盛紅妹

[摘 要]英語(yǔ)語(yǔ)音音變現(xiàn)象和簡(jiǎn)易化原則密切相關(guān)。本文通過(guò)對(duì)與簡(jiǎn)易化原則密切相關(guān)的一些語(yǔ)音音變現(xiàn)象，如省音、不完全爆破、弱讀、連讀和同化，異化等進(jìn)行探討，以幫助EFL學(xué)習(xí)者把英語(yǔ)說(shuō)得更流利，更自然，更地道。

[關(guān)鍵詞]簡(jiǎn)易化原則；音變；省音；不完全爆破；弱讀；連讀；同化；異化

簡(jiǎn)易化原則可以概括為：人類(lèi)天生聰慧，做任何事情總想越省事越簡(jiǎn)單容易越好，或以最小的代價(jià)換取最大的收益。這是指導(dǎo)人類(lèi)行為的一條根本性原則，任何語(yǔ)言的演變都是由繁到簡(jiǎn)的自然進(jìn)化趨勢(shì)，英語(yǔ)的一些語(yǔ)音現(xiàn)象也不例外。

一、省音（Elision）

省音，是指省略相對(duì)次要的音素，是快速語(yǔ)流中的自然現(xiàn)象，省音可以分為元音的省略、輔音的省略。

1.元音的省略：a.元音的省略主要是省略單詞非重讀音節(jié)中的/?/或/i/。如：potato/p'te?t??/；today/t`dei/。b.同一語(yǔ)流內(nèi)，前詞以輔音結(jié)尾，后詞以弱讀/?/開(kāi)頭，/?/音常省略。如：take another.C.當(dāng)前詞以雙元音結(jié)尾時(shí)，后詞以相近的元音開(kāi)頭，雙元音的第二個(gè)音可以省略，例如：We enjoy it/wi /?n'd?? ?t/。

2.輔音的省略。爆破音失去爆破是省略輔音的常見(jiàn)形式。在同一語(yǔ)流內(nèi)，爆破音/p/， /b/， /t/， /d/，/k/， /g/在一定情況下不必爆破出來(lái)，就是說(shuō)氣流不必沖破阻礙，而只是發(fā)音器官在口腔中形成阻礙，稍作停頓后馬上過(guò)渡到后面的音，沒(méi)有除阻過(guò)程，這種現(xiàn)象叫不完全爆破。

二、縮約（Contraction）

縮約是指語(yǔ)言形式的縮短，被廣泛地運(yùn)用在英語(yǔ)口語(yǔ)中。常見(jiàn)的縮約形式是助動(dòng)詞，系動(dòng)詞，情態(tài)動(dòng)詞，和not的縮略。例如：can not /k?nn?t/→cant /k?nt/；/did not /did n?t/→didnt/'d?dnt/；does not /d?z n?t/→doesnt/'d?znt/；have not/h?vn?t/→ havent/'h?vnt/。

三、弱讀（Weak Form）

弱讀是指語(yǔ)音音素在語(yǔ)流中發(fā)生音質(zhì)或音量上減弱的現(xiàn)象。我們不但要注意非重讀音節(jié)的弱讀和虛詞的弱讀，而且還要特別注意在特定語(yǔ)言環(huán)境下實(shí)義詞的弱讀。

1.非重讀音節(jié)的弱讀

非重讀音節(jié)要讀得輕弱模糊。非重讀音節(jié)的數(shù)量通常超過(guò)重讀音節(jié)，掌握英語(yǔ)的非重讀音節(jié)對(duì)提高口語(yǔ)的流利程度非常有用。如：Im an English teacher。/aim ?n'??gl?? 'ti：t??（r）/，這句話有六個(gè)音節(jié)，其中的非重讀音節(jié)多達(dá)四個(gè)。

