戴潔英　張三權(quán)

摘 要：隨著時(shí)代的不斷發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，全球化將是未來的必然趨勢(shì)。本文主要從陽(yáng)江區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展及企業(yè)需求特點(diǎn)入手，對(duì)于陽(yáng)江區(qū)域經(jīng)濟(jì)電商人才模式培養(yǎng)的特征展開分析，著重探討了陽(yáng)江區(qū)域經(jīng)濟(jì)電商人才模式培養(yǎng)的問題，最后對(duì)于陽(yáng)江區(qū)域經(jīng)濟(jì)電商人才模式培養(yǎng)的優(yōu)化策略展開了探究。

關(guān)鍵詞：區(qū)域經(jīng)濟(jì)；人才培養(yǎng)模式；跨境電商；陽(yáng)江區(qū)域

中圖分類號(hào)：G712 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1671-2064（2018）10-0249-02

1 陽(yáng)江區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展及企業(yè)需求特點(diǎn)

廣州作為我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展極為迅速的城市之一，開放式經(jīng)濟(jì)可以說是廣州經(jīng)濟(jì)的嘴閥特點(diǎn)之一。而廣州主要的發(fā)展也以外貿(mào)為主，其中，跨境電子商務(wù)方式可以占據(jù)了重要的一個(gè)地位。2015年，廣州省跨境電子商務(wù)方式的總之達(dá)到了167.3億元，遙遙領(lǐng)先與我國(guó)的其他城市。

而陽(yáng)江區(qū)域，則是通過招商引資的方式來實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，并且有效結(jié)合了陽(yáng)江區(qū)域的傳統(tǒng)刀剪五金工業(yè)的優(yōu)勢(shì)，逐漸在以外貿(mào)為主的廣州內(nèi)占有一席之地。在陽(yáng)江區(qū)，共有五金刀剪公司1600余加，該行業(yè)的工作人員共計(jì)40萬(wàn)人以上，五金產(chǎn)品的出口量占據(jù)了國(guó)內(nèi)總出口量的90%以上。可以說這就是陽(yáng)江區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展起來的支柱企業(yè)。而當(dāng)前陽(yáng)江區(qū)域?qū)τ诳缇畴娚倘瞬诺娜狈O為嚴(yán)重。而該區(qū)域的刀剪五金企業(yè)多以家族企業(yè)為主，這些企業(yè)內(nèi)的工作人員都存在著專業(yè)知識(shí)極為不足的問題，因此作為陽(yáng)江刀剪五金公司，就存在著嚴(yán)重缺乏專業(yè)化的優(yōu)秀跨境電商人才[1]。但是由于企業(yè)的規(guī)模較小，要想更好的降低成本，對(duì)于人才的需求更加傾向于復(fù)合型人才，像是具備英語(yǔ)能力、商務(wù)能力以及跨境電商知識(shí)的人才最受到歡迎。

而廣州逐漸成為一個(gè)國(guó)際化的大都市，其經(jīng)濟(jì)的發(fā)展離不開與國(guó)外企業(yè)的接觸，為了不至于被該行業(yè)所淘汰，具備一定的英語(yǔ)能力和電商能力的人才是企業(yè)面對(duì)國(guó)外競(jìng)爭(zhēng)的必備要素。這對(duì)于企業(yè)的發(fā)展而言有著重要的意義。

根據(jù)筆者對(duì)于陽(yáng)江多個(gè)公司招聘的人才的需求可以總結(jié)出以下公司對(duì)于跨境電商人才的需求：大專以上學(xué)歷，英語(yǔ)CET四級(jí)或以上，了解跨境平臺(tái)的相關(guān)政策與規(guī)定，有一定的市場(chǎng)分析能力和談判技巧，一定的溝通能力和創(chuàng)新精神。

2 陽(yáng)江區(qū)域經(jīng)濟(jì)電商人才模式培養(yǎng)的特征

但是就當(dāng)前筆者對(duì)于陽(yáng)江區(qū)域經(jīng)濟(jì)電商人才模式的培養(yǎng)中可以看出，該區(qū)域的夸獎(jiǎng)電商人才的培養(yǎng)模式主要具備如下特征：過于籠統(tǒng)化、專業(yè)化程度低、復(fù)合型人才的培養(yǎng)模式等等。以下進(jìn)行詳細(xì)的分析。

