□ 胡柳（武漢商學(xué)院 湖北 武漢 430056）

1、研究對象與研究方法

1.1、研究對象

本文以武漢體育舞蹈藝術(shù)學(xué)校，武漢市內(nèi)藝考培訓(xùn)集訓(xùn)點為研究對象。

1.2、研究方法

（1）文獻資料法。

本課題的研究，根據(jù)研究目的和研究內(nèi)容的需要，查閱中國知網(wǎng)、1997-2017年國內(nèi)的拉丁舞信息報，舞蹈雜志，國外的舞蹈信息報，英國皇家教師協(xié)會的舞蹈月刊，以及多年來各種大小比賽的秩序冊等諸多文獻。

（2）問卷調(diào)查法。

根據(jù)研究內(nèi)容的需要，設(shè)計了武漢市體育舞蹈高考藝術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)開展情況的問卷，共發(fā)放學(xué)生問卷40份，回收40份，其中有效問卷40份，回收率100%，有效率100%。

（3）訪談法。

在確定本課題研究之前，對體育舞蹈專業(yè)的培訓(xùn)老師、培訓(xùn)機構(gòu)管理者、學(xué)員家長進行訪問調(diào)查，主要內(nèi)容是武漢市體育舞蹈高考藝術(shù)培訓(xùn)的現(xiàn)狀、存在的問題、發(fā)展對策等等。為進一步了解體育舞蹈高考培訓(xùn)在發(fā)展方面的問題。

（4）邏輯分析法。

通過用對比、總結(jié)，歸納的邏輯分析法，對得到的數(shù)據(jù)信息進行系統(tǒng)地、全面地分析和整理，得出了研究結(jié)論并提出相應(yīng)的對策。

（5）數(shù)據(jù)統(tǒng)計法。

通過SPSS11.0分析調(diào)查問卷，找出影響武漢市體育舞蹈高考藝術(shù)培訓(xùn)發(fā)展的重要因素。

2、研究結(jié)果與分析

2.1、武漢市體育舞蹈高考藝術(shù)培訓(xùn)的發(fā)展現(xiàn)狀

（1）學(xué)生的基本情況。

①學(xué)生性別情況的調(diào)查

體育舞蹈是男女搭配的雙人舞蹈，無論是在表演還是比賽中，最讓人驚嘆是舞伴雙人之間的配合與默契。從表1性別統(tǒng)計的數(shù)據(jù)可以看出，男生占的比例很少，男女比例嚴重失衡。體育舞蹈在國內(nèi)到目前為止得到了快速的發(fā)展，但是還是有很多學(xué)生和家長受到傳統(tǒng)思想的束縛，認為只是一個興趣愛好，或者認為學(xué)習(xí)舞蹈的只是女孩子，男孩子學(xué)習(xí)舞蹈沒有多大出息，所以反對孩子以體育舞蹈作為高考專業(yè)進行高考，體育舞蹈的發(fā)展是需要大眾的理解和支持以及認可。

表1 學(xué)生性別情況調(diào)查表（n=40）

②學(xué)生年級情況的調(diào)查

表2 學(xué)生年級情況調(diào)查表（n=40）

從上表2可知，培訓(xùn)機構(gòu)學(xué)生的年級跨度在初三至高三之間，其中高一高二年級這個階段的學(xué)生占總?cè)藬?shù)的絕大部分，他們希望通過高考前的強化訓(xùn)練迅速提升體育舞蹈專業(yè)成績，為順利考入大學(xué)做最后準備。

③學(xué)生文化課成績情況的調(diào)查

表3 學(xué)生文化課成績情況調(diào)查表（n=40)

從表3中可以得知，參加體育舞蹈高考培訓(xùn)機構(gòu)的學(xué)生在文化課成績上大多數(shù)都是中等和中等偏下，占總數(shù)的95%，認為自己文化成績在班上屬于中上的學(xué)生僅占5%。由此看來參加體育舞蹈高考培訓(xùn)機構(gòu)的學(xué)生，其文化課成績以中等及中等偏下居多。因為對于文化課并不出色的考生來說，選擇體育舞蹈這一對文化課成績要求相對較低的體育高考途徑，能增加自己的入學(xué)機率。