2.虛詞的弱讀

虛詞的弱讀：虛詞包括代詞、系動(dòng)詞、助動(dòng)詞、情態(tài)動(dòng)詞、冠詞、單音節(jié)介詞、單音節(jié)連詞等，較常用的弱讀詞大約有五十個(gè)左右，其中最常用的at，that，as，than，and，or，a，his，an，but，been，for，her，of，we，be，，shall will，was，them這二十個(gè)詞，它們雖然有各自的強(qiáng)讀音和弱讀音，但在實(shí)際運(yùn)用中，弱讀出現(xiàn)的頻率超過(guò)90%。如：he/hi：/，/hi/，/i/； she/∫i：/，/∫i/；do/du：/，/du /，/d/； and/? nd// nd/，/ n/。

3.實(shí)義詞的弱讀

實(shí)義詞包括名詞、實(shí)義動(dòng)詞、形容詞、副詞、疑問(wèn)詞、感嘆詞、數(shù)詞等詞，實(shí)義詞的弱讀的情形一般是因?yàn)橄噜徚硗獾膶?shí)詞，相比之下另外的實(shí)詞更需要重讀，自身就要弱讀了。如復(fù)合詞的第二個(gè)成分通常要弱讀，例如：classroom；bookcase；birthday；homework。

四、連讀（liaison）

連讀是指在同一意群中意義上密切相關(guān)的相接鄰的詞之間的語(yǔ)音連接，前詞的尾音直接連到后詞的首音，尾音與首音之間過(guò)渡自然而不存在停頓。連讀所構(gòu)成的音節(jié)一般都不重讀，只需順其自然地一帶而過(guò)，不可讀得太重，也不可吞音。連讀主要發(fā)生在以下這三種情況：

1.詞尾輔音+詞首元音，如：Stan（d～ u）p，lea（ve～i）（t ～o）ff 。

2.詞尾不發(fā)音r或re+詞首元音，兩次之間要加音/r/。如：fa（r～a）way。

有時(shí)，前詞雖然以“r或“er”結(jié)尾，但是前面出現(xiàn)/r/這個(gè)音，后詞即使以元音開(kāi)頭，也不可以用/r/來(lái)連讀，如：nearer and nearer。

3.前詞以元音/i/，/i：/，/ei/，/ai/結(jié)尾而后詞又以元音開(kāi)頭時(shí)，兩個(gè)單詞中間可以加個(gè)輕柔的j//作為連接，如：see （j） us ；hurry （j） up.

4.前詞以元音/u/，/u：/，/??/，/au/結(jié)尾，而后詞又以元音開(kāi)頭時(shí)，兩個(gè)單詞中間可以加個(gè)輕柔的/w/作為連接，如do it/du： wit/； too old//tu： w??ld/.

5.詞尾輔音+詞首半元音 ， 英語(yǔ)語(yǔ)音中的/j/和/w/是半元音，如果前一個(gè)詞是以輔音結(jié)尾，后一個(gè)詞是以半元音，特別是/j/開(kāi)頭，此時(shí)也要連讀。

著名的語(yǔ)言學(xué)家A·C·iGmson指出：“說(shuō)好一門(mén)語(yǔ)言必須掌握將近100%的語(yǔ)音，大約50～90%的語(yǔ)法，而1%的詞匯就足夠了?！笨梢?jiàn)，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中，語(yǔ)音起著舉足輕重的作用。想說(shuō)好英語(yǔ)，掌握一些發(fā)音技巧非常必要。懂得這些技巧才能使英語(yǔ)說(shuō)得流利且地道，使溝通更暢通。特別是與簡(jiǎn)易化原則密切相關(guān)的省音、縮約、不完全爆破、弱讀、連讀、同化等語(yǔ)音現(xiàn)象，是學(xué)好語(yǔ)音的關(guān)鍵，掌握這些語(yǔ)音現(xiàn)象是EFL學(xué)習(xí)者必須具備的素質(zhì)，是把英語(yǔ)說(shuō)得更輕松，更流利，更自然的有力保障。

參考文獻(xiàn)：

[1]語(yǔ)言學(xué)教程[M]. 北京大學(xué)出版社 ， 胡壯麟， 2007.

[2]現(xiàn)代英語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音[M]. 四川大學(xué)出版社 ， 林必果，高紅，蔣紅柳編撰， 2004.