梁紅俊

摘 要：目前，新課程改革如火如荼地進行，對初中各學(xué)科教師提出了新的要求，也對初中班主任德育工作提出了更高的要求。初中生處于世界觀、人生觀和價值觀形成的重要時期。班主任在初中生德育工作中扮演著重要的角色，必須適應(yīng)新課改的要求，改進德育工作方法。

關(guān)鍵詞：新課改 初中班主任 德育工作

在初中開展德育工作不僅能夠幫助初中生樹立健康、正確的價值觀與人生觀，而且能夠陶冶道德情操，還能夠促進學(xué)生在今后的日常生活中健康地發(fā)展。初中班主任應(yīng)明白，學(xué)校的基本組織是班級，而自己作為班級的管理者和領(lǐng)導(dǎo)者，自己的存在能夠影響到班級風(fēng)氣的形成與學(xué)生德智、情操志趣的培養(yǎng)；對初中生而言，德育教育工作極其重要。

一、提高初中班主任的綜合能力

在初中開展德育工作不是一件簡單的事，它需要具有一定愛心與奉獻精神的初中班主任參與其中才能順利地開展。若一個班級的班主任缺乏責(zé)任意識與奉獻精神，該班級則會形成較差的班級風(fēng)氣，從而影響到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)。初中班主任若不具備一定的專業(yè)水平與技能，則不能將極為繁重的工作進行及時處理，也不能將每一位學(xué)生的具體情況進行及時了解，更不能根據(jù)每一位學(xué)生的特點制訂適當(dāng)?shù)慕逃桨浮６?，初中班主任的工作存在特殊性，因此，初中班主任?yīng)在實際工作中將教學(xué)規(guī)律與目標(biāo)充分掌握，同時積極地與學(xué)生進行溝通，在學(xué)生分析、解決問題的時候?qū)ζ溥M行幫助。這樣才能使教學(xué)與學(xué)生結(jié)合，并將學(xué)生的德育水平進行提高。

二、將德育內(nèi)容不斷更新

要想使德育工作在學(xué)校發(fā)揮作用，最重要的一點是德育工作的教學(xué)內(nèi)容能否對學(xué)生的需求進行滿足。德育工作的教學(xué)內(nèi)容不僅要符合教學(xué)大綱，還要使其發(fā)展符合時代的要求。然而，我國大多數(shù)高中對德育工作常常只注重達到教育目的與實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，而忽視學(xué)生的發(fā)展需求，這就是現(xiàn)階段大部分高中德育工作的欠缺之處。因此，學(xué)校不僅要實現(xiàn)本校的德育工作的教學(xué)大綱與目標(biāo)，而且在進行德育工作時，應(yīng)對學(xué)生的年齡、品德發(fā)展需求等情況進行充分考慮，才能使德育工作實施的全面、完整性得到有效保證。在日常生活中，高中班主任應(yīng)積極地對學(xué)生進行培養(yǎng)，使其養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣（例如人際交流、保障消費與生活權(quán)益等），并使學(xué)生能夠通過感受周圍環(huán)境陶冶道德情操。另外，班主任要依照現(xiàn)實情況將德育工作的教學(xué)內(nèi)容進行確定。

