喬治·班克羅夫特（1800-1891）（簡稱班氏）是19世紀(jì)美國著名史學(xué)家。他從1834-1882年用48年的時(shí)間，完成了10卷本的《美國史》和2卷本的《美國制度形成史》，被譽(yù)為“美國史學(xué)之父”。那么，我們不禁要問班氏為何要寫《美國史》？他與《美國史》是如何結(jié)緣的呢？本文試圖通過班氏寫史的環(huán)境和寫史的條件，這兩大方面來分析這一問題，從而更好地了解班氏《美國史》的誕生。

一、喬治·班克羅夫特寫史的環(huán)境

（一）家庭環(huán)境。班氏出生于書香門第，家庭教育和家庭環(huán)境對其影響很大。他的父親艾倫·班克羅夫特是一位思想開放、正直愛國的牧師。其畢業(yè)于哈佛大學(xué)，由于崇尚自由，結(jié)束了班氏五代家族信仰的正教，改為信奉一神論，其因豁達(dá)的心境、自由的思想以及獨(dú)特的布道而十分出名，其在宗教上的作用曾被美國總統(tǒng)約翰·亞當(dāng)斯稱贊為“鉆石鏈連接的黃金”。另外其曾為華盛頓寫過自傳即《華盛頓傳》，此書被譯為多個(gè)版本，在北美和歐洲頗為暢銷，這也使其聲名遠(yuǎn)揚(yáng)。這兩方面的成就使得其獲得很多殊榮，如美國古文物學(xué)會的副會長，美國一神論派協(xié)會的會長，美國藝術(shù)和科學(xué)學(xué)術(shù)的資深會員等等。父親的這些經(jīng)歷和成就本身就給班氏帶來了無形的影響和動(dòng)力。此外，父親還對班氏進(jìn)行言傳身教：一方面，班氏被鼓勵(lì)與父親及父親的朋友探討神學(xué)教條；另一方面班氏也被要求去閱讀經(jīng)典歷史著作。這無疑培養(yǎng)了年幼的班氏對歷史的喜愛。

（二）學(xué)術(shù)環(huán)境。19世紀(jì)前期美國史學(xué)的發(fā)展已取得了顯著地進(jìn)步。這體現(xiàn)在三個(gè)方面。其一，歷史作品數(shù)量的增加。在19世紀(jì)早期，歷史作品的數(shù)量從本世紀(jì)初的26本增加到1830年時(shí)的158本。這顯示出這一時(shí)期歷史的重要性在增加。其二，歷史發(fā)展機(jī)制的創(chuàng)建。這包括一些歷史協(xié)會和圖書館的出現(xiàn)。如 1791年，在馬薩諸塞州創(chuàng)建了美國歷史上第一個(gè)歷史協(xié)會，而到1860年，貫穿美國已出現(xiàn)了111個(gè)歷史協(xié)會。它們收集和保存了大量的原始資料和手稿，從而為歷史學(xué)家進(jìn)行歷史創(chuàng)作提供了豐富的素材。其三，專業(yè)化的歷史學(xué)家的出現(xiàn)。在馬薩諸塞州出現(xiàn)了一批稱為“婆羅門”的精英，他們要么是有身份有地位的有錢人，要么是兼有多種職位的知識分子。他們把寫史視為自己的天職，而不是謀生的手段。他們企圖還原歷史的場景和事件，使讀者追溯到過去的歷史中。在這批精英的帶領(lǐng)和影響下，歷史日趨專業(yè)化，偉大的史家相繼輩出，喬治·班克羅夫特也在這一時(shí)期脫穎而出。

（三）社會環(huán)境。19世紀(jì)上半葉的美國在經(jīng)濟(jì)上取得一定的發(fā)展，民主政治建設(shè)也達(dá)到了一個(gè)新的高度，美國人的心理狀態(tài)發(fā)展了巨大的轉(zhuǎn)變，產(chǎn)生了一種前所未有的民族自豪感和優(yōu)越感。他們迫切地想要向世界顯示自己的革命成果，想要分享自己的輝煌歷史，更希望通過歷史來強(qiáng)化自己國家的民族凝聚力。于是，歷史在社會中的地位和作用日益顯著。加之，美國人都是學(xué)習(xí)外來歷史，并未出現(xiàn)過屬于本民族的真正歷史。所以，構(gòu)建出美國人自己的歷史也成了當(dāng)務(wù)之急。

