書原子

在《七色花》這部作品中，珍妮被塑造成“不平凡”的一員。她借助老婆婆送的七色花，通過重復(fù)著一段“咒語”，來讓節(jié)奏發(fā)生：

飛喲，飛喲，小花瓣兒喲，

飛到西來飛到東，

飛到北來又到南，

繞一個圈兒喲，打轉(zhuǎn)來。

等你剛剛兒挨著地——

吩咐吩咐如我意。

吩咐吧，叫我……

省略號省略的，是珍妮此次的愿望。

隨著“咒語”的不斷重復(fù)，奇跡一個接著一個地發(fā)生了。因?yàn)橥瑯拥脑捳Z不斷重復(fù)，就產(chǎn)生了節(jié)奏和韻律。

這樣的情形，在繪本中很常見，通常有下列幾種。

第一種，固定式，即在固定的段落里，重復(fù)出現(xiàn)相同的內(nèi)容。例如：《老狼，老狼，幾點(diǎn)了？》，通過重復(fù)“老狼，老狼，幾點(diǎn)了”，來制造節(jié)奏?！稜敔斠欢ㄓ修k法》，是重復(fù)“爺爺一定有辦法”，以及之后的一段話，來制造節(jié)奏。這樣的節(jié)奏，都出現(xiàn)在固定的位置。

第二種，短促式。一二三，一次；一二三，又一次。沖突密集，節(jié)奏緊湊，貫穿于整本書。例如：《幸運(yùn)的內(nèi)德》《母雞蘿絲去散步》?！缎疫\(yùn)的內(nèi)德》是“真幸運(yùn)”“真倒霉”的短語，不斷重復(fù)出現(xiàn)，以此來制造密集的節(jié)奏?！赌鸽u蘿絲去散步》，則用狐貍“預(yù)備”“撲過去”“演砸了”的畫面，來演示節(jié)奏。因?yàn)楣?jié)奏密集，可確定為短促式。

第三種，遞進(jìn)式。例如：《圖書館獅子》《喵嗚》《不要和青蛙跳繩》?！秷D書館獅子》和《喵嗚》，分別用獅子和貓越來越多、越來越大的叫聲，讓節(jié)奏不斷遞進(jìn)；而《不要和青蛙跳繩》，則是用敲門的點(diǎn)數(shù)，即四五六，來遞進(jìn)節(jié)奏。

《七色花》的節(jié)奏，與《爺爺一定有辦法》很類似。

《爺爺一定有辦法》中，當(dāng)約瑟說“爺爺一定有辦法”時，都會出現(xiàn)類似的段落：“爺爺拿起了××（約瑟用舊的東西名稱），翻過來，又翻過去，‘嗯……爺爺拿起剪刀開始“咯吱咯吱”地剪，再用針飛快地縫進(jìn)、縫出、縫進(jìn)、縫出。爺爺說，‘這塊料子還夠做……” 省略號省略的，是給約瑟做出的新東西。

通過仔細(xì)閱讀就會發(fā)現(xiàn)，《七色花》與《爺爺一定有辦法》，二者節(jié)奏的相似度非常高。