李琳

摘 要：當(dāng)下藝術(shù)體操項(xiàng)目發(fā)展迅猛，運(yùn)動(dòng)員的競(jìng)技能力和競(jìng)技項(xiàng)目的戰(zhàn)術(shù)問(wèn)題在激烈的競(jìng)賽當(dāng)中處于制勝關(guān)鍵的地位。本文運(yùn)用邏輯理論知識(shí)對(duì)藝術(shù)體操項(xiàng)目有關(guān)戰(zhàn)術(shù)問(wèn)題展開(kāi)分析，進(jìn)行梳理和歸納。對(duì)它們的內(nèi)在聯(lián)系、本質(zhì)、規(guī)律，等問(wèn)題進(jìn)行鉆研從而完善藝術(shù)體戰(zhàn)術(shù)理論結(jié)構(gòu)。為此，本論文通過(guò)文獻(xiàn)資料法、邏輯分析法等研究思路建立研究框架。形成藝術(shù)體操項(xiàng)目的戰(zhàn)術(shù)理論結(jié)構(gòu)，從而充實(shí)該專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的理論知識(shí)。

關(guān)鍵詞：藝術(shù)體操 戰(zhàn)術(shù) 結(jié)構(gòu)

中圖分類號(hào)：G80 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2095-2813（2018）05（a）-0177-02

Abstract： At present， the rhythmic gymnastics project is developing rapidly. The competitive ability of the athletes and the tactical problems of the competitive sports are in the key position in the fierce competition. In this paper， the logical theoretical knowledge is used to analyze the tactical problems of rhythmic gymnastics， and to sort out and sum up. The inner connection， the essence and the law of them are studied to improve the structure of the artistic and tactical theory. In this paper， the research framework is established by means of literature and logic analysis. To form the tactical theoretical structure of the rhythmic gymnastics project， so as to enrich the theoretical knowledge of the special sport.

Key Words： Rhythmic gymnastics； Tactics； Structure

當(dāng)代科技的進(jìn)步不斷地促進(jìn)著訓(xùn)練水平的提高，雙方的實(shí)力在漸漸拉近，不再是以往單純的斗勇而更多的是“斗智斗勇”，那么競(jìng)賽中有關(guān)戰(zhàn)術(shù)問(wèn)題，成為運(yùn)動(dòng)員制勝的關(guān)鍵同時(shí)也起著決定性作用，在藝術(shù)體操項(xiàng)目訓(xùn)練中戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練內(nèi)容幾乎是零星點(diǎn)點(diǎn)，由此對(duì)藝術(shù)體操競(jìng)技戰(zhàn)術(shù)問(wèn)題開(kāi)展研究。

通過(guò)文獻(xiàn)資料的查閱，關(guān)于難美性項(xiàng)群藝術(shù)體操競(jìng)技戰(zhàn)術(shù)方面的內(nèi)容極少，學(xué)者謝瑩，孫丹提出戰(zhàn)術(shù)設(shè)計(jì)及運(yùn)用是表現(xiàn)了藝術(shù)體操教練員與運(yùn)動(dòng)員的智慧，同時(shí)表現(xiàn)了他們之間合作的智慧，是想要取得比賽成功的關(guān)鍵。比賽戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用是運(yùn)動(dòng)員根據(jù)教練員的指示決定自己的行動(dòng)。在參賽前必須制定科學(xué)性較強(qiáng)、有強(qiáng)有力的針對(duì)性的心理戰(zhàn)術(shù)方案，可以幫助運(yùn)動(dòng)員調(diào)節(jié)不穩(wěn)定情緒，在比賽前和比賽中保持良好的心理狀態(tài)。學(xué)者滕思佳談到健美操、體育舞蹈、藝術(shù)體操這些項(xiàng)目分析表現(xiàn)難美性項(xiàng)群所具有的共性特征和個(gè)性特征，得出結(jié)論是戰(zhàn)術(shù)共性特征體現(xiàn)在對(duì)動(dòng)作編排需要注意的合理性創(chuàng)造以及體能對(duì)支撐成套動(dòng)作完成的合理性。因此，可以為競(jìng)技藝術(shù)體操項(xiàng)目提供訓(xùn)練的需要還能對(duì)難美項(xiàng)群訓(xùn)練理論進(jìn)行完善。那么藝術(shù)體操“競(jìng)技戰(zhàn)術(shù)”的研究顯得尤為重要，其意義主要體現(xiàn)在：藝術(shù)體操“競(jìng)技戰(zhàn)術(shù)”概念界定，建立藝術(shù)體操“競(jìng)技戰(zhàn)術(shù)”基本結(jié)構(gòu)以及藝術(shù)體操“競(jìng)技戰(zhàn)術(shù)”的基本分類，從而為指導(dǎo)競(jìng)賽及實(shí)踐提供理論基礎(chǔ)。