④學(xué)生學(xué)習(xí)動機情況的調(diào)查

通過以上調(diào)查可知，學(xué)生參加體育舞蹈高考培訓(xùn)的動機呈現(xiàn)多元化。但在眾多影響因素中，以“彌補文化不足考上更好的大學(xué)”和“個人愛好”兩個動機所占的比重最大分別占55.00%和30.00%這是學(xué)生參加體育舞蹈高考培訓(xùn)的最主要動機。

表5 學(xué)生學(xué)習(xí)動機情況調(diào)查表（n=40）

（2）教練基本情況。

通過走訪培訓(xùn)機構(gòu)的管理人員與教師，發(fā)現(xiàn)體育舞蹈高考藝術(shù)培訓(xùn)的教師專業(yè)水平在教學(xué)過程中是直接影響學(xué)生的專業(yè)技術(shù)和考試成績的，因為體育舞蹈高考藝術(shù)培訓(xùn)的教師需要掌握大量的前沿的專業(yè)知識，并且要熟練地應(yīng)用到教師實踐中，必須要要有一套合理的教學(xué)方法。在教授技術(shù)和運用方法的同時，思想也要單純。根據(jù)本人對培訓(xùn)機構(gòu)的管理人員及教師團隊的走訪問談，得知培訓(xùn)機構(gòu)的教練員都來自專業(yè)的大學(xué)院校，年齡段都在20-35歲之間，可見培訓(xùn)機構(gòu)教練的年齡以青年為主。大多都有著5年以上的執(zhí)教年限。并且還是比賽選手，多次獲得過全國、省級以上比賽的冠軍，經(jīng)常外出北京、深圳等體育舞蹈發(fā)展較快的城市進行學(xué)習(xí)，有著前言的專業(yè)技術(shù)與理論知識。

（3）培訓(xùn)機構(gòu)的基本情況。

①培訓(xùn)機構(gòu)的收費合理度情況調(diào)查

表6 培訓(xùn)機構(gòu)的收費合理度調(diào)查表（n=40）

從表6中可以看出，盡管體育舞蹈一度被大眾認為是貴族舞蹈，學(xué)習(xí)的成本比較高。但是有60%的學(xué)生還是認為培訓(xùn)班的收費比較合理，另外40%的學(xué)生則認為收費相對較高了一些。

②培訓(xùn)機構(gòu)學(xué)生培訓(xùn)后效果的調(diào)查

表7 培訓(xùn)機構(gòu)學(xué)生培訓(xùn)后效果的調(diào)查表（n=40）

由表7的數(shù)據(jù)可知所有參加體育舞蹈培訓(xùn)班的學(xué)生均認為自身專業(yè)技能有所提高，并且其中絕大部分的學(xué)生認為進步很大，這充分肯定了體育舞蹈培訓(xùn)的教學(xué)效果，也為體育舞蹈培訓(xùn)班的進一步招生奠定了基礎(chǔ)。

③培訓(xùn)班教學(xué)內(nèi)容情況的調(diào)查

表8 培訓(xùn)機構(gòu)教學(xué)內(nèi)容的調(diào)查表（n=40）

全國范圍而言，拉丁舞練習(xí)的人群遠高于摩登舞練習(xí)的人群，但隨著近幾年體育舞蹈高考的發(fā)展摩登舞也開始受到青睞。通過表8對培訓(xùn)班學(xué)生練習(xí)內(nèi)容的調(diào)查可知,拉丁舞是學(xué)生們主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，而單獨學(xué)習(xí)摩登的同學(xué)一個都沒有，這是因為拉丁舞相對于摩登舞來說上手較容易，基本功相對的不是那么的枯燥，而且可以通過表現(xiàn)力一些其他的方式掩飾一些自身的缺點，而摩登舞相對來說對于身高與身材比例等方面要求比較嚴格。然后還有大部分的學(xué)生摩登舞、拉丁舞兩者同時學(xué)習(xí)主要是因為此部分學(xué)生希望在主要練習(xí)一種高考技能的同時，把另外一種內(nèi)容作為高考的一種才藝表演，以凸顯自身的全面性希望能為高考起到加分作用。

