謝亦軒

周六，媽媽帶我和哥哥去外婆家玩兒。我們和表哥一起滑滑板，玩兒得不亦樂乎。我倆對滑板產(chǎn)生了濃厚的興趣，回到家就纏著媽媽買滑板。媽媽沒辦法，只好答應了，不過要求每人最多只能花100元。

哥哥看中了一款藍白相間的滑板，標價是95元。我中意一款有卡通圖案的滑板，標價是86元。媽媽笑著說：“你們真會選，全在規(guī)定的范圍內(nèi)，現(xiàn)在比比誰選的比較省錢?！?/p>

我迫不及待地回答： “當然是我的啦！十位上8比9小，所以86元小于95元。

“弟弟說得有道理，不過，我是這樣算的，因為95-86=9，所以86元小于95元。”哥哥緊接著說。

“真聰明！”媽媽笑瞇瞇地表揚道，接著吩咐我們，“我給你們每人100元，自己去收銀臺付款吧！”

付完錢，拿著找回的零錢，忽然靈機一動，興奮地對媽媽說：“我又想到一種方法，哥哥付了100元購買滑板，找回了5元；我同樣付了100元 找回了14元，5元小于14元，所以我的滑板更便宜些?！?/p>

媽媽笑得合不攏嘴，連聲夸獎：“寶貝，你真是長大了，可以從不同角度找到解決問題的好方法?！备绺缫矊ξ邑Q起了大拇指。

學以致用

讀罷本文，我們不禁對小亦軒豎起了大拇指，真不愧是“鐵算盤”！寫話用生動簡潔的文字敘述了一件小事，既表現(xiàn)了小作者的聰明才智，又闡釋了數(shù)學知識在生活中的應用。如何將書本上的知識轉(zhuǎn)化為生活能力，這篇寫話給我們好好上了一課。

（張 洋）