首先是過于籠統(tǒng)化?？缇畴娚倘瞬牛鳛樾枰c國(guó)際上的公司接觸和交流的人才，一因此具備一定的英語(yǔ)能力是必須的，其次就是必須具備一定的電子商務(wù)能力，比如說是通過有關(guān)于電子商務(wù)平臺(tái)的認(rèn)識(shí)，一定的業(yè)務(wù)基礎(chǔ)等等。但是在實(shí)際的這方面的人才培養(yǎng)過程中，對(duì)于各個(gè)專業(yè)都有要求，但是要求都不算是十分嚴(yán)格，這是導(dǎo)致了陽(yáng)江區(qū)域經(jīng)濟(jì)夸獎(jiǎng)電商人才培養(yǎng)模式存在過于籠統(tǒng)化的特點(diǎn)。

然后就是專業(yè)化程度低。上文也說過跨境電商人才需要具備多個(gè)方面的技能和知識(shí)，但是也一定程度上直接造成了求全不求精的情況出現(xiàn)，即人才培養(yǎng)中對(duì)于專業(yè)化程度的要求不夠高，而僅僅是浮于表面的專業(yè)知識(shí)。

最后一點(diǎn)是復(fù)合型人才。這可以說是該外貿(mào)行業(yè)發(fā)展的必備元素。

3 陽(yáng)江區(qū)域經(jīng)濟(jì)電商人才模式培養(yǎng)的問題

以下主要分析陽(yáng)江區(qū)域經(jīng)濟(jì)電商人才模式培養(yǎng)中的問題。筆者認(rèn)為，主要存在如下問題：培養(yǎng)方向不夠細(xì)化、課程體系集成不足以及課程內(nèi)容實(shí)踐不足。以下主要展開詳細(xì)的分析。

3.1 培養(yǎng)方向細(xì)化不足

對(duì)于陽(yáng)江區(qū)域的外貿(mào)經(jīng)濟(jì)而言，對(duì)于跨境電商人才的需求是多個(gè)方面的，根據(jù)企業(yè)內(nèi)部的職位的不同，對(duì)于人才的需求也不盡相同。比如說跨境電商產(chǎn)品專員、塊莖電商銷售專員、跨境電商推廣專員、跨境電商運(yùn)營(yíng)專員，在招聘的時(shí)候，對(duì)人才的需求也就不一樣[2]。但是在電商人才的培養(yǎng)模式當(dāng)中，就沒有將這方面進(jìn)行細(xì)化開來。

3.2 課程體系集成不足

第二個(gè)問題就是課程體系集成不足。主要是因?yàn)閷?duì)電商人才的培養(yǎng)過程當(dāng)中，職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)、專業(yè)課程的教學(xué)、專業(yè)方向的細(xì)分以及專業(yè)的拓寬等等都是就是主要的課程體系，但是陽(yáng)江區(qū)域經(jīng)濟(jì)電商人才模式的培養(yǎng)當(dāng)中就沒有使課程更加的系統(tǒng)化，這導(dǎo)致了在電商人才的培養(yǎng)過程中的課程體系集成不足的問題。

3.3 課程內(nèi)容實(shí)踐不足

實(shí)踐拓展對(duì)于每一個(gè)專業(yè)而言都有著重要的意義。在電商人才的培養(yǎng)過程當(dāng)中也不例外。但是在陽(yáng)江區(qū)域經(jīng)濟(jì)電商人才的培養(yǎng)當(dāng)中，更加重視的是理論知識(shí)的教學(xué)和培養(yǎng)，對(duì)于實(shí)際的實(shí)踐環(huán)節(jié)重視程度卻比較低。這將會(huì)直接導(dǎo)致該人才的實(shí)踐能力不足的問題。

4 陽(yáng)江區(qū)域經(jīng)濟(jì)電商人才模式培養(yǎng)的優(yōu)化

那么如何實(shí)現(xiàn)對(duì)陽(yáng)江區(qū)域經(jīng)濟(jì)電商人才培養(yǎng)模式的優(yōu)化呢？需要采取哪些策略和措施呢？筆者認(rèn)為，主要可以從以下四個(gè)方面入手：明確教學(xué)目標(biāo)、構(gòu)建完善的課程體系、打造高素質(zhì)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)以及構(gòu)建開放式的校內(nèi)生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)基地。以下進(jìn)行詳細(xì)的分析。

