李忠興

摘 要 小學(xué)生是兒童品德、智力、生活能力形成和發(fā)展的重要時(shí)期，要培養(yǎng)他們良好的品德，樂于探究，熱愛生活的人，就要抓好思想品德教育。

關(guān)鍵詞 兒童 思想教育

中圖分類號(hào)：G611 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

所見一，有一個(gè)孩子，20多歲就辦起了一個(gè)汽車維修站，還請(qǐng)了顧工，生意火紅。大家便納問了，這個(gè)孩子從小就嬌身慣養(yǎng)，不務(wù)學(xué)業(yè)。經(jīng)常逃學(xué)，打架斗毆，只是前幾年去汽車修理站當(dāng)了兩年學(xué)徒，怎么就自己當(dāng)起老板來了，還在全城最豪華的大酒店辦了結(jié)婚宴。嘿，從小品行不端的人，短短幾年就變成了一個(gè)有為之人了。這實(shí)在是不符合邏輯??！過了兩年，人們便聽說他的修理站經(jīng)營不善，負(fù)債累累，已經(jīng)倒閉了，而且，四處借錢維生?，F(xiàn)在他在社會(huì)上已無事可做，仍去哪家修理店打工，他奢侈享受慣了，恐怕也吃不得苦了。人們又納悶了，一個(gè)修理站，再怎么經(jīng)營不善也不致于倒閉嘛。經(jīng)了解，符合邏輯的事浮出水面了。原來那人去修理店當(dāng)學(xué)徒安份了兩年，以后自己開修理站哪是他自己的能力啊，是他父母在外打工辛辛苦苦積攢的錢，給他全投進(jìn)去了，紅火那段時(shí)間只是一個(gè)表象。其實(shí)，他在不斷地把本錢虧了進(jìn)去，這又是何故？原來他舊性復(fù)發(fā)，睹博成癮，睹大不睹小，一次就成千上萬的輸贏，他連續(xù)多次的輸了，站里的資金便運(yùn)轉(zhuǎn)不靈了，就成了今天的局面，老婆見狀已離婚走了。這個(gè)人的經(jīng)歷說明什么呢？說明他本來就是一棵歪勃子樹，父母下大力氣扶持他，扶正他，但已經(jīng)遲了，很不容易扶持了。如果在他讀小學(xué)時(shí)就多花些力氣教育培養(yǎng)，就不是今天的結(jié)局，那么學(xué)校作為教育機(jī)構(gòu)又有何教訓(xùn)呢？當(dāng)然有。主要一點(diǎn)，只重視學(xué)校教育，不重視對(duì)家長的溝通與幫助，形成學(xué)校孤掌難鳴。

（1）開放性。應(yīng)試教育以傳授知識(shí)為目的，不重視德育理論的落實(shí)。所以有些兒童道理懂了，但沒養(yǎng)成好的品德習(xí)慣，就沒有達(dá)到受教育的目的。開放性，除了向兒童展開整個(gè)生活世界，在教育方式上應(yīng)重視與社會(huì)家庭的聯(lián)系。特別是要重視發(fā)動(dòng)家庭的配合。教學(xué)活動(dòng)也應(yīng)從學(xué)校走向社區(qū)，走向家庭及廣闊的社會(huì)空間。與家庭的聯(lián)系，現(xiàn)在是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代。每個(gè)家長都有手機(jī)，通訊聯(lián)絡(luò)十分方便，無論家長們?cè)谑裁吹胤?，在本地，在外地，都可以隨時(shí)聯(lián)系。與家長聯(lián)系，首先要了解的是家長的素質(zhì)。