1 藝術(shù)體操“競(jìng)技戰(zhàn)術(shù)”概念界定

邏輯學(xué)視角看藝術(shù)體操項(xiàng)目的戰(zhàn)術(shù)理論問(wèn)題，首先從戰(zhàn)術(shù)研究的內(nèi)涵出發(fā)，應(yīng)對(duì)于藝術(shù)體操項(xiàng)目戰(zhàn)術(shù)定義進(jìn)行界定，清晰的了解藝術(shù)體操項(xiàng)目戰(zhàn)術(shù)內(nèi)涵與外延，便引人思考和探析戰(zhàn)術(shù)是否存在于難美性項(xiàng)群，關(guān)于這一問(wèn)題的關(guān)鍵在于定義“競(jìng)技戰(zhàn)術(shù)”時(shí)，違反了“定義項(xiàng)的外延和被定義項(xiàng)的外延必須是同一關(guān)系”規(guī)則，也就導(dǎo)致了“定義項(xiàng)的外延小于被定義項(xiàng)的外延”產(chǎn)生了“定義過(guò)窄”的錯(cuò)誤。那么作為表現(xiàn)難美性項(xiàng)群的藝術(shù)體操項(xiàng)目如何充分發(fā)揮競(jìng)技能力，使運(yùn)動(dòng)員在賽場(chǎng)上運(yùn)用謀略克敵制勝這就值得我們對(duì)藝術(shù)體操項(xiàng)目戰(zhàn)術(shù)本涵進(jìn)行診釋，結(jié)合前者提出的藝術(shù)體操項(xiàng)目核心制勝因素由“新、美、穩(wěn)、難、準(zhǔn)、力、智”等因素共同構(gòu)成，藝術(shù)體操項(xiàng)目主導(dǎo)制勝因素由教練員、運(yùn)動(dòng)員、裁判員和評(píng)分規(guī)則等因素構(gòu)成。綜上所述，筆者認(rèn)為“競(jìng)技戰(zhàn)術(shù)”是指比賽中運(yùn)動(dòng)員合理的發(fā)揮自身體、技、戰(zhàn)、新、知能力的策略。

2 藝術(shù)體操“競(jìng)技戰(zhàn)術(shù)”基本結(jié)構(gòu)

隨著競(jìng)技比賽的日益增多，各項(xiàng)競(jìng)賽日趨激烈，競(jìng)技能力也在不斷提高，規(guī)則不斷調(diào)整，訓(xùn)練水平的不斷提升，競(jìng)賽激烈程度也隨之增強(qiáng)，人們開(kāi)始從過(guò)去只注重技術(shù)難度、成套訓(xùn)練，逐步過(guò)渡到注重運(yùn)動(dòng)員體能、技能、戰(zhàn)術(shù)、心能、智能等綜合競(jìng)技能力的訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)呈現(xiàn)該項(xiàng)目的藝術(shù)美感及技術(shù)難度，競(jìng)技藝術(shù)體操項(xiàng)目的技戰(zhàn)術(shù)水平也得到了長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。當(dāng)前，有關(guān)技術(shù)、心理、體能等在藝術(shù)體操項(xiàng)目訓(xùn)練中研究相對(duì)較多，有關(guān)競(jìng)賽戰(zhàn)術(shù)理論研究少之又少，與藝術(shù)體操項(xiàng)目實(shí)踐發(fā)展不平衡，理論的滯后將對(duì)藝術(shù)體操的可持續(xù)發(fā)展帶來(lái)不利影響。因此，通過(guò)學(xué)習(xí)其他項(xiàng)目的戰(zhàn)術(shù)結(jié)構(gòu)從而整理、歸納了藝術(shù)體操項(xiàng)目戰(zhàn)術(shù)意圖、戰(zhàn)術(shù)行動(dòng)。

