山東 宮建民

隨著時(shí)間的推移，2018年高考腳步越來(lái)越近。經(jīng)過(guò)近半年緊張有序的一輪復(fù)習(xí)，學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)、培養(yǎng)基本能力的階段結(jié)束了。但一輪復(fù)習(xí)僅僅是對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)的全面掃描，盡量做到知識(shí)覆蓋到邊到沿，不能有任何遺漏。一輪復(fù)習(xí)對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)的重新整理歸納十分重要，但僅僅做到如此是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。須知會(huì)學(xué)習(xí)未必會(huì)考試，考試也是一門學(xué)問(wèn)。二輪復(fù)習(xí)不僅是針對(duì)考試熱點(diǎn)的復(fù)習(xí)，也是對(duì)學(xué)生應(yīng)考能力的專項(xiàng)訓(xùn)練。沖刺階段則是應(yīng)考能力迅速提高與核心素養(yǎng)升華的階段。

華東師大王祖浩教授在化學(xué)新課標(biāo)國(guó)家級(jí)培訓(xùn)課程《高中化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)及學(xué)業(yè)質(zhì)量水平探索》講座時(shí)指出2018年以及未來(lái)新高考命題將會(huì)呈現(xiàn)出如下的七個(gè)鮮明的特點(diǎn)：第一，試卷長(zhǎng)度會(huì)有所增加(即各科試卷閱讀量呈逐漸增加的趨勢(shì))。第二，試題會(huì)強(qiáng)調(diào)對(duì)重要事物和概念的準(zhǔn)確理解程度的測(cè)試。第三，突出考查或測(cè)試知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系以及對(duì)學(xué)科體系的把握。第四，高考命題強(qiáng)調(diào)知識(shí)體系的構(gòu)建過(guò)程。第五，高考命題由考查“學(xué)習(xí)結(jié)果”到考查“學(xué)習(xí)過(guò)程”逐漸過(guò)渡。第六，繼續(xù)關(guān)注主干知識(shí)的考查，但更加突出對(duì)重要概念和原理的深度理解、闡釋及應(yīng)用的考查。第七，關(guān)注與高校聯(lián)系密切的知識(shí)內(nèi)容與能力，學(xué)術(shù)研究的最新成果、最新動(dòng)態(tài)等。鑒于此，在二輪復(fù)習(xí)結(jié)束最后沖刺階段教師備課與學(xué)生的復(fù)習(xí)應(yīng)把握好如下幾點(diǎn)：

一、進(jìn)一步總結(jié)各地一模試題中出現(xiàn)的新內(nèi)容、新特點(diǎn)

教師應(yīng)對(duì)一模試卷中出現(xiàn)的新內(nèi)容、新特點(diǎn)進(jìn)行選、刪、增相結(jié)合，從而形成固定板塊(如原理、結(jié)構(gòu)、有機(jī))的亮點(diǎn)試題薈萃；分析試題中的能力點(diǎn)，關(guān)注的化學(xué)素養(yǎng)點(diǎn)；關(guān)注各套試題內(nèi)容中涉及的對(duì)于生活常識(shí)、環(huán)保處理、能源利用、化工流程、科研成果等各方面的新素材，引導(dǎo)學(xué)生思考化學(xué)的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值、培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)價(jià)值。關(guān)注那些以生產(chǎn)、生活及科研中的化學(xué)現(xiàn)象為問(wèn)題情境的最新試題素材，進(jìn)行多角度變式思考，發(fā)現(xiàn)新的設(shè)問(wèn)點(diǎn)；尋找立足于學(xué)科基礎(chǔ)，特別是對(duì)各方面能力的綜合考查點(diǎn)。思考典型試題，如觀察圖形、圖表等，進(jìn)行邏輯推理的能力考查了哪些更高層次的要求。

