李俊

摘 要：隨著互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的發(fā)展，人類進(jìn)入信息化時(shí)代，以微博為代表的自媒體的出現(xiàn)，正改變著人們信息獲取方式和交往方式，也影響著大學(xué)生的思想和行為。因此，自媒體時(shí)代高校如何主動(dòng)地傳導(dǎo)正能量文化，是當(dāng)前高校思想政治教育的一個(gè)重要課題。

關(guān)鍵詞：自媒體時(shí)代 正能量 文化傳導(dǎo)

隨著自媒體的發(fā)展，正能量文化傳導(dǎo)顯得尤為重要。正能量文化成為推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的重要力量。正能量文化傳導(dǎo)是一項(xiàng)復(fù)雜的工作，不僅需要我們對(duì)文化傳導(dǎo)目標(biāo)有著清晰的認(rèn)識(shí)，而且需要社會(huì)各種力量共同配合，才能為自媒體時(shí)代正能量文化傳導(dǎo)創(chuàng)造良好氛圍。

一、自媒體時(shí)代正能量文化傳導(dǎo)的必要性

當(dāng)今大學(xué)生是在手機(jī)、電腦等電子產(chǎn)品和互聯(lián)網(wǎng)的環(huán)繞下長(zhǎng)大的一代，自媒體的迅速發(fā)展，既給人們提供了方便快捷的信息分享渠道，也帶來了諸多影響社會(huì)和諧的不利因素。當(dāng)前，中國(guó)的網(wǎng)民已經(jīng)超過6億，大多數(shù)是年輕人。其中學(xué)生依然是中國(guó)網(wǎng)民中最大的群體，占比23.8%，互聯(lián)網(wǎng)普及率在該群體中已經(jīng)處于高位。[1]同時(shí)，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展深刻的影響著大學(xué)生價(jià)值觀，使他們?cè)谒枷胗^念、行為方式和價(jià)值取向上都帶有較深的時(shí)代烙印。大學(xué)生是網(wǎng)絡(luò)輿論活躍的主體，但由于年齡、閱歷等的局限，很容易單憑個(gè)人喜愛和視覺感受，出現(xiàn)激情有余、理性不足，對(duì)事情的評(píng)價(jià)往往存在標(biāo)簽化、情緒化。

作為大學(xué)生，青春與理想是其獨(dú)有的標(biāo)簽。然而在當(dāng)前各種信息的狂轟濫炸的情況下，大學(xué)生中很多同學(xué)出現(xiàn)了信仰缺失、精神懸空，面對(duì)各種社會(huì)思潮，個(gè)個(gè)都是“鍵盤俠”，在履行言論自由的同時(shí)能否保證自己的網(wǎng)絡(luò)言行遵紀(jì)守法不危害他人。這是當(dāng)前我們每個(gè)人應(yīng)該深思的問題。因此，如何在信息時(shí)代高效地傳遞正能量，使其發(fā)揮正面的社會(huì)效應(yīng)，是新形勢(shì)下高校人才培養(yǎng)不容忽視的問題。

從當(dāng)前形勢(shì)看，各高校在正能量文化傳導(dǎo)方面進(jìn)行了一系列的探索，但未形成科學(xué)完善的理論體系，從某種意義上說，對(duì)自媒體時(shí)代高校正能量文化傳導(dǎo)仍處于探索階段，因此，日益緊迫的現(xiàn)實(shí)使得自媒體時(shí)代正能量文化傳導(dǎo)顯得尤為重要。對(duì)大學(xué)生而言，正能量的文化傳導(dǎo)有利于培養(yǎng)大學(xué)生健康樂觀的心態(tài)。正是在這種行動(dòng)導(dǎo)向的驅(qū)使下，大學(xué)生群體所認(rèn)同的正能量不僅能激發(fā)其內(nèi)在的潛能，另一方面能將積極向上的能量傳給其他人，體現(xiàn)了青年人的使命感和責(zé)任感。

二、自媒體時(shí)代正能量文化傳導(dǎo)的路徑

就高校來說，應(yīng)“注重發(fā)揮校園文化的熏陶作用，加強(qiáng)學(xué)校報(bào)刊、廣播電視、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，完善校園文化活動(dòng)設(shè)施，重視校園人文環(huán)境培育和周邊環(huán)境整治，建設(shè)體現(xiàn)社會(huì)主義特點(diǎn)、時(shí)代特征、學(xué)校特色的校園文化?！盵2]自媒體時(shí)代正能量文化的傳導(dǎo)，離不開高校這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)有力的陣地。具體說來：

1.掌握高校中正能量文化傳導(dǎo)的主動(dòng)權(quán)