4.1 明確教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)目標(biāo)的明確，才能夠更加有針對(duì)性的培養(yǎng)優(yōu)秀的跨境電商人才。因此為了滿足陽(yáng)江區(qū)域的五金刀剪行業(yè)企業(yè)對(duì)于多方面人才的需求，筆者認(rèn)為就需要從有效的確定教學(xué)目標(biāo)，比如說以英語(yǔ)為本，以電商能力為主的教學(xué)目標(biāo)，從而根據(jù)這個(gè)教學(xué)目標(biāo)，逐漸的對(duì)學(xué)生展開培養(yǎng)。從而在這個(gè)教學(xué)過程中使學(xué)生具備一定的英語(yǔ)溝通能力、商務(wù)合作能力、跨境電子商務(wù)能力以及管理能力等等?？偠灾囵B(yǎng)英語(yǔ)能力較高、商務(wù)能力突出的復(fù)合型人才在當(dāng)前陽(yáng)江區(qū)域經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展的基礎(chǔ)，也是關(guān)鍵。

4.2 構(gòu)建完善的課程體系

上文已經(jīng)對(duì)于陽(yáng)江區(qū)域經(jīng)濟(jì)電商人才培養(yǎng)模式中存在的課程體系集中不足這個(gè)問題展開了詳細(xì)的分析，因此就需要構(gòu)建起一個(gè)較為完善的課程體系。一般來說，主要包括職業(yè)素質(zhì)、專業(yè)課程、專業(yè)方向以及專業(yè)拓展四個(gè)模塊。每一個(gè)模塊都需要有足夠多的課程，這樣才能夠建立起一個(gè)完善的課程體系，在人才培養(yǎng)中也會(huì)發(fā)揮更加重要的作用。

4.3 打造高素質(zhì)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)

高素質(zhì)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)對(duì)于專業(yè)人才的培養(yǎng)而言有著重要的影響。只有教學(xué)團(tuán)隊(duì)足夠優(yōu)秀，才更加有可能教出更加優(yōu)秀的跨境電商人才。因此就可以以下方式來實(shí)現(xiàn)高素質(zhì)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的打造，比如說聘請(qǐng)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)層為該專業(yè)進(jìn)行授課或者是講座的方式，吸引該專業(yè)人才的興趣，并使他們對(duì)于跨境電商有更加準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)。而校內(nèi)教師則是可以通過與學(xué)生共同探討專業(yè)知識(shí)的方式，來實(shí)現(xiàn)提高學(xué)生的電商技能和水平。最后也可以通過邀請(qǐng)企業(yè)的相關(guān)技術(shù)人員來對(duì)于學(xué)生的實(shí)踐進(jìn)行指導(dǎo)和管理的方式。

4.4 構(gòu)建開放式的校內(nèi)生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)基地

實(shí)訓(xùn)對(duì)于該專業(yè)的人才培養(yǎng)而言有著重要意義。因此為了給予該專業(yè)人員更好的實(shí)踐機(jī)會(huì)，筆者認(rèn)為，主要可以通過以下四種方式來構(gòu)建開放式的校內(nèi)生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)基地，比如說與企業(yè)之間展開合作，定期的將專業(yè)人才輸送到企業(yè)內(nèi)部展開實(shí)訓(xùn)；在校內(nèi)就創(chuàng)建起運(yùn)營(yíng)中心，從而為外部企業(yè)服務(wù)，以及直接鼓勵(lì)學(xué)生自主展開創(chuàng)業(yè)。這三種方式都能夠有效的使學(xué)生具備一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，這無論是對(duì)于學(xué)生后期的職業(yè)發(fā)展，還是在滿足企業(yè)的人才需求方面都具有積極的作用。

5 結(jié)語(yǔ)

總而言之，當(dāng)前陽(yáng)江區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展離不開優(yōu)秀的跨境電商人才，但是當(dāng)前的人才培養(yǎng)模式存在的問題是有目共睹的。只有解決這些問題才能偶實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)模式的優(yōu)化。本文基于陽(yáng)江區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的跨境電商人才培養(yǎng)模式的研究展開了詳細(xì)的分析，可供相關(guān)人士參考。

參考文獻(xiàn)

[1]楊敏，黃翔.基于跨境電商方向的高職商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)教學(xué)改革的探索與實(shí)踐——以南昌師范高等?？茖W(xué)校為例[J].職教論壇，2016，（11）：14-15.

[2]裴東霞，喬勇軍.獨(dú)立學(xué)院國(guó)際貿(mào)易專業(yè)跨境電商人才培養(yǎng)研究[J].現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)信息，2016，（07）：28-29.