孫志偉

摘要：小學(xué)英語的課堂活動設(shè)計對于提高小學(xué)英語課堂教學(xué)效率十分有效。作為小學(xué)英語教師，要對小學(xué)英語課堂所設(shè)計的活動精心準(zhǔn)備，只有這樣，課堂活動的實(shí)施才會更顯條理性，課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)才會更優(yōu)化，小學(xué)生對英語學(xué)習(xí)也才會充滿興趣。本文從英語教學(xué)游戲的重要性、小學(xué)英語課堂使用游戲教學(xué)的原則與在課堂上如何使用有效的游戲教學(xué)進(jìn)行了探討，并總結(jié)出游戲教學(xué)是一種激發(fā)并保持小學(xué)生英語興趣的重要途徑。

關(guān)鍵詞：小學(xué)英語；游戲教學(xué)

一、游戲在英語課堂教學(xué)中的重要性

游戲，在英語課堂教學(xué)中被廣泛運(yùn)用，大家并不感到陌生。游戲教學(xué)法是情景教學(xué)法的一種形式，是以一定的科學(xué)理論為基礎(chǔ)，旨在鞏固課文教學(xué)、熟悉新單詞、鍛煉學(xué)生的語言實(shí)踐能力、開發(fā)學(xué)生潛力與智力；以實(shí)際教學(xué)內(nèi)容為依據(jù)，按照一定的程序步驟和規(guī)則，循序漸進(jìn)的英語活動。

二、小學(xué)英語課堂進(jìn)行游戲教學(xué)的原則

游戲作為幫助學(xué)生學(xué)好英語的一種有效教學(xué)形式，要真正發(fā)揮其輔助教學(xué)的功能，達(dá)到寓教于樂的目的，在教學(xué)中應(yīng)該注意游戲活動的原則。

（一）安排游戲要有目的性和啟發(fā)性

課堂游戲是為了學(xué)習(xí)和鞏固所學(xué)的知識，活躍課堂氣氛，因此就不能片面追求形式，純粹為玩而玩。設(shè)計游戲時，要充分考慮教學(xué)的重難點(diǎn)和其他教學(xué)要求。對那些學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生，在游戲中教師可適當(dāng)給他們提示，啟發(fā)并鼓勵他們在游戲中獲得自信。

（二）組織游戲有條不紊，活而不亂

小學(xué)生天性愛游戲，具有爭取好勝，容易激動的特點(diǎn)，有些學(xué)生做起來容易忘乎所以，甚至在課堂上，有會情不自禁地高聲喊，因此，首先，有開始游戲之前講清規(guī)則，紀(jì)律要求，評分標(biāo)準(zhǔn)。在游戲過程中即使還出現(xiàn)一些混亂，要能理解學(xué)生的心理，不一味批評，而是積極講清楚，進(jìn)行有效的引導(dǎo)。

（三）運(yùn)用游戲注意多變性和學(xué)生參與性

俗話說“把戲不可久玩”，這就要求教師不斷翻新游戲的做法，不斷設(shè)計新游戲。游戲要注重面向全體學(xué)生，難度適中，讓大家都參與。游戲教學(xué)的參與性體現(xiàn)在全體學(xué)生“動”起來，爭著承擔(dān)游戲中的每一個角色，因材施教，分層要求。另外，只有使游戲恰到好處，才能使課堂有起有伏，重點(diǎn)難點(diǎn)環(huán)環(huán)相扣，才能充分發(fā)揮游戲的作用。

三、如何在小學(xué)英語課堂中采取有效的游戲教學(xué)

首先，課堂教學(xué)游戲有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。小學(xué)生活潑、好動、愛玩、愛表現(xiàn)，樂于接受新奇、趣味性強(qiáng)的東西，小學(xué)英語教學(xué)中應(yīng)用游戲符合小學(xué)生的心理特點(diǎn)。將語言的學(xué)習(xí)掌握和運(yùn)用融于游戲之中，使小學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中玩。

（一）利用游戲做好課前準(zhǔn)備工作

唱歌熱身活動是課堂教學(xué)的第一個環(huán)節(jié)，主要是在課前唱首英語歌曲。唱歌是可以以游戲形式出現(xiàn)的，同時還可以配合適當(dāng)?shù)膭幼?。通過歌聲來營造英語學(xué)習(xí)的氣氛，并通過唱歌游戲來集中學(xué)生的注意力。