（2）具體措施。某班有個(gè)學(xué)生，思想品德水平低下。上課不守紀(jì)律，隨意說話做小動(dòng)作如在課余一般。經(jīng)常惹是生非，對(duì)同學(xué)打罵成了習(xí)慣。老師找來談話，他是承認(rèn)錯(cuò)誤的巨人，行動(dòng)的矮子。剛在老師面前下了決心，瞬間又犯了錯(cuò)誤。經(jīng)了解他的父親在社會(huì)上就是這樣的人。在村里提勁耍霸，常說的一句是“人不歪（惡），吃不開”。在幼小不懂事的孩子心里，那影響一旦根深蒂固，是很難拔掉的。雖然在學(xué)校接受了正確教育，但一回到家里又死灰復(fù)燃。老師們都說，“對(duì)這樣一個(gè)家庭的孩子，怕是教育不好的了”。他的思品課老師聽了，暗下決心，要做一個(gè)教育實(shí)驗(yàn)。工作的對(duì)象首先就要他的父親。一天，他約一位同事翻山越嶺去到那個(gè)學(xué)生的家里。雖然事先與他父親有約定，但還是出乎他父親的意料，這么遠(yuǎn)的路，雖然是踦電瓶車，但翻山的路十分彎曲，稍不留神就會(huì)翻車。他父親倍受感動(dòng)，為了自己的孩子，他們不辭辛苦登門家訪，真難為他們了。他父親的感情之門打開了，在寒喧之中，老師們把他父親視為朋友，他父親也感受到了老師的平易近人，于是在茶桌上談得十分投機(jī)。當(dāng)談到作為父親的應(yīng)怎樣以身作則時(shí)，老師們還苦于怎樣旁敲側(cè)擊，不料他父親竟毫不掩飾地道出了自己的壞習(xí)慣。這時(shí)，老師們趁熱打鐵地講了一個(gè)故事：“從前有個(gè)孩子，從小嬌身慣養(yǎng)，在外與別的孩子發(fā)生了糾葛，別人家找上門來向他母親反映，她母親每次都袒護(hù)孩子。這樣，孩子的惡習(xí)越來越不可改了。起頭只是偷別人一株花生，一兩顆玉米棒子，發(fā)展到進(jìn)屋偷錢財(cái)了。起頭與別人的孩子發(fā)生糾葛，得理不饒人。后來不得理也橫蠻胡鬧，并大打出手，不計(jì)后果。有一次他賭博輸光了賭資，便翻墻入室盜竊，被主人發(fā)現(xiàn)，他便持刀殺死了主人，搶走了財(cái)物。他被捕判處死刑。臨刑前，他提出要求，一定要與母親見上最后一面。法院同意了，他的母親來到刑場上，他要求母親再愛他一次，讓他再吮吸一口奶，母親同意了。當(dāng)他含著母親的奶頭時(shí)，腦海里便出現(xiàn)了以往一幕幕情景。好就是當(dāng)別人找上門來向母親反映他的情況時(shí)，母親百般袒護(hù)的情景。當(dāng)時(shí)，他感覺到母親是我么的心底自己啊，可是正是母親的錯(cuò)誤嬌慣教子無方，致使他得到判處死刑的人生結(jié)局。他越想怨母親，由怨到恨，竟一口咬下了母親的奶頭。這時(shí)全場的人都驚呆了，很快把他執(zhí)行了死刑。可是他最后的表現(xiàn)是悔恨，悔恨自己沒有遇到一個(gè)教子有方的母親，給天下所有嬌慣孩子的父母一個(gè)強(qiáng)烈的警示：一定要重視對(duì)孩子的教育，講完這個(gè)故事，老師們對(duì)這位父親說，你雖然不嬌慣孩子，但你的不好的生活作風(fēng)給了孩子很不好的示范，家長是孩子的第一任老師。你要引以為戒??！這位父親坦誠地接受了老師的忠告。從此，他改掉那些惡習(xí)，與村里人也和睦相外了，對(duì)孩子的正面影響增多了。負(fù)面影響減少了。學(xué)校的教育與家庭教育形成了合力，孩子的球習(xí)慣與缺點(diǎn)也逐漸改掉了。

所以，育材必抓幼苗時(shí)，怎樣抓，方法很重要。