三、形成良好的師生關(guān)系

要想使初中德育工作能夠高效展開，初中班主任應(yīng)該對學(xué)生進行充分尊重，并對其自尊心進行維護，還應(yīng)理解其想法。班主任應(yīng)明白，每一位學(xué)生都是一個完整而獨立的個體，并從心里轉(zhuǎn)變對學(xué)生的態(tài)度與看法，才能強化德育工作的效果。此外，在日常教學(xué)活動中，班主任應(yīng)時刻關(guān)注學(xué)生，并與其進行交流、溝通，還應(yīng)對其內(nèi)心想法進行及時了解，幫助其將問題進行解決。這樣能夠使學(xué)生從心里真正接受班主任，并與班主任成為關(guān)系良好的朋友。在面對學(xué)生時，班主任應(yīng)將公平與公正進行實現(xiàn)，并重視每一位學(xué)生。關(guān)愛尊重學(xué)生，開展德育教育工作。在學(xué)生犯錯誤時，要用自己的愛心、耐心去理智地分析問題，了解學(xué)生犯錯的真實想法，這樣才能針對性地進行引導(dǎo)，幫助學(xué)生更正自己的觀念，引導(dǎo)學(xué)生健康成長。同時，班主任要尊重學(xué)生，與學(xué)生建立平等的師生關(guān)系，這樣才能在管理學(xué)生的過程中，保持一種公平、公正的態(tài)度，獲得學(xué)生的信任，提高德育教育工作的質(zhì)量。例如，在開展德育教育工作時，班主任要走入學(xué)生群體當(dāng)中，主動與學(xué)生進行交流，如開展“班級交流會”“我的班級我作主”等活動，鼓勵學(xué)生參與其中，與學(xué)生進行最有效地思想交流，全面了解學(xué)生的內(nèi)心世界，確保德育教育工作的順利開展。

四、理論結(jié)合實踐，強化德育工作

為了更好地將理論與實踐相結(jié)合，選擇課外教學(xué)活動的內(nèi)容時可以結(jié)合道德教育理論，結(jié)合社會發(fā)展的客觀規(guī)律和學(xué)校現(xiàn)有的教學(xué)活動條件，進行適當(dāng)?shù)恼n外德育教學(xué)活動。初中班主任通過靈活地組織團體活動、社會實踐等具體項目，積極地將相關(guān)的教學(xué)要求、政治評定、操行考核等管理活動與促進學(xué)生和諧、健康的人格發(fā)展結(jié)合起來，如針對剛剛進入初中的新生，可以組織學(xué)生學(xué)習(xí)校訓(xùn)校規(guī)，舉辦“思想道德修養(yǎng)計劃”的主題班會；寒暑假時，可以組織學(xué)生社團的送愛心活動、溫暖工程等課外實踐，還包括中國傳統(tǒng)節(jié)日慶典、開學(xué)典禮和畢業(yè)典禮等重大活動，將思想政治理論教育融入這些活動中，有效地進行思想政治教育，讓學(xué)生在更大的空間和更廣泛的層面上體驗集體主義、社會主義，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。通過這樣的實踐教學(xué)活動，讓學(xué)生明確自身肩負的歷史使命，明確自己在社會主義現(xiàn)代化發(fā)展過程中的地位和作用，培養(yǎng)學(xué)生成為社會主義發(fā)展真正需要的全面性人才。

五、細心是班主任做好德育工作的助手

細心就是用心細密，做事細心，就會認真周密地考慮各種問題，精益求精地把事情做好。工作中有細心就能及時發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)的問題，防微杜漸，避免事態(tài)擴大；工作中有細心就能幫助我們?nèi)娣治鰡栴}和正確處理問題；工作中有細心還能夠提高我們的工作效率，避免出差錯。班主任工作有細心體現(xiàn)在日常工作中處處留心，做有心人，體現(xiàn)在對全班同學(xué)的細心觀察和詳細了解，如某一學(xué)生的突然缺課；某位同學(xué)的遲到或突有的變化，班級學(xué)生的思想主流等等。細心的注意自己的學(xué)生，才能真正地了解他們，從而正確的引導(dǎo)他們。如我們班很多同學(xué)喜歡上網(wǎng)，我就經(jīng)常跟他們講上網(wǎng)的一些利弊，以學(xué)生目前的思想是無法抵御網(wǎng)上一些不良影響，因此我經(jīng)常利用班會課引導(dǎo)并傳授學(xué)生正確上網(wǎng)的知識。

初中班主任作為學(xué)校教育中的骨干力量，其一言一行，都會給學(xué)生留下深刻的印象，對學(xué)生的思想、行為產(chǎn)生潛移默化的影響。德育教育工作是班主任工作的基本內(nèi)容，面對新的教育形式和新的價值取向，班主任德育工作應(yīng)該緊扣時代脈搏，把握教育發(fā)展的趨勢，以改革創(chuàng)新為動力，實現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)質(zhì)發(fā)展。

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