宋潔，鄭秀芹，楊青青，劉然

摘 要：隨著改革及市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的擴(kuò)大與深化，沂蒙精神隨著時(shí)代和實(shí)踐的發(fā)展而發(fā)展，逐漸形成了與時(shí)俱進(jìn)、敢為人先、開拓創(chuàng)新的革命時(shí)代精神。沂蒙精神蘊(yùn)含的價(jià)值內(nèi)涵對(duì)新時(shí)代高校思想教育具有重要作用，成為當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育的價(jià)值支撐和精神動(dòng)力，是當(dāng)代大學(xué)生艱苦奮斗的重要價(jià)值理念和創(chuàng)造知識(shí)財(cái)富的力量源泉。

關(guān)鍵詞：沂蒙精神；大學(xué)生思想政治教育；價(jià)值；路徑

將沂蒙精神融入高校思想政治教育是時(shí)代的選擇。沂蒙精神是黨性和人民的高度統(tǒng)一，是優(yōu)秀文化傳承的重要載體和思想文化創(chuàng)新的重要源泉。沂蒙精神在發(fā)揚(yáng)與繼承中國(guó)民族精神中起著中流砥柱的作用，將沂蒙精神融入到高校的思想政治理論課中，能激發(fā)當(dāng)代大學(xué)生的愛國(guó)之心，對(duì)培養(yǎng)艱苦奮斗的新一代中國(guó)青年具有重要作用。

一、沂蒙精神的內(nèi)涵和特征

沂蒙精神的形成離不開中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和培育，悠久文化歷史的積淀，自然環(huán)境的磨礪與沂蒙人民甘于犧牲、勇于奉獻(xiàn)的精神。堅(jiān)持弘揚(yáng)沂蒙精神，能夠?yàn)槿娼ㄔO(shè)小康社會(huì)、推動(dòng)科學(xué)發(fā)展提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力。

（一）沂蒙精神的內(nèi)涵

沂蒙精神植根于中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，誕生于革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，發(fā)展升華于社會(huì)主義建設(shè)和改革開放時(shí)期，是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)山東人民進(jìn)行偉大實(shí)踐的產(chǎn)物。黨的十三屆四中、五中全會(huì)強(qiáng)調(diào)全黨要充分發(fā)揮政治優(yōu)勢(shì)，大力加強(qiáng)黨的建設(shè)、思想和政治工作，中共臨沂地委宣傳部積極響應(yīng)黨的號(hào)召，于1989年12月12日在《臨沂大眾報(bào)》發(fā)表了題為《發(fā)揮老區(qū)優(yōu)勢(shì)，弘揚(yáng)沂蒙精神》的文章，第一次明確提出了沂蒙精神的概念。“1997年將沂蒙精神概括為‘愛黨愛軍、開拓進(jìn)取、艱苦創(chuàng)業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)16個(gè)字。”[1] 2013年11月25日，習(xí)近平總書記在山東臨沂考察時(shí)指出沂蒙精神與延安精神、井岡山精神、西柏坡精神一樣，是黨和國(guó)家的寶貴精神財(cái)富，要不斷結(jié)合新的時(shí)代條件發(fā)揚(yáng)光大。沂蒙精神深刻揭示了人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，體現(xiàn)了馬克思主義的科學(xué)性，集中體現(xiàn)了黨把人民放在心中最高位置的精神品格，反映了我們黨一切為了群眾、一切依靠群眾，從群眾中來(lái)、到群眾中去的群眾路線，生動(dòng)詮釋了黨的群眾路線是全部工作的根本方法和根本路線的寶貴經(jīng)驗(yàn)。

（二）沂蒙精神的特征

沂蒙精神具有群眾性、時(shí)代性和開放性的特點(diǎn)。沂蒙精神的源頭是傳統(tǒng)文化和革命文化，春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期深受齊魯文化、楚文化的影響，以人為本，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，臨沂是著名的革命根據(jù)地，沂蒙地區(qū)是革命人士的熱血情懷，例如乳汁救傷員沂蒙紅嫂，用身體做成橋供戰(zhàn)士們過(guò)河的沂蒙六姐妹，為等待丈夫戰(zhàn)勝歸來(lái)而守寡終生的李鳳蘭，為鼓動(dòng)青年人積極參加部隊(duì)，而獻(xiàn)出自己愛情的李懷玉，這些都是是沂蒙精神鮮明的代表符號(hào)。沂蒙精神隨著社會(huì)的發(fā)展而完善，代表先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，是不斷創(chuàng)新的歷史過(guò)程，開放兼容，與時(shí)俱進(jìn)。

