李良旭

兒子一道數(shù)學(xué)題做了七八遍也沒有做對，還在一遍遍認真計算著。我著急地說：“你怎么這么慢？做了這么多遍也做不對，你到底要做到什么時候？”

兒子上小學(xué)五年級了，學(xué)習(xí)是個慢性子，課堂上常常是最后一個做完作業(yè)。老師多次跟我談起過這件事，要我督促兒子學(xué)習(xí)要加快速度，不能太慢了，只有快，才能獨領(lǐng)風(fēng)騷。我觀察過，兒子學(xué)習(xí)真的很慢，我看了都著急，恨不得我?guī)退麃碜觥?/p>

兒子聽了我的問話，拍了拍自己的腦袋，不急不躁地說：“別急，我這臺電腦網(wǎng)速慢，正努力加載中！”

我聽了，忍俊不禁笑了起來。兒子將他題目做得慢歸咎于自己“電腦”慢，他在努力加載中。詼諧、幽默的一句話，讓我剛才還焦慮不安的心，變得安靜下來。

打開電腦網(wǎng)頁，常常出現(xiàn)這樣一行字：正努力加載中。看到這行字，再著急也沒有用，只好耐心等待著，等待加載成功。兒子在學(xué)習(xí)中，我一直是心急火燎的，恨不得他能像我想象的那樣，一步到位，樣樣爭第一?？墒牵瑹o論我多么焦躁，兒子卻總是很慢，不溫不火的，甚至像烏龜一樣爬行。

面對我的焦慮不安，兒子告訴我，他正努力加載中。意思是說他沒有停止，沒有放棄，他正在努力中。加載，就是在努力，只要努力，就是一種進步和動力。

正想著，只見兒子伸了伸腰，如釋重負地說了句：“加載成功，頁面恢復(fù)正常！”

看著兒子平靜的面孔，我心里一動，不禁陷入深深的思考中。教育是一個漫長的過程，不能急功近利。兒子在他人生成長中，需要不斷努力加載，只有堅持不懈，才會加載成功。有時我們在教育中，之所以焦慮不安、心急火燎的，就是希望能一蹴而就、馬到成功。其實，這是忽視了教育的本質(zhì)。

莫言在諾貝爾文學(xué)獎頒獎晚宴上說了這樣一句話：所謂的分數(shù)、學(xué)歷，甚至知識都不是教育的本質(zhì)，教育的本質(zhì)是：一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。

是的，我感受到了，兒子在努力加載中，搖動了我這棵樹，推動了我這朵云，也喚醒了我這顆沉睡的靈魂，讓我對教育的本質(zhì)有了更理性的思考。