楚人

同學們，當你發(fā)現(xiàn)了一本很好玩、很有趣的書，想要把它推薦給別人，又不知道該如何“宣傳”的時候，會不會很著急，很難受？只會跟別人說“這本書很好看，相信我”，真的有用嗎？其實，向別人推薦一本書，一篇書評就能辦到。如果不能，那就兩篇！

一般來說，書評包括兩大內(nèi)容：這本書的內(nèi)容介紹和評論。內(nèi)容介紹，需要抓住要點，學會復述。而評論，就是你把讀了這本書后的一些心得體會分享給大家，類似于“讀后感”。

注意了，大多數(shù)人都喜歡新鮮感。你要把讀者當作從來沒有讀過這本書、不了解這本書的人，這就需要你把這本書的主要信息，比如作者、主要故事、人物關(guān)系與矛盾、書的核心價值、優(yōu)點與獨特之處講出來，既要讓讀者知道這是一本什么樣的書、寫的是什么，也要讓讀者明白這本書為什么值得推薦。最后，選你覺得最吸引人的情節(jié)加以介紹或者點評。這樣，讀者才會有興趣去讀這本書。如果在閱讀你所推薦的這本書的時候有較獨到的心得體會，你更應(yīng)該寫出來與大家分享，這能提升你的書評的品位。

不同的書，需要不同的推薦方法。如果你推薦的是《哈利·波特》這類系列長篇小說，那推薦方法就跟推薦中篇小說或者作品集不一樣。相信大家對《哈利·波特》并不陌生，它是一個七卷本的系列，各有獨立的故事，更有貫穿始終的主要矛盾，那就是作為正義代表的哈利與反派伏地魔的斗爭。所以在介紹這部長篇作品時，你需要把主要矛盾交代出來。

如果你推薦的是一本作品集，那么，就需要抓住書的整體特點來介紹。比如魯迅的散文集《朝花夕拾》，寫的都是魯迅童年和青少年時代的回憶，從回憶中認識那個時代；小說集《吶喊》則刻畫了那個變革時代的各式人物，每一篇、每一個故事都從不同的角度去反映那個時代與社會。

光說不練假把式，下面，我先來打頭陣，給大家推薦一本有點難度的書。

這本書叫《蘇菲的世界》，出版于1991年，是挪威作家喬斯坦·賈德創(chuàng)作的一部關(guān)于西方哲學史的小說，被譽為20世紀百部經(jīng)典著作之一。這本書出版后短短五六年間，全球銷量超過3億冊，并被歐洲大陸許多學院選為哲學教科書。為什么說它有點難度？因為這是一本關(guān)于哲學的小說，同時還帶著科幻色彩，它的平行結(jié)構(gòu)，需要你動動腦筋才能讀懂。

小說開頭，14歲的少女蘇菲某天放學回家，收到了一封神秘的信，信中只有三個字：“你是誰？”從這一天開始，蘇菲不斷接到一些極不尋常的來信，世界像謎團一般在她眼前展開。她憑著少女天生的悟性與學到的知識，企圖解開這些謎團，開始了對生命乃至對世界的思考。魔鏡、少校的小屋、黎巴嫩寄來給席德的明信片、會說話的漢密士、叫她席德的艾伯特、寫著生日祝福的香蕉皮、現(xiàn)實出現(xiàn)的夢中的金十字架、撿到的10元硬幣……接踵而至的奇聞怪事，讓蘇菲一步步走下去。事實真相遠比她所想的更怪異、更離奇。在一位神秘導師艾伯特的指引下，蘇菲開始思索從古希臘學者到康德、從祁克果到弗洛伊德等各位大師所思考的根本問題——“我是誰？我來自哪里？我們?yōu)楹未嬖?？宇宙為何產(chǎn)生？生命的意義何在？”

這是貫穿《蘇菲的世界》的主題。作者在小說的開頭就大量鋪墊了。

小說一開頭，蘇菲就和朋友喬安討論“人是什么”這個問題。

“蘇菲放學回家了。有一段路她和喬安同行，她們談著有關(guān)機器人的問題。喬安認為人的腦子就像一臺很先進的電腦，這點蘇菲并不太贊同。她想：人應(yīng)該不只是一臺機器吧。……蘇菲住在市郊，那一帶面積遼闊，花木扶疏?！浇怂业膱@子之外，沒有其他住家，因此看起來他們仿佛住在世界盡頭似的。再過去，就是森林了?！?/p>

