央視曾就“我是從哪里來(lái)的？”的話題，專門(mén)做過(guò)街頭采訪，大家的答案果然五花八門(mén)。面對(duì)這個(gè)“難題”，許多家長(zhǎng)都絞盡腦汁，想盡辦法繞過(guò)去。當(dāng)實(shí)在繞不過(guò)去時(shí)，家長(zhǎng)的想象力此時(shí)甚至比孩子還“強(qiáng)”。

我們整理一下，家長(zhǎng)們?cè)凇霸庥觥焙⒆拥倪@個(gè)問(wèn)題時(shí)，往往有三種態(tài)度:

1、回避型

“問(wèn)你爸去?！?/p>

“問(wèn)這干嘛？上別的地方玩去/寫(xiě)作業(yè)去/彈鋼琴去……”

請(qǐng)相信孩子，他在提出這個(gè)問(wèn)題時(shí)，是帶著求知的目的來(lái)的，并沒(méi)有成年人那樣其他的想法。如果家長(zhǎng)一味回避，你知道孩子心理是怎么想的嗎？

“是不是我不好，他們才不告訴我？”

孩子可能會(huì)產(chǎn)生更大的獵奇心態(tài)，而這種獵奇心一旦無(wú)限制放大，孩子對(duì)性的認(rèn)識(shí)也許會(huì)逐漸變質(zhì)——受到社會(huì)上的錯(cuò)誤知識(shí)、不良傾向的影響而不自知，鑄成無(wú)法挽回的錯(cuò)誤。

2、糊弄型

“你是我從垃圾箱里撿來(lái)的?！?/p>

“充話費(fèi)/買(mǎi)褲子/打游戲送的?！?/p>

這是最常見(jiàn)的一種解答方式，也通常是這一代年輕媽媽在小時(shí)候得到的答案。但這樣的答案最大的缺陷就是回避了母親和自己的“身體聯(lián)系”，使孩子覺(jué)得自己和父母并沒(méi)有關(guān)系，從而加重第一逆反期的“叛逆傾向”。

曾經(jīng)有這樣一位母親——她告訴孩子是河里漂過(guò)來(lái)的。結(jié)果，孩子越來(lái)越不聽(tīng)話，每次鬧別扭就揚(yáng)言要順著河去上游找“親媽”。親子關(guān)系在“懷疑”的種子里，越處越差。

3、誤導(dǎo)型

“你是我從胳肢窩/肚臍眼里生出來(lái)的?！?/p>

“和男生擁抱/親嘴就會(huì)生小孩?！?/p>

采用這種方式的家長(zhǎng)已經(jīng)比前兩者認(rèn)真了，他們想給孩子講解真相，但又不知該怎么說(shuō)，只好用“拐個(gè)彎”的方式告訴他們。

我們可以理解這些家長(zhǎng)的用心，但這種方式，本質(zhì)上是用錯(cuò)誤的知識(shí)來(lái)嚇唬孩子，與“再哭鬧大灰狼就會(huì)來(lái)吃了你”沒(méi)有本質(zhì)區(qū)別。當(dāng)孩子成長(zhǎng)到一定年齡后，會(huì)對(duì)這種解釋產(chǎn)生懷疑，此時(shí)如果再?zèng)]有跟進(jìn)科學(xué)的性教育，往往會(huì)產(chǎn)生令人嘆息的后果。

其實(shí)這個(gè)問(wèn)題繞不開(kāi)，總有一天要面對(duì)，孩子們?nèi)魪膭e處得到了錯(cuò)誤知識(shí)，反而更容易害了孩子。