潘亮 華北理工大學

隨著社會經(jīng)濟的進步，移動互聯(lián)網(wǎng)越來越發(fā)達，深刻的改變了我們的生活，使得人們的思想和行動模式有了較大的改變。高校教育工作者應(yīng)認識到移動互聯(lián)網(wǎng)對高校思想教育帶來的新方法與挑戰(zhàn)。學會依托移動互聯(lián)網(wǎng)，掌握并創(chuàng)新高校思想教育方式，提高大學生對思想政治教育的興趣，讓其成為時代當下的新型教育平臺，更好地發(fā)揮思想政治教育在高校中的重要作用。

一、高校思想政治教育在移動互聯(lián)網(wǎng)中新機遇

（一）移動互聯(lián)網(wǎng)的特征

移動互聯(lián)網(wǎng)是互聯(lián)網(wǎng)新的衍生方式，除了具有互聯(lián)網(wǎng)基本開放性、交流性、虛擬性特征外，移動互聯(lián)網(wǎng)還具有移動性、即時性、融合性等。近年來，互聯(lián)網(wǎng)客戶的需求不斷上漲，移動網(wǎng)絡(luò)供應(yīng)商與移動互聯(lián)網(wǎng)公司為了適應(yīng)用戶的多樣化、多元化需求，信息的載體不斷的升級與豐富，現(xiàn)在很多移動支付或者在線學習只需在移動設(shè)備終端上點擊即可完成，很大程度上方便了我們的物質(zhì)文化生活。

（二）發(fā)展高校思想政治教育的空間

移動互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展后涌現(xiàn)出了越來越多的，各種功能的APP，能夠滿足人們?nèi)粘Ｉ钪械亩喾N需求，不僅極大的便利了人們的日常生活，還極大的拓寬了高校思想政治教育空間。移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的出現(xiàn)和革新打破了傳統(tǒng)課堂教學的單一性，在移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的支撐下思想政治教育及傳播形式越來越多，各種思想內(nèi)容打破了時間和空間的束縛，使得思政思想有著越來越廣闊的影響。移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)提供了多元化的傳播方式，使得社會主義核心價值能夠通過不同的方式進行傳播，拓寬了高校思想政治教育的空間。例如：在召開的十九大期間，很多報刊利用移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，制作相關(guān)視頻，H5等宣導(dǎo)，引起廣泛的網(wǎng)友注意力，極大的播放與點擊量使得這次事件成為新興媒體傳播的典范。學會融合依托互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，使之發(fā)展為新的教育平臺，更好的完成高校思想教育工作。

（三）創(chuàng)造了高校的思想教育新典范

在“移動為先”的時代，移動信息技術(shù)的發(fā)展對人們的工作和生活正產(chǎn)生著深遠的影響，同時也對高校的思想教育工作提出了更新更高的要求。移動互聯(lián)網(wǎng)傳播與傳統(tǒng)的傳播方式不同，比起話語的單相的線性傳播，移動互聯(lián)網(wǎng)具有“雙向互動式”，使得思想政治教育工作者的教育方式逐漸從主導(dǎo)地位轉(zhuǎn)變。在新的環(huán)境下，傳統(tǒng)教育工作者可能與受教育者界限模糊或者身份互轉(zhuǎn)。在這樣創(chuàng)新的教育模式下，不僅打破傳統(tǒng)教育的拘束，更能使得受教育者敞開內(nèi)心暢所欲言，成就移動互聯(lián)網(wǎng)的影響下高校思想政治教育的新范本。

（四）豐富傳統(tǒng)思想政治教育新語言體系

文化的發(fā)展離不開話語，依靠于不同的時代環(huán)境與背景則發(fā)展不同，傳統(tǒng)的思想政治教育帶有很濃厚的時代烙印。在科技飛速發(fā)展的今天，移動互聯(lián)網(wǎng)中充滿了可以了解當代大學生的思想行為等表達方式，懂得高校學生的心理需求，結(jié)合傳統(tǒng)教育方式，從而調(diào)整出更加符合當代大學生的思想政治教育的話語體系。新興的詞匯與網(wǎng)絡(luò)流行語，占有很大的比重。高校的思想教育工作者可以結(jié)合網(wǎng)絡(luò)，吸取有益的資源，開拓新的教育空間領(lǐng)域。借助網(wǎng)絡(luò)平臺，思想教育工作者可以創(chuàng)新教育方式方法，開辟網(wǎng)上服務(wù)專欄，與當代大學生進行更加深入有效的交流和溝通，了解和掌握他們的思想動態(tài)，使傳統(tǒng)思想政治教育新語言體系更加豐富。

二、高校思想政治教育在移動互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境中面臨的新挑戰(zhàn)