沂蒙精神展示了沂蒙人民立場(chǎng)堅(jiān)定、信念執(zhí)著的崇高政治信仰，先進(jìn)的理論品質(zhì)和鮮明的實(shí)踐品格，成為全黨全民族的共同精神財(cái)富和強(qiáng)大精神動(dòng)力?！耙拭删竦闹黧w是沂蒙人民群眾，沂蒙人民追求進(jìn)步、敢為人先的改革意識(shí)，展現(xiàn)了沂蒙人民在艱難困苦條件下自強(qiáng)不息、隱忍負(fù)重的精神風(fēng)貌，無(wú)私奉獻(xiàn)表明了沂蒙人民顧全大局、自我犧牲的價(jià)值取向?！盵2]人民群眾是勝利之本、力量之源，正是我們黨始終把人民群眾放在心中最高位置，始終堅(jiān)持一切為了人民群眾。沂蒙精神作為中國(guó)精神重要的一部分，既繼承了民族精神的精華，又將區(qū)域特色融入進(jìn)民族精神，極大的豐富了中華民族的精神寶庫(kù)。

二、沂蒙精神對(duì)大學(xué)生思想政治教育的價(jià)值

無(wú)私奉獻(xiàn)是沂蒙精神的核心和實(shí)質(zhì)，也是共產(chǎn)主義思想體系的瑰寶，是全面建設(shè)小康社會(huì)、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的精神力量，深入了解沂蒙精神的價(jià)值，對(duì)高校大學(xué)生思想政治教育具有重要意義，有利于繼承和發(fā)揚(yáng)以愛國(guó)主義為核心的偉大民族精神。

（一）促進(jìn)大學(xué)生堅(jiān)定政治立場(chǎng)

沂蒙精神作為德育教育的重要內(nèi)容，對(duì)大學(xué)生的價(jià)值觀引領(lǐng)起著重要作用。山東沂蒙地區(qū)以實(shí)際行動(dòng)踐行著發(fā)展紅色教育的理念，是我國(guó)黨性教育基地。傳承紅色基因，讓后代青年一輩牢記中華民族革命歷史，不忘初心，堅(jiān)定政治立場(chǎng)和中國(guó)特色社會(huì)主義方向和道路。2018年3月8日，習(xí)近平總書記參加山東代表團(tuán)審議會(huì)議時(shí)指出，我們的學(xué)校要傳統(tǒng)文化，特別是要加強(qiáng)紅色教育工作。高校開展大學(xué)生紅色革命教育，能夠豐富教學(xué)方式，讓大學(xué)生深切感受到紅色歷史的光榮、建設(shè)偉大祖國(guó)的歷史重任，鼓勵(lì)大學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，用社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)人生方向。弘揚(yáng)沂蒙精神有利于增強(qiáng)大學(xué)生的愛國(guó)主義精神、培養(yǎng)大學(xué)生艱苦奮斗的意識(shí)、培養(yǎng)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的意識(shí)、堅(jiān)定大學(xué)生的社會(huì)主義信念。

（二）完善大學(xué)生思想道德建設(shè)

思想道德建設(shè)是全民素質(zhì)的集中體現(xiàn)，沂蒙精神是中華民族優(yōu)秀文化的重要組成部分，所蘊(yùn)含的理想信念、價(jià)值目標(biāo)和精神境界是進(jìn)行思想道德建設(shè)的生動(dòng)教材。弘揚(yáng)沂蒙精神是深入開展社會(huì)主義榮辱觀教育的重要途徑，對(duì)于新時(shí)期的思想道德建設(shè)具有價(jià)值導(dǎo)向意義。弘揚(yáng)沂蒙精神，發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)、吃苦耐勞的優(yōu)秀品格，有利于抵制不勞而獲、不思進(jìn)取的思想風(fēng)氣，有利于大學(xué)生形成正確的權(quán)義利觀。共產(chǎn)主義理想作為政治靈魂的沂蒙精神，能夠幫助當(dāng)代大學(xué)生樹立正確反對(duì)奢侈浪費(fèi)、華而不實(shí)的號(hào)召，能夠使他們逐步培養(yǎng)起科學(xué)的道德理性、健康的道德情感和堅(jiān)定的道德意志，同時(shí)踐行高尚的道德行為。當(dāng)代大學(xué)生更容易樹立服務(wù)社會(huì)、報(bào)效祖國(guó)的人生目標(biāo)，并且努力將自己塑造成社會(huì)主義合格的建設(shè)者與接班人。