④培訓(xùn)機構(gòu)場地設(shè)施情況的調(diào)查

表9 培訓(xùn)機構(gòu)場地設(shè)施的調(diào)查表（n=40）

由問卷調(diào)查可看出名80%以上的學(xué)生對場地設(shè)施持滿意態(tài)度，但也有少部分學(xué)生不太滿意。

3、結(jié)論與建議

3.1、結(jié)論

（1）武漢市體育舞蹈培訓(xùn)機構(gòu)學(xué)生的性別比例嚴重失衡；

（2）學(xué)生的年級比較集中，以高一到高二之間的居多；學(xué)生的文化課成績以中等和中等偏下的居多；

（3）學(xué)生報名培訓(xùn)機構(gòu)的主要因素是個人愛好和文化成績不好更容易考上大學(xué)兩種；

（4）培訓(xùn)機構(gòu)的收費大多數(shù)學(xué)生認為還是合理，不會亂要價錢；

（5）培訓(xùn)后效果大部分學(xué)生認為專業(yè)技術(shù)有了明顯的提高；培訓(xùn)內(nèi)容中拉丁舞占主要，大部分學(xué)生兩項都會學(xué)習(xí)；學(xué)生對于培訓(xùn)機構(gòu)的場地大部分比較滿意，但還是需要完善與改進。

3.2、建議

（1）在武漢市區(qū)應(yīng)該有任務(wù)的去招男同學(xué)，盡量達到一個男女平衡狀態(tài)，而且多去做男生家長工作，盡量讓他們也加入到這項運動中；

（2）加強交流與學(xué)習(xí)在競爭中尋求更大發(fā)展.各培訓(xùn)機構(gòu)負責(zé)人應(yīng)及時把握體育舞蹈高考動態(tài),參考其他省市高考培訓(xùn)的優(yōu)良經(jīng)驗,同時注重各培訓(xùn)機構(gòu)內(nèi)部的交流和學(xué)習(xí)，多組織一些競賽活動或高考模擬考試提高考生的實戰(zhàn)應(yīng)變能力；

（3）規(guī)范體育舞蹈高考培訓(xùn)市場,提高高考培訓(xùn)的整體質(zhì)量.有關(guān)部門應(yīng)加強對體育舞蹈培訓(xùn)市場的監(jiān)管,提高培訓(xùn)單位入行門檻和教練執(zhí)教資質(zhì)(如實行持證上崗），以保證廣大考生的基本利益；

（4）培訓(xùn)班價錢合理是每個家長所希望的，并且會吸引更多的學(xué)生來學(xué)習(xí)，提高，希望一直保持下去；

（5）重視體育舞蹈的普及,加強對體育舞蹈高考優(yōu)勢的宣傳。這樣做不僅可以使更多的人群了解體育舞蹈，也可以使更多的家長愿意讓自己的孩子通過這一途徑考入大學(xué),擴大體育舞蹈培訓(xùn)市場。

[1]汪建新.資源外取與培訓(xùn)機構(gòu)的戰(zhàn)略柔性研究[J].商場現(xiàn)代化,2006,(14).

[2]朱雁群.中國培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展障礙研究[D].南寧市:廣西大學(xué),2008,6.

[3]汪云星.安徽省表演專業(yè)（體育藝術(shù)表演方向）課程設(shè)置的比較研究[J].北京電力高等?？茖W(xué)校學(xué)報,2011,(7).