二、尋找不同地區(qū)二模試題中共同的能力測(cè)試點(diǎn)，總結(jié)出解答試題的思維模型與答題模板

根據(jù)2018年《考試大綱》要求，高考試題應(yīng)仍以能力測(cè)試為主導(dǎo)，注重考查學(xué)生的基本科學(xué)素養(yǎng)的指導(dǎo)思想不會(huì)變。推測(cè)2018年高考試題將更加注重體現(xiàn)新課程理念，進(jìn)一步考查學(xué)生的創(chuàng)新能力和核心素養(yǎng)。通過(guò)分析近5年的高考試題，發(fā)現(xiàn)對(duì)《選修4》必考模塊的考查力度越來(lái)越大，如對(duì)化學(xué)平衡的移動(dòng)、化學(xué)反應(yīng)與能量變化、電化學(xué)原理、平衡常數(shù)的計(jì)算等重點(diǎn)問(wèn)題的考查越來(lái)越多；近5年的高考試題更加青睞考查學(xué)生對(duì)獲取和加工信息、鑒別和篩選試題所提供的相關(guān)信息以及正確建立新信息與已有知識(shí)聯(lián)系的能力；對(duì)于運(yùn)用化學(xué)工具、精準(zhǔn)文字、化學(xué)符號(hào)等，分析圖象(圖表)，運(yùn)用化學(xué)公式求算，分析敘述原因、原理，根據(jù)模型回答有關(guān)問(wèn)題等多種化學(xué)語(yǔ)言來(lái)準(zhǔn)確回答問(wèn)題的考查方式越來(lái)越深刻；對(duì)于收集信息并進(jìn)行初步加工、儲(chǔ)存或應(yīng)用的命制也逐漸成為固定板塊。

三、注重“精髓知識(shí)”解題規(guī)律、能力規(guī)則，注重試題特點(diǎn)，素材選取的特點(diǎn)，提高備考質(zhì)量

“化學(xué)反應(yīng)原理”體現(xiàn)著化學(xué)學(xué)科的基本思想，是化學(xué)中極富魅力的模塊，也是中學(xué)化學(xué)教學(xué)內(nèi)容的精髓。預(yù)測(cè)2018年高考試題必然在診斷學(xué)業(yè)水平高低、激勵(lì)學(xué)生探究、導(dǎo)向教學(xué)方向、評(píng)價(jià)學(xué)生能力、反饋教學(xué)效果和調(diào)控教學(xué)等方面，以夯實(shí)高校新生所需基礎(chǔ)知識(shí)，突出高校新生所需基本能力為目標(biāo)，加強(qiáng)試題內(nèi)容與社會(huì)實(shí)際和生活環(huán)境的聯(lián)系，重視對(duì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和技能分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力的考查。這樣不僅有利于選拔具備創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的人才，也有利于對(duì)高中教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評(píng)估。依據(jù)2018年《考試大綱》，預(yù)測(cè)不會(huì)出現(xiàn)偏題、怪題，考查重點(diǎn)不會(huì)放在知識(shí)點(diǎn)的簡(jiǎn)單記憶和重現(xiàn)上，而是考查學(xué)生在“模擬”解決實(shí)際問(wèn)題的背景中去分析與評(píng)價(jià)，在較高的角度從知識(shí)整體聯(lián)系上去考核學(xué)生的能力。2018年高考選材必然會(huì)注重設(shè)置有助于學(xué)生理解和應(yīng)用知識(shí)的實(shí)際問(wèn)題情景，在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中評(píng)價(jià)學(xué)生的能力，在測(cè)試學(xué)生知識(shí)、技能和方法的基礎(chǔ)上，全面檢測(cè)學(xué)生的化學(xué)學(xué)科素養(yǎng)。

四、指導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)復(fù)習(xí)中存在的問(wèn)題，有針對(duì)性地解決自我存在的問(wèn)題

1.強(qiáng)化規(guī)范答題的訓(xùn)練，減少不必要的失分。高考所有科目都實(shí)行網(wǎng)上閱卷，考生的答題情況通過(guò)屏幕放大，書寫缺點(diǎn)展現(xiàn)得尤為突出。所以教師要注意培養(yǎng)學(xué)生的書寫習(xí)慣，避免因書寫問(wèn)題造成失分，強(qiáng)化答題規(guī)范性。