（一）傳統(tǒng)思想政治的教學模式有待更新

隨著網(wǎng)絡(luò)的開放，越來越多的大學生對網(wǎng)絡(luò)語言的認知度增高，傳統(tǒng)思想政治教育工作者的教育方式將面臨許多挑戰(zhàn)。傳統(tǒng)的教育工作在形式上有著固定的思維模式，這在90后學生眼里顯得沉悶乏味，缺少趣味性；內(nèi)容上傳統(tǒng)政治教育更加突出其政治性，缺少當代的生活氣息，顯得沒有生機，不接地氣。傳統(tǒng)的思想政治教育還存在著獨白式的傳播方式，使其很難調(diào)動出學生的積極性與趣味性。在移動互聯(lián)網(wǎng)的新時代，其展現(xiàn)的更多樣化，生活化的新興詞匯為傳統(tǒng)思政者的變革帶來了新的需求。

（二）移動互聯(lián)網(wǎng)對傳統(tǒng)思想政治教育的意識和價值觀的沖擊

在傳統(tǒng)思想政治教育模式下，教育者不僅擁有豐富的人文知識，社會閱歷，而且有相當充足的教育經(jīng)驗，在學生面前擁有極強的感召力和人格魅力。隨著移動網(wǎng)絡(luò)的發(fā)達與普遍，使傳統(tǒng)思想政治教育作為主流意識和價值觀受到?jīng)_擊。移動互聯(lián)網(wǎng)的便捷性、開放性，使高校學生不滿足于傳統(tǒng)說教式的教育模式，移動互聯(lián)網(wǎng)傳播的多樣化、扁平化對傳統(tǒng)教育觀念產(chǎn)生了嚴重的沖擊。很多高校大學生在受到網(wǎng)絡(luò)帶來便利的同時，也受到了很多不良行為或思想的誤導(dǎo)，例如：流行的拜金行為或者國外傳來的各種不良思想，這些都與思想政治教育的主流價值觀背道而馳，對當代大學生產(chǎn)生了極大的影響，也是移動互聯(lián)網(wǎng)對現(xiàn)代思政工作者工作的挑戰(zhàn)。

三、利用移動互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新對受教大學生的思想教育研究

（一）移動互聯(lián)網(wǎng)誘發(fā)的大學生的行為失范

現(xiàn)在的移動互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境中充斥著各類良莠不齊的信息，使得高校大學生在獲取便利條件的同時，也對大學生的思想方面帶來了不利的影響，例如網(wǎng)絡(luò)上充斥著：色情類，欺詐類、反黨反政府等不良信息。大學生在使用移動互聯(lián)網(wǎng)的時候，也面臨著不良信息的誘惑，雖然大部分學生能做到自動屏蔽這樣的信息，但是由于網(wǎng)絡(luò)的便攜性，造成大學生網(wǎng)絡(luò)成癮者也不在少數(shù)，引起行為的失范，它已經(jīng)成為無論是家庭還是社會或者是學校教育面臨的共同的突出問題，這些問題在不同程度上給大學生思想教育帶來了新的難題與挑戰(zhàn)。

（二）加強對高校大學生思想政治教育的引導(dǎo)

新形勢下，高校思想政治教育工作者應(yīng)充分認識到移動互聯(lián)網(wǎng)對教育的新機遇與挑戰(zhàn)，做好教育工作的前提需要提升好自身的教育素養(yǎng)與能力，在多樣化的互聯(lián)網(wǎng)時代，做好當代大學生的領(lǐng)路人，需要把握住在高校思政教育工作中的帶頭方向，掌握核心價值觀的主導(dǎo)話語權(quán)。思想政治教育工作者需要具有敏銳的政治觀察力，抓住對當代大學生的日常生活學習的教育契機，從小事中深入教育，培養(yǎng)當代大學生的使命感、民族自豪感以及國家榮譽感。丟棄傳統(tǒng)意義上說教束縛，正確引導(dǎo)，正確看待社會上的不良思想潮流，堅定社會主義核心價值觀、共產(chǎn)主義信念，提高高校思想政治教育的水平。

（三）利用移動互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新思政教育新方式

移動互聯(lián)網(wǎng)的興起，徹底改變了以往的教育模式，學生可以充分利用碎片化的時間去學習更多的知識。高校思政者應(yīng)該學會考慮利用移動互聯(lián)網(wǎng)，開展微課、慕課等教學方式，讓其思想政治教育的課堂知識延伸至課外學習，這可以給學生提供更多的便捷與自由。同時也可以利用手機電腦等通信手段，建立微信公眾號、微博等信息推送方式，有效的利用碎片化的時間學習思想政治內(nèi)容，同時滿足高校學生對課余時間學習的需求。

結(jié)語：在科技飛速發(fā)展的今天，移動互聯(lián)網(wǎng)遍布我們生活的方方面面。高校思想政治工作者應(yīng)認識到大學生是高校思政的主要對象，工作也在面臨新的機遇與挑戰(zhàn)，我們應(yīng)學會利用新興事物建立新型網(wǎng)絡(luò)教育平臺，使學生更加主動的接受社會主義正能量與主流價值觀。在這期間，教育者應(yīng)做好正確的教育引導(dǎo)，嚴格把關(guān)好網(wǎng)絡(luò)平臺的關(guān)口，讓移動互聯(lián)網(wǎng)教育平臺成為引導(dǎo)當代大學生前進的燈塔。