（三）沂蒙精神與社會(huì)主義核心價(jià)值觀相契合

沂蒙精神與社會(huì)主義核心價(jià)值觀在根源和內(nèi)涵上都是一致的。社會(huì)主義核心價(jià)值觀和沂蒙精神都是中華民族燦爛文化的沉淀，都是經(jīng)歷了革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代炮火的洗禮，都是社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)積累的精華。在內(nèi)涵方面，社會(huì)主義核心價(jià)值觀與沂蒙精神都可以從對(duì)國(guó)家的熱愛，社會(huì)的進(jìn)取，個(gè)人的貢獻(xiàn)三個(gè)方面進(jìn)行分析概括。弘揚(yáng)和踐行沂蒙精神，能夠加深大學(xué)生對(duì)馬克思主義思想的理解，增強(qiáng)建設(shè)社會(huì)主義的信心。能使大學(xué)生自覺像沂蒙精神所要求的那樣去要求自己，努力將自己培養(yǎng)成為一個(gè)適應(yīng)社會(huì)主義建設(shè)的，守紀(jì)律、有追求、艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新的社會(huì)主義優(yōu)秀的接班人。強(qiáng)調(diào)沂蒙精神的時(shí)代價(jià)值，有利于激發(fā)當(dāng)代大學(xué)生民服務(wù)社會(huì)的責(zé)任意識(shí)，凝聚形成深入社會(huì)生活，合力發(fā)展的正能量。

三、將沂蒙精神融入大學(xué)生思想政治教育的路徑

沂蒙精神在對(duì)青年學(xué)生進(jìn)行思想政治教育、愛國(guó)主義教育、革命傳統(tǒng)教育以及精神文明建設(shè)的過(guò)程中發(fā)揮著十分重要的作用，它不僅是是弘揚(yáng)民族精神的鮮活教材，更是提升大學(xué)生素質(zhì)的一個(gè)非常重要課堂。將沂蒙精神融入高校思想政治教育，有利于豐富高校思想政治教育的內(nèi)容和形式，不斷提高思想政治教育的實(shí)效性，取得良好的教學(xué)成果。

（一）將沂蒙精神融入高校思想政治教育理論課程

將沂蒙革命精神融入高校思想政治教育課程中，有利于夯實(shí)學(xué)科基礎(chǔ)，充實(shí)課堂內(nèi)容，充分發(fā)揮師生的主觀能動(dòng)性，不斷為沂蒙精神注入新鮮血液，同時(shí)引起大學(xué)生的思想共鳴。首先，將沂蒙精神融入思想政治理論課本，要認(rèn)真選擇紅色教育教材，以高校思政課本為載體?！霸跉v史教學(xué)中貫穿黨史教育、民族精神與時(shí)代精神教育，在中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)教學(xué)中突出中國(guó)共產(chǎn)黨革命精神?！盵3]其次，把沂蒙精神融入大學(xué)生學(xué)科平臺(tái)建設(shè)。為使政治理論課真正產(chǎn)生教化的效果，應(yīng)成立沂蒙精神紅色文化教研部，打造專門的教育隊(duì)伍，全方位統(tǒng)籌自主研發(fā)教材和改進(jìn)教學(xué)方法。

（二）將沂蒙精神融入高校校園文化建設(shè)