2.強(qiáng)化基本實(shí)驗(yàn)的操作。從多次模擬考試中可以發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生對(duì)于一些基本的實(shí)驗(yàn)操作與現(xiàn)象描述掌握的不到位。在二輪復(fù)習(xí)中，應(yīng)重視教材上涉及的實(shí)驗(yàn)，弄清每個(gè)實(shí)驗(yàn)的目的、原理、裝置、操作方法、注意事項(xiàng)。對(duì)一些常用儀器的規(guī)格、使用方法、注意事項(xiàng)、化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作要加強(qiáng)記憶，力求做到敘述準(zhǔn)確規(guī)范。從近幾年高考實(shí)驗(yàn)題來(lái)看，實(shí)驗(yàn)題一般都源于教材，因此，教師在做好教材實(shí)驗(yàn)的前提下，要注意對(duì)教材實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步挖掘，對(duì)其進(jìn)行改進(jìn)、變換和遷移，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維與實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的能力。

3.重視計(jì)算能力的培養(yǎng)。理綜化學(xué)中，計(jì)算題一般穩(wěn)定在8～10分。從歷次考試統(tǒng)計(jì)可以看出計(jì)算題型學(xué)生容易失分，有些是解題思路不明確，但也有很多學(xué)生是單純數(shù)據(jù)計(jì)算錯(cuò)誤，為了避免犯這種低級(jí)錯(cuò)誤，建議老師展示計(jì)算過(guò)程，不要自認(rèn)為學(xué)生會(huì)做，就可忽略，這是兵家大忌。

五、把握新高考特點(diǎn)，適應(yīng)新高考備考模式

2017版新課程標(biāo)準(zhǔn)中的樣題，給出了試題新的命制方式。樣題中展現(xiàn)的素材、考查的角度、設(shè)問(wèn)的形式、回答問(wèn)題需要的工具等令人耳目一新。展望2020年的新高考，由于試題命制趨勢(shì)發(fā)生了很大的變化，因此我們的教學(xué)方式、備課方式、復(fù)習(xí)方式也應(yīng)該做出相應(yīng)的調(diào)整，應(yīng)從如下幾個(gè)方面展開(kāi)：

1.注重學(xué)生閱讀能力的訓(xùn)練。特別是從試題中獲取和解讀信息、找準(zhǔn)關(guān)鍵詞的能力。試題長(zhǎng)度的加大，必會(huì)影響做題的時(shí)間。加快閱讀速度，迅速獲得關(guān)鍵信息，這是新課標(biāo)的一種能力要求，也是大勢(shì)所趨。從化學(xué)角度分析，迅速讀出圖表、圖象、文字中包含的有效信息是培養(yǎng)的重點(diǎn)。

2.對(duì)教材涉及的重要概念和原理，有必要詳細(xì)推導(dǎo)、深化學(xué)生理解，而不是僅僅對(duì)結(jié)論的記憶。要重視知識(shí)的構(gòu)建過(guò)程，以核心素養(yǎng)為構(gòu)建目標(biāo)，圍繞核心素養(yǎng)展開(kāi)教學(xué)。

3.學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)過(guò)程中注意獨(dú)立分析與綜合、比較與歸納、推理與判斷、抽象與概括等思維訓(xùn)練。選取實(shí)際的、合適的素材，舍去杜撰的工藝與流程，以真實(shí)情景為例展開(kāi)多角度的設(shè)問(wèn)，以學(xué)科知識(shí)為起點(diǎn)，核心素養(yǎng)為目標(biāo)，設(shè)置問(wèn)題，用化學(xué)工具解答問(wèn)題，凸顯化學(xué)學(xué)科特點(diǎn)。

4.增強(qiáng)書面表達(dá)能力，用詞要準(zhǔn)確，條理要清晰，解答步驟要完整。

5.注意學(xué)生答題技巧和方法的進(jìn)一步訓(xùn)練。以往簡(jiǎn)單的填空題恐怕已經(jīng)不能適應(yīng)新的高考，取而代之的是精煉、濃縮的具有明顯化學(xué)特色的語(yǔ)言文字回答的各種問(wèn)題。語(yǔ)言表達(dá)能力也必將成為不可或缺的化學(xué)學(xué)科答題能力。