(wù)的完成。同時，要對高校黨委如何進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行討論，真正使黨委的領(lǐng)導(dǎo)作用得以體現(xiàn)，院級黨委的政治核心作用得到充分的發(fā)揮。高校基層黨組織建設(shè)是高校黨的建設(shè)的基礎(chǔ)工程，是團結(jié)、組織廣大師生的凝聚力工程，高校黨委要加大力度，堅持不懈地做好抓基層、打基礎(chǔ)的工作。高校要從事關(guān)高校改革發(fā)展穩(wěn)定大局，鞏固黨在高校執(zhí)政基礎(chǔ)的高度來認(rèn)識加強和改進(jìn)基層黨組織建設(shè)的重要性，增強“黨要管黨、從嚴(yán)治黨”意識，把抓好基層黨組織建設(shè)同教學(xué)、科研一樣作為一項基礎(chǔ)性、根本性的工作。

（二）建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型高?；鶎狱h組織

十九大報告指出：“要增強學(xué)習(xí)本領(lǐng)，在全黨營造善于學(xué)習(xí)、勇于實踐的濃厚氛圍，建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨，推動建設(shè)學(xué)習(xí)大國?！备咝ｑR克思主義學(xué)習(xí)型基層黨組織建設(shè)必須服務(wù)于高等教育事業(yè)發(fā)展全局，通過學(xué)習(xí)以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、新時代中國特色社會主義理論為指導(dǎo)的各方面知識，保持黨的先進(jìn)性，增強黨的凝聚力和創(chuàng)新力，保證高校的社會主義辦學(xué)方向，增強黨組織應(yīng)對新時代新問題的能力，提高黨組織的執(zhí)行力。知識分子和青年學(xué)生作為高校的主體，往往更容易受到各種思想價值觀念的影響，若不加以引導(dǎo)，很容易迷失方向。高校馬克思主義學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)必須堅持弘揚社會主義核心價值觀，引導(dǎo)廣大黨員始終堅持共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會主義共同理想，加強理想信念教育，切實增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，牢固樹立中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。

（三）創(chuàng)新基層黨組織活動內(nèi)容與形式

十九大報告強調(diào)：“堅持‘三會一課制度，推進(jìn)黨的基層組織設(shè)置和活動方式創(chuàng)新，加強基層黨組織帶頭人隊伍建設(shè)，擴大基層黨組織覆蓋面，著力解決一些基層黨組織弱化、虛化、邊緣化問題。”這就為高?；鶎狱h組織工作提出了創(chuàng)新的立足點。在黨員發(fā)展上，嚴(yán)格政治標(biāo)準(zhǔn)，確保入黨動機純潔，擇優(yōu)將一批信念立場堅定、學(xué)習(xí)能力強、工作能力強、服務(wù)意識強的師生發(fā)展為黨員，千方百計提高黨員發(fā)展質(zhì)量，嚴(yán)把黨員準(zhǔn)入關(guān)口。在黨組織活動內(nèi)容上，結(jié)合專業(yè)特點，通過多種途徑和方式營造有利于黨員教育的輿論力量、價值觀念、文化氛圍、周邊環(huán)境，引導(dǎo)廣大黨員在良好的氛圍中潛移默化地接受啟發(fā)，接受教育。在基層黨組織活動方式上鼓勵“百花齊放、百家爭鳴”，善于結(jié)合實際創(chuàng)造性推動工作，善于運用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和信息化手段開展工作。在基層黨組織帶頭人隊伍建設(shè)方面，注重選拔大局意識和責(zé)任意識強、甘于奉獻(xiàn)、敢于擔(dān)當(dāng)、勇于創(chuàng)新的黨員擔(dān)任。

【參考文獻(xiàn)】

[1]鄭群.高?；鶎狱h組織建設(shè)探略[J].理論觀察，2017（01）：54-56.

[2]張殿棟.全面從嚴(yán)治黨背景下高?；鶎狱h組織建設(shè)的縱深發(fā)展研究[J].遼寧省交通高等專科學(xué)校學(xué)報，2017，19（01）：25-27.

[3]張莉莉.關(guān)于加強高?；鶎狱h組織建設(shè)的思考[J].遼寧師專學(xué)報（社會科學(xué)版），2015（06）：64-66.

[4]黨生煥.試論新時期高?；鶎狱h組織的建設(shè)[J].教育教學(xué)論壇，2015（31）：14-16.

[5]張林子.高?；鶎狱h組織活動內(nèi)容與形式創(chuàng)新研究[J].太原大學(xué)教育學(xué)院學(xué)報，2014，32（03）：121-124.