蘇菲與喬安討論著人與機器人的不同，這就為小說后面對“人是什么”（“我是誰”）這個哲學話題埋下了伏筆。

“正是五月初的時節(jié)。有些人家的園子里，水仙花已經(jīng)一叢叢開滿了果樹的四周，赤楊樹也已經(jīng)長出了嫩綠的葉子。

每年到這個時節(jié)，萬物總是充滿了生機。這豈不是一件奇妙的事嗎？當天氣變暖，積雪融盡時，千千萬萬的花草樹木便陡地自荒枯的大地上生長起來了。這是什么力量造成的呢？”

“萬物總是充滿了生機……這是什么力量造成的呢？”可以說，我們?nèi)祟愐恢倍荚谒伎歼@個問題。相信你看過不少的神話故事，那你是否相信真的有神靈主宰著自然萬物呢？——這就是萬物有靈與原始宗教的起始。宗教、哲學與自然科學，可以說是人類對世界認知的不同方向發(fā)展出來的產(chǎn)物。

“蘇菲打開花園的門時，看了看信箱。里面通常有許多垃圾郵件和一些寫給她媽媽的大信封。她總是把它們堆在廚房的桌子上，然后走上樓到房間做功課。

偶爾，也會有一些銀行寄給她爸爸的信。不過，蘇菲的爸爸跟別人不太一樣。他是一艘大油輪的船長，幾乎一年到頭都在外面。難得有幾個星期在家時，他會上上下下細心打點，為蘇菲母女倆把房子整理得漂亮舒適。不過，當出海后，他卻顯得離她們遙遠無比。

今天，信箱里卻只有一封信，而且是寫給蘇菲的。信封上寫著：‘苜蓿路三號，蘇菲收。只此而已，沒有寫寄信人的名字，也沒貼郵票。

蘇菲隨手把門帶上后，便拆開了信封。里面只有一小張約莫跟信封一樣大小的紙，上面寫著：

你是誰？

除此之外，什么也沒有。沒有問候的話，也沒有回信地址，只有這三個手寫的字，后面是一個大大的問號。

蘇菲再看看信封。沒錯，信是寫給她的。但又是誰把它放在信箱里的呢？”

如果你突然收到這么一封信，你會不會覺得是誰寄錯了，或者是誰在惡作劇，又或者覺得寄信人是一個瘋子？但蘇菲不一樣。就是這封神秘來信，引起了整部小說的故事，讓哲學思考在蘇菲的心里生了根——“你是誰？”

“蘇菲快步走進她家那棟漆成紅色的房子里。當她正要把房門帶上時，她的貓咪雪兒一如往常般悄悄自樹叢中走出，跳到門前的臺階上，一溜煙就鉆了進來。

‘貓咪，貓咪，貓咪！

你是誰？

蘇菲把書包丟在地板上，為雪兒盛了一碗貓食。然后她便坐在廚房的高腳椅上，手中仍拿著那封神秘的信。

你是誰？”

這里，又出現(xiàn)了一個問題——“我是誰？”你思考過這個問題嗎？蘇菲開始思考了——

“她怎么會知道？不用說，她的名字叫蘇菲，但那個叫蘇菲的人又是誰呢？她還沒有想出來。

如果她取了另外一個名字呢？比方說，如果她叫安妮的話，她會不會變成別人？這使她想起爸爸原本要將她取名為莉莉。她試著想象自己與別人握手，并且介紹自己名叫莉莉的情景，但覺得好像很不對勁，像是別人在自我介紹一般。