在復(fù)習(xí)舊知時可以使用快速操練性性的游戲，這類游戲一般用在課前，為了學(xué)生快速地回憶單詞、復(fù)習(xí)舊知?？梢允褂谩伴_火車”游戲，教師出示已學(xué)過的單詞卡片，圖片，學(xué)生一個接一個地快速拼讀單詞并說出漢語意思；也可以使用“課件快速閃爍”法，用課件快速閃爍一組五個學(xué)過的單詞，學(xué)生看后快速在本子上寫出，然后再逐個呈現(xiàn)一次，對照、改正并說出漢語意思。

（二）利用“激趣性游戲”引入新課

在引出新課時一般設(shè)計使用“激趣性游戲”，可以使用“猜猜看”，如在教授英文十以內(nèi)的數(shù)字時，我就是用猜一猜的游戲引入新課的：我現(xiàn)在黑板上畫一個圓圈，讓學(xué)生猜一猜我添上一筆后它可能會變成哪一個數(shù)字，當(dāng)然可以變成數(shù)字six，nine，eight，ten。這樣孩子們時而猜對時而猜錯，極大地調(diào)動了孩子們的興趣也就把這一節(jié)課要學(xué)習(xí)的數(shù)字導(dǎo)入了課堂，為學(xué)習(xí)新課做了鋪墊。

（三）利用“合作性游戲”進(jìn)行課堂語言操練，使教學(xué)內(nèi)容輕松易學(xué)

在語言操練時，我們適當(dāng)?shù)卮┎逡恍┮孕〗M合作交流為主體開展的活潑的游戲，可以是展示性的也可以是競爭性的。這樣，不僅可以緩和課堂上嚴(yán)肅緊張的氣氛，也可以加強(qiáng)學(xué)生之間的互相交流與幫助學(xué)習(xí)，使每一個學(xué)生都能在小組中發(fā)揚(yáng)他的優(yōu)點(diǎn)，補(bǔ)充自己的不足，借鑒別人的學(xué)習(xí)方法，不知不覺地學(xué)知識。比如，角色表演，教師可以把要掌握的重點(diǎn)句子寫在黑板上，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)這些句子創(chuàng)設(shè)情境、揣摩人物。然后在小組內(nèi)根據(jù)具體情況進(jìn)一步加工，合作表演。另外，教師可以準(zhǔn)備一些簡單的道具或者是頭飾，讓表演更加有趣。

（四）利用游戲來進(jìn)行練習(xí)鞏固

學(xué)生在經(jīng)過新知學(xué)習(xí)后，對本課內(nèi)容有一定的了解。但必須通過練習(xí)來消化吸收。此時便是開展游戲活動的好時機(jī)。用邊玩邊練的方法，可以使枯燥的練習(xí)變得趣味十足?？梢允褂梅磸?fù)操練性游戲，這類游戲一般在學(xué)完一組新單詞后，要通過反復(fù)操練來鞏固新知，比如，“拼接單詞”：看單詞卡片，請學(xué)生每人說出一個字母拼出一個單詞，說到最后一個字母，這幾名學(xué)生一起站起來把這個單詞讀出來。

在教完顏色后，我從網(wǎng)上下載了顏色游戲，按要求讓孩子們給小學(xué)生的帽子、頭發(fā)、上衣、褲子和鞋子涂上顏色。孩子們非常感興趣，都爭著搶著上臺來做。

四、游戲在英語課堂教學(xué)中的作用

小學(xué)生如果能把英語學(xué)習(xí)融于到游戲當(dāng)中，便可以是自己在玩中學(xué)，學(xué)中玩。這樣一來，學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)增強(qiáng)了，學(xué)習(xí)興趣提高了，也就積極參與到課堂的教學(xué)活動中來了。

首先，有趣的游戲培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。在英語教學(xué)中我采用多種多樣的游戲，例如，“掩耳盜鈴”游戲、讀電話號碼競賽、開火車接龍游戲、聽口令做動作、猜英語謎語等游戲，均能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。其次，游戲有利于學(xué)生語言的發(fā)展。課堂游戲要求學(xué)生對每一個問題或每一件事都要予以及時的反映，回答和表現(xiàn)，這不僅使學(xué)生訓(xùn)練了自己的記憶力，培養(yǎng)了自己的觀察和模仿能力，還能提高他們連貫語言表達(dá)的能力。

總之，在教學(xué)中我們要努力開展形式多樣的英語游戲，使學(xué)生在游戲中學(xué)，激發(fā)求知欲，提高分析問題和解決問題的能力。教師應(yīng)用自己全部力量把教學(xué)工作變成學(xué)生歡樂鼓舞和全面發(fā)展的源泉。興趣是學(xué)好語言的關(guān)鍵，而游戲教學(xué)是一種激發(fā)并保持小學(xué)生英語興趣的重要途徑。