2.1 藝術(shù)體操的戰(zhàn)術(shù)意圖

通過(guò)資料學(xué)習(xí)及分析“戰(zhàn)術(shù)”有“戰(zhàn)斗”的含義，“意圖”則是比較清楚地明白要爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)和方法的需要。藝術(shù)體操則是運(yùn)用器械來(lái)完成成套動(dòng)作的，在比賽過(guò)程中藝術(shù)體操運(yùn)動(dòng)員的得分是依據(jù)根據(jù)她們?cè)谑褂帽荣惼餍禃r(shí)的表現(xiàn)所裁定的，但選手的排名情況還是通過(guò)比賽總分來(lái)決定，選手所選擇技巧動(dòng)作的難度、表現(xiàn)力和動(dòng)作完成的質(zhì)量是裁判打分的主要方面。那么將戰(zhàn)術(shù)、意圖、藝術(shù)體操結(jié)合來(lái)分析歸納，可知道藝術(shù)體操戰(zhàn)術(shù)意圖重點(diǎn)表達(dá)在難、新、美，其戰(zhàn)術(shù)意圖是根據(jù)規(guī)則、及以往同水平最佳參賽者動(dòng)作組合情況及成套的完成度來(lái)制定戰(zhàn)術(shù)方案以及變化情況，達(dá)到致勝對(duì)手的戰(zhàn)術(shù)方法的思維活動(dòng)。

2.2 藝術(shù)體操的戰(zhàn)術(shù)行動(dòng)

藝術(shù)體操戰(zhàn)術(shù)行動(dòng)的概念是通過(guò)精確的動(dòng)作連接與器械運(yùn)用完成高難度的動(dòng)作組合的實(shí)踐行動(dòng)。為達(dá)到戰(zhàn)術(shù)目的戰(zhàn)勝對(duì)方而采用的動(dòng)作及動(dòng)作組合，戰(zhàn)術(shù)行動(dòng)的體現(xiàn)在于運(yùn)動(dòng)員在訓(xùn)練中所獲得身體、技術(shù)、心理等方面的訓(xùn)練成果，根據(jù)比賽規(guī)則最優(yōu)化地進(jìn)行綜合運(yùn)用，其核心就是“難新美”，然而造成有利的態(tài)勢(shì)、好的心理狀態(tài)與穩(wěn)定熟練的技術(shù)技巧是基礎(chǔ)，只有熟練的掌握了各種技術(shù)技巧，才能發(fā)揮本身項(xiàng)目所要具備的表現(xiàn)力，戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用是通過(guò)動(dòng)作及動(dòng)作組合、人員特長(zhǎng)組合、出場(chǎng)次序組合等表現(xiàn)出來(lái)。因此，戰(zhàn)術(shù)行動(dòng)與動(dòng)作技術(shù)的結(jié)合最為緊密，戰(zhàn)術(shù)行動(dòng)在比賽中發(fā)揮的動(dòng)作質(zhì)量和技術(shù)難度直接影響到最終評(píng)分，反之，則影響戰(zhàn)術(shù)行動(dòng)的效果。

3 藝術(shù)體操“競(jìng)技戰(zhàn)術(shù)”基本分類

通過(guò)文獻(xiàn)搜索得出藝術(shù)體操項(xiàng)目特征可分為：競(jìng)技能力特征、訓(xùn)練特征、規(guī)則特征、美學(xué)特征。從中我們可以發(fā)現(xiàn)競(jìng)技能力的表現(xiàn)是具有特定的表現(xiàn)形式和作用，顯露出一定的專項(xiàng)特征，藝術(shù)體操項(xiàng)目競(jìng)技能力特征主要從身體形態(tài)、技術(shù)、體能、戰(zhàn)術(shù)、藝術(shù)表現(xiàn)力和心理幾個(gè)方面展開(kāi)；藝術(shù)體操項(xiàng)目美學(xué)特征是本質(zhì)特征，在難度的基礎(chǔ)上美是該項(xiàng)目的最高要求，由此提出以下基本分類。

3.1 動(dòng)作及動(dòng)作組合策略

動(dòng)作及動(dòng)作組合策略是指教練員或者運(yùn)動(dòng)員按照競(jìng)賽規(guī)則，根據(jù)運(yùn)動(dòng)員自身技術(shù)水平進(jìn)行動(dòng)作設(shè)計(jì)和多個(gè)技術(shù)動(dòng)作組合，在賽前提高或者降低成套中動(dòng)作難度，以求比賽致勝的戰(zhàn)術(shù)行為。動(dòng)作及動(dòng)作組合策略在藝術(shù)體操項(xiàng)目比賽中應(yīng)用較為廣泛，表現(xiàn)難美項(xiàng)群無(wú)不是以動(dòng)作的難度為取勝的法寶，動(dòng)作組合表現(xiàn)出的難度系數(shù)是致勝的關(guān)鍵。應(yīng)用動(dòng)作及動(dòng)作組合戰(zhàn)術(shù)其主要功能是合理發(fā)揮自身的實(shí)力水平，通過(guò)動(dòng)作難度展示，體現(xiàn)運(yùn)動(dòng)員個(gè)人技術(shù)水平，給對(duì)手施加心理壓力，從而提高對(duì)手比賽節(jié)奏中的失誤率。在應(yīng)用過(guò)程中應(yīng)該根據(jù)自己的競(jìng)賽目標(biāo)，精確且具有表現(xiàn)力的完成動(dòng)作及動(dòng)作組合戰(zhàn)術(shù)。