將沂蒙精神融入校園文化建設(shè)，加強(qiáng)文化環(huán)境育人效果。第一，把沂蒙精神融入校風(fēng)、校訓(xùn)等校園精神標(biāo)識(shí)系統(tǒng)中，起到引領(lǐng)示范作用。開通校內(nèi)沂蒙精神育人電視頻道和數(shù)字廣播欄目，培養(yǎng)對(duì)沂蒙精神了解透徹的講解員，使用靈活的講解方法進(jìn)行宣傳，使大學(xué)生對(duì)沂蒙精神的理解更加的深刻。征集展示與沂蒙精神相關(guān)的書籍、音樂(lè)等，在學(xué)報(bào)、校報(bào)開辟沂蒙精神育人專欄，公開發(fā)布大學(xué)生優(yōu)秀論文?！鞍央娪?、電視劇、話劇等沂蒙精神文藝作品搬進(jìn)課堂、搬上舞臺(tái)，指導(dǎo)學(xué)生組建沂蒙精神社團(tuán)、開展社團(tuán)活動(dòng)?！盵4]第二，把沂蒙精神融入人才培養(yǎng)體系，建立校園紅色網(wǎng)站。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展進(jìn)步，目前大學(xué)生接受信息的來(lái)源主要是網(wǎng)絡(luò)。高校可以以校內(nèi)網(wǎng)為依托，建設(shè)沂蒙精神相關(guān)模塊進(jìn)行思想政治教育時(shí)，可以充分發(fā)揮微信、微博、QQ、貼吧、論壇等學(xué)生經(jīng)常使用的社交工具的作用。推送相關(guān)沂蒙精神的消息，盡量減少一些理論式的說(shuō)教，推送一些感人的真實(shí)事跡，引發(fā)學(xué)生的感觸和思考。第三，組織校園定期舉辦與沂蒙精神相關(guān)的競(jìng)賽活動(dòng)。如沂蒙精神宣講會(huì)，沂蒙精神知識(shí)問(wèn)答，沂蒙精神小游戲等。此外，可以收集或制作與沂蒙精神相關(guān)的物品，具有革命紀(jì)念意義的小推車，手工納的布底鞋、沂蒙地區(qū)的特色食物煎餅等。

（三）將沂蒙精神融入社高校社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

將沂蒙精神融入高校，在實(shí)踐中增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的實(shí)效性。第一，開展紅色教育研討會(huì)或報(bào)告會(huì)，到孟良崮、大青山等紅色教育基地考察學(xué)習(xí)。第二，將沂蒙沂蒙精神為思政課教學(xué)的實(shí)踐素材，如文化宣傳、社會(huì)調(diào)查走訪、英雄模范學(xué)習(xí)等活動(dòng)。在活動(dòng)中合理利用當(dāng)?shù)丶t色文化資源，發(fā)掘自身區(qū)域文化中與沂蒙精神的切合點(diǎn)，更多地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。第二，構(gòu)建沂蒙精神融入高校思想政治教育的物質(zhì)載體。例如，紀(jì)念館、圖書館的相關(guān)建設(shè)與宣傳。利用好大眾媒體的廣泛傳播的特征，成立利于宣傳沂蒙精神的紅色影院。在本校紅色文化區(qū)域，增加與沂蒙精神相關(guān)的文化物品。如：放置沂蒙六姐妹、小推車等與沂蒙精神相關(guān)的雕塑，展覽八路軍 師戰(zhàn)斗時(shí)的相關(guān)模型或者遺留文物。通過(guò)這些物質(zhì)載體的投入使用，使學(xué)生在與歷史文物的交流中，感受歷史的厚重，接受沂蒙精神帶來(lái)的震撼與沖擊。把沂蒙精神融入高校思想政治教育，有利于大學(xué)生更好社會(huì)服務(wù)，號(hào)召實(shí)踐育人模式。

青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)，將沂蒙精神融入大學(xué)生思想政治教育中，能夠引導(dǎo)新一代大學(xué)生增強(qiáng)愛國(guó)情感，堅(jiān)定政治立場(chǎng)，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己一份力量。

參考文獻(xiàn)：

[1]鄭曉玉.沂蒙精神融入高校思想政治教育研究[D].吉林大學(xué)，2017.

[2]安盈潔.沂蒙精神及其時(shí)代價(jià)值研究[D].西北民族大學(xué)，2014.

[3][4]李喆.用“五個(gè)融入”傳承弘揚(yáng)沂蒙精神[N].光明日?qǐng)?bào)，2015-12-06（006）.