二、喬治·班克羅夫特寫史的條件

（一）豐富的史學(xué)素養(yǎng)。班氏之所以能寫出氣勢磅礴、卷帙浩繁的美國通史是因?yàn)樗兄S富的史學(xué)素養(yǎng)。從小就開始接觸歷史書籍，長大后開始接受系統(tǒng)的學(xué)校教育。在他13歲的時(shí)候就開始進(jìn)入哈佛學(xué)習(xí)。在這里，“閱讀古希臘和拉丁文經(jīng)典著作，學(xué)習(xí)修辭學(xué)和邏輯學(xué)，研究科學(xué)。道德哲學(xué)是課程的核心，它包括洛克的理性主義和蘇格蘭的常識哲學(xué)?！?818年完成哈佛的學(xué)業(yè)后，又被學(xué)校推薦到德國的哥廷根大學(xué)繼續(xù)學(xué)習(xí)，兩年后又在柏林大學(xué)和海德堡大學(xué)學(xué)習(xí)。赴德學(xué)習(xí)也成為影響班氏一生的最重要的經(jīng)歷。在這里不僅可以學(xué)習(xí)語言，閱讀之前未接觸到的經(jīng)典名著，還可以接收到德國最盛行的哲學(xué)和宗教思想，這讓班氏受益終身。除此之外，對班氏而言最為珍貴的莫過于結(jié)交了一批這個(gè)時(shí)代鼎富盛名的文化名人，如歌德、黑格爾、基佐、拉斐特、麥考利、拜倫等。他們的存在不僅對其以后從事歷史研究提供了極大的便利，而且他們鮮明的、積極的、有魄力的觀點(diǎn)和看法不斷影響著班氏的思想，使他開始思考自己的未來和人生。哈佛大學(xué)及赴德學(xué)習(xí)，拓寬了班氏的視野和知識面，提高了他的史學(xué)修養(yǎng)，還使其獲得了思想上的自由和解放。這些都成為班氏寫史時(shí)的有力武器。

當(dāng)然歷史的寫作僅僅依靠深厚的史學(xué)底蘊(yùn)為支撐是不夠的，它對文筆、題材 、風(fēng)格等都有一定的要求，因此班氏在寫《美國史》之前，就已經(jīng)發(fā)行過一些著作和文章，如“當(dāng)他正忙于創(chuàng)建希爾學(xué)校的時(shí)候，他于1823年發(fā)行了他人生中的第一批文學(xué)作品——詩歌?！彼诟缤⒏髮W(xué)里最喜歡的教授是阿諾德·黑倫，班氏在19世紀(jì)20年代中期翻譯了他的兩部作品。此外，“班克羅夫特在1823年至1831年之間貢獻(xiàn)了十三篇?dú)v史和文學(xué)類作品和評論”這些作品的出現(xiàn)不僅提高了班氏的寫作技巧和水平，同時(shí)也一定程度上提高了他的知名度，進(jìn)一步刺激了他對學(xué)術(shù)的熱愛。

（二）豐富的史學(xué)素材。任何歷史作品的誕生都離不開史料的支撐，史學(xué)和史料是密不可分的一家。為此，尋求原始資料和手稿成為班氏的迫切之需。他的史料收集工作是漫長而又艱巨的：“一方面是在他所處的那個(gè)時(shí)代專題材料是極少的。另一方面，無論是美國還是歐洲的檔案文件大多研究力度不夠?！泵鎸@些不利因素，班氏不遺余力的竭盡所能去接近原始資料。大致通過兩個(gè)渠道來獲取資源：一是利用在美國和歐洲一切可以利用的檔案館去查閱和收集資料；二是利用一切人脈關(guān)系去獲取尤其是在赴德學(xué)習(xí)期間結(jié)識的朋友，對自己的寫作工作提供了極大的幫助。總之，班氏無時(shí)無刻不在收集史料，埃德蒙·摩根聲稱，班克羅夫特對“史料的掌握比任何人都要多”。

（三）充足的物質(zhì)保障。從事歷史創(chuàng)作必修與自己的經(jīng)濟(jì)條件相適應(yīng)，因?yàn)闅v史創(chuàng)作投資時(shí)間長，精力多，并且效益低，風(fēng)險(xiǎn)也大，有時(shí)甚至連出版費(fèi)都要自己來付。班氏這一時(shí)期之所以能夠安心地進(jìn)行歷史寫作，是因?yàn)橛辛宋镔|(zhì)保障。1827年班氏與薩拉·德懷特結(jié)婚，她來自于富裕的斯普林菲爾德家族，這樁婚姻的建立確保了班氏以后穩(wěn)定的生活。加之班氏自己工作賺的收入。這些保障班氏一家正常的生活。所以，班氏才有時(shí)間和精力從事歷史寫作。

三、結(jié)語

班氏與美國史的結(jié)緣與家庭、社會、國內(nèi)外的環(huán)境有著緊密的聯(lián)系，更與班氏個(gè)人的知識儲備、人際關(guān)系、物質(zhì)基礎(chǔ)及性格的轉(zhuǎn)變息息相關(guān)，這是一種多種偶然因素在一起碰撞的火花，更是一種時(shí)代的必然產(chǎn)物。通過探究班氏寫作美國史的原因，不僅可以了解班氏這一時(shí)期的人生經(jīng)歷和性格特征，更可以折射出19世紀(jì)前期美國史學(xué)的發(fā)展?fàn)顩r。

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作者簡介

劉秋杰（1991-），女，漢族，河南人，學(xué)生，世界史研究生，單位∶四川大學(xué)歷史文化學(xué)院，研究方向：外國史學(xué)史與史學(xué)理論