3.2 人員特長(zhǎng)組合策略

人員特長(zhǎng)組合策略指根據(jù)運(yùn)動(dòng)員身體形態(tài)、體能、技術(shù)、心理、認(rèn)知等擅長(zhǎng)方面充分發(fā)揮運(yùn)動(dòng)員個(gè)人的最佳競(jìng)技水平，在集體競(jìng)賽當(dāng)中善于發(fā)現(xiàn)且有意培養(yǎng)具備某一器械潛能的運(yùn)動(dòng)員并組合成實(shí)力超群的運(yùn)動(dòng)員團(tuán)隊(duì)。

3.3 出場(chǎng)次序組合選擇策略

競(jìng)技藝術(shù)體操比賽有前后次序，競(jìng)技藝術(shù)體操的先后戰(zhàn)術(shù)主要體現(xiàn)的是多套動(dòng)作編排中，單項(xiàng)決賽資格排名靠后出場(chǎng)的運(yùn)動(dòng)員就可以根據(jù)前面運(yùn)動(dòng)員的成功與否、表現(xiàn)狀態(tài)決定采用賽前制定的“求同存異”式多套編排動(dòng)作的選擇，可規(guī)避常規(guī)一套動(dòng)作中的不足，更能體現(xiàn)運(yùn)動(dòng)員隨機(jī)應(yīng)變的能力及賽場(chǎng)技術(shù)發(fā)揮能力。

4 結(jié)語(yǔ)

其一，通過(guò)邏輯分析法對(duì)戰(zhàn)術(shù)內(nèi)涵進(jìn)行診釋得出定義覆蓋不全，使得藝術(shù)體操戰(zhàn)術(shù)理論知識(shí)匱乏，從而對(duì)戰(zhàn)術(shù)定義需要重新界定，定義的界定能為競(jìng)技藝術(shù)體操克服專業(yè)理論劃分不清晰而導(dǎo)致的內(nèi)涵過(guò)窄的弊端。其二，競(jìng)技藝術(shù)體操項(xiàng)目戰(zhàn)術(shù)結(jié)構(gòu)歸納為藝術(shù)體操戰(zhàn)術(shù)意圖、戰(zhàn)術(shù)行動(dòng)、藝術(shù)體操戰(zhàn)術(shù)分類等組成。藝術(shù)體操競(jìng)技戰(zhàn)術(shù)的若干問(wèn)題的探析可以整合和優(yōu)化藝術(shù)體操理論的內(nèi)容，為實(shí)踐提供理論基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)

[1] 田麥久，劉大慶.運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)[M].北京：人民體育出版社，2012.

[2] 滕思佳.技能主導(dǎo)類表現(xiàn)難美性項(xiàng)群項(xiàng)目的特征研究[D].武漢體育學(xué)院，2012.

[3] 郭張箭，米靖.競(jìng)技時(shí)空特征視角下各項(xiàng)群戰(zhàn)術(shù)劃分的聚類研究[J].四川體育科學(xué)，2015（6）：7-11.

[4] 謝瑩，孫丹.藝術(shù)體操集體項(xiàng)目比賽戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用研究[J]. 北京體育大學(xué)學(xué)報(bào)，2010（10）：120-122.

[5] 樊超. 健美操動(dòng)作編排的創(chuàng)新研究[J]. 體育科技文獻(xiàn)通報(bào)， 2011，19（7）：60-61.

[6] 田麥久.競(jìng)技參賽學(xué)[M].人民體育出版社出版，2011.

[7] 樊銘，于暉.藝術(shù)體操項(xiàng)目制勝因素研究[J].成都體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2013，39（8）：7-10.

[8] 楊志遠(yuǎn)，彭燕眉.戰(zhàn)術(shù)學(xué)[M].北京：軍事科學(xué)出版社，2002.