高校是人才培養(yǎng)的重要陣地，是大學(xué)生邁向社會(huì)的過渡階段，高校的思想政治工作事關(guān)高校團(tuán)結(jié)和諧穩(wěn)定大局，關(guān)乎黨和社會(huì)主義事業(yè)的成敗。尤其是在互聯(lián)網(wǎng)比較發(fā)達(dá)的今天，高校必須加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)精神文化建設(shè)。利用各種平臺(tái)傳播正能量，充分發(fā)揮輿論的正面引導(dǎo)，牢牢掌握網(wǎng)絡(luò)輿論的“制高點(diǎn)”，充分發(fā)揮自媒體正面作用。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)作為一種新型信息傳播媒介，已經(jīng)成為大學(xué)生生活學(xué)習(xí)的重要渠道，但網(wǎng)絡(luò)上也會(huì)出現(xiàn)諸多的謠言、負(fù)面信息等，嚴(yán)重阻礙了高校正能量文化的傳遞，因此，高校必須掌握正能量文化傳導(dǎo)的主動(dòng)權(quán)，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)媒體的管理，尤其對(duì)影響大學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的微博、貼吧、論壇等重要平臺(tái)加強(qiáng)管理和監(jiān)督，從而培養(yǎng)大學(xué)生輿論鑒別能力，號(hào)召大學(xué)生文明上網(wǎng)，不要隨意發(fā)布虛假消息，自覺抵制不良信息和低俗之風(fēng)。同時(shí)，高校應(yīng)該為學(xué)生提供關(guān)注社會(huì)輿論的有效途徑，建設(shè)校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，及時(shí)發(fā)布健康有益的正面信息，使互聯(lián)網(wǎng)成為正能量文化傳導(dǎo)的重要渠道。

2.弘揚(yáng)主旋律，傳導(dǎo)正能量文化

馬克思曾經(jīng)說過：青春的光輝，理想的鑰匙，生命的意義，乃至人類的發(fā)展，全都包含在兩個(gè)字之中——奮斗。這句話是在告誡我們：人要保持一種積極向上的動(dòng)力。這種動(dòng)力，如今我們稱之為“正能量”。當(dāng)前，我國(guó)社會(huì)發(fā)展處于關(guān)鍵階段，西方社會(huì)思潮與中國(guó)的傳統(tǒng)文化相互交織，發(fā)生著激烈的碰撞。這些都影響著大學(xué)生的思想和行為。錯(cuò)綜復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境使正能量文化傳導(dǎo)面臨著嚴(yán)重的挑戰(zhàn)，高校應(yīng)該通過多種渠道弘揚(yáng)十八大以來我國(guó)社會(huì)發(fā)展取得的成就，習(xí)近平總書記在十九大報(bào)告中提出全黨全國(guó)人民“堅(jiān)定文化自信，推動(dòng)社會(huì)主義文化繁榮興盛”，進(jìn)入新時(shí)代，高校應(yīng)緊跟發(fā)展潮流，以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，牢牢把握正確政治方向、輿論導(dǎo)向、價(jià)值取向，弘揚(yáng)時(shí)代主旋律，傳播社會(huì)正能量。這樣才能形成一種強(qiáng)大的社會(huì)力量，發(fā)揮文化傳導(dǎo)的示范作用，才能引導(dǎo)大學(xué)生朝著正確的方向發(fā)展。

3.營(yíng)造正能量文化傳導(dǎo)的校園輿論環(huán)境

校園是大學(xué)生正能量文化傳導(dǎo)的重要場(chǎng)所，校園輿論氛圍深深著影響著大學(xué)生的思想和行為。正能量文化的傳導(dǎo)，不僅需要課堂教育對(duì)大學(xué)生人生觀、價(jià)值觀的培養(yǎng)，更需要建立正能量傳導(dǎo)的校園文化環(huán)境，這對(duì)教師職業(yè)素質(zhì)提出了更高的要求，教師要把正能量培育引入思政課堂，重視正能量培育的作用和意義，更需要社會(huì)各方面積極營(yíng)造良好的社會(huì)輿論氛圍，使傳統(tǒng)媒體和自媒體共同發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，從而有效地傳導(dǎo)正能量文化。只有集全社會(huì)之力，才能為正能量文化傳導(dǎo)創(chuàng)造有益的社會(huì)輿論環(huán)境，帶動(dòng)大學(xué)生正能量的發(fā)展。自媒體由于其開放性、互動(dòng)性、虛擬性等特性受到大學(xué)生的追捧，同時(shí)，一些文化垃圾、色情信息、網(wǎng)絡(luò)謠言等也迅速傳播開來，這些都影響著正能量文化傳導(dǎo)的輿論環(huán)境。因此，高校應(yīng)充分利用自媒體資源，增強(qiáng)正能量文化傳導(dǎo)的時(shí)效性，營(yíng)造良好的校園輿論環(huán)境，以此來抵消社會(huì)輿論中的消極信息。

總之，自媒體時(shí)代的高校正能量文化傳導(dǎo)是一個(gè)長(zhǎng)期而復(fù)雜的過程，探索這個(gè)傳導(dǎo)過程，需要明確正能量文化傳導(dǎo)的目標(biāo)和把握其內(nèi)容，需要重視正能量傳導(dǎo)的主體并不斷提升其素養(yǎng)，也需要優(yōu)化正能量傳導(dǎo)的環(huán)境并運(yùn)用多種媒介來強(qiáng)化正能量文化傳導(dǎo)效果。

參考文獻(xiàn)

[1]中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心，第35次中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告2015.2.3.

[2]中共中央辦公廳，印發(fā)《關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意見》[N].光明日?qǐng)?bào)，2013.12.24.