她跳起來，走進浴室，手里拿著那封奇怪的信。她站在鏡子前面，凝視著自己的眼睛。‘我的名字叫莉莉。她說。

鏡中的女孩卻連眼睛也不眨一下。無論蘇菲做什么，她都依樣畫葫蘆。蘇菲飛快地做了一個動作，想使鏡中的影像追趕不及，但那個女孩卻和她一般的敏捷。

‘你是誰？蘇菲問。鏡中人也不回答。有一剎那，她覺得迷惑，弄不清剛才問問題的到底是她，還是鏡中的影像。

蘇菲用食指點著鏡中的鼻子，說：‘你是我。

對方依舊沒有反應(yīng)。于是她將句子顛倒過來，說：‘我是你?！?/p>

“我是誰”由什么來決定呢？“我”的名字嗎？我可以叫張三李四，叫蘇菲莉莉，叫任何名字，那我是不是就會變成“別人”？

“蘇菲常常對自己的長相不太滿意。時常有人對她說她那一雙杏眼很漂亮，但這可能只是因為她的鼻子太小，嘴巴有點太大的緣故。還有，她的耳朵也太靠近眼睛了。最糟糕的是她有一頭直發(fā)，簡直沒辦法打扮。有時她的爸爸在聽完一首德彪西的曲子之后會摸摸她的頭發(fā)，叫她：‘亞麻色頭發(fā)的女孩。對他來說，這當然沒有什么不好，因為這頭直板板的深色頭發(fā)不是長在他的頭上，他無須忍受那種感覺。不管泡沫膠或造型發(fā)膠都無濟于事。有時她覺得自己好丑，一定是出生時變了形的緣故。以前媽媽總是念叨她當年生蘇菲時難產(chǎn)的情況，不過，難道這樣就可以決定一個人的長相嗎？

她居然不知道自己是誰，這不是太奇怪了嗎？她也沒有一點權(quán)利選擇自己的長相，這不是太不合理了嗎？這些事情都是她不得不接受的。也許她可以選擇交什么朋友，但卻不能選擇自己要成為什么人。她甚至不曾選擇要做人?！?/p>

或者，“我是誰”是由我的長相決定的嗎？鼻子、嘴巴大一點小一點，會不會就不再是“我”，而成為“別人”呢？又或者，“我”是由生我的父母決定的嗎？如果都不是的話，那么，我之所以成為“我”，到底是由什么賦予的呢？……你看，這是多么簡單而又復雜的哲學問題。小說正是在探索這些基本的哲學問題中展開的。

“人是什么？她再度抬起頭，看看鏡中的女孩?！乙蠘侨プ錾镎n的作業(yè)了。她說，語氣中幾乎有些歉意。她很快走到了走廊。一到這兒，她想，‘不，我還是到花園去好了。

‘貓咪！貓咪！貓咪！

蘇菲追貓追到門階上，并且隨手關(guān)上了前門。

當她拿著那封神秘的信，站在花園中的石子路上時，那種奇怪的感覺又浮現(xiàn)了。她覺得自己好像一個在仙子的魔棒揮舞之下，突然被賦予了生命的玩具娃娃。她現(xiàn)在能夠在這個世界上四處漫游，從事奇妙的探險，這不是一件很不尋常的事嗎？

雪兒輕巧地跳過石子路，滑進了濃密的紅醋栗樹叢中。它是一只活潑的貓，毛色光滑，全身上下從白色的胡須到左右搖動的尾巴都充滿了蓬勃的生氣。它此刻也在這園子中，但卻未像蘇菲一樣意識到這個事實。

當蘇菲開始思考有關(guān)活著這件事時，她也開始意識到她不會永遠活著。

她想：我現(xiàn)在是活在這世上，但有一天我會死去。

人死之后還會有生命嗎？這個問題貓咪也不會去想。這倒是它的福氣。”

小說中，那只叫雪兒的貓咪一再出現(xiàn)。為什么要寫這樣一只貓呢？蘇菲在思考的時候，意識到了自己“不會永遠活著”，這其實就是生命意識的覺醒。貓會不會思考生與死的問題，動物有沒有生命意識？當然沒有——人與動物的區(qū)別在這里就體現(xiàn)出來了。

你看，在第一章這短短的一兩千字里，小說就把我們帶進了哲學的迷宮，吸引我們?nèi)ニ伎?，往下讀。

讀到了后面，神秘導師、痛苦憤怒的艾伯特終于出現(xiàn)在蘇菲的面前，并開始教她哲學史。小說從這里開始有了科幻色彩。原來，蘇菲是一個虛構(gòu)的人物，是艾勃特·納格少校為慶祝女兒席德生日而虛構(gòu)出來的人物——艾勃特少校把蘇菲的故事編寫成了一個富有哲學趣味的故事，當作女兒的生日禮物。

但是，現(xiàn)實中的艾勃特少校與小說中虛構(gòu)的艾伯特，現(xiàn)實中的女兒席德與小說中虛構(gòu)的蘇菲，開始有了不可思議的變化。蘇菲漸漸有了自主意識，走到了現(xiàn)實世界——是不是有一種讀穿越小說的感覺？

這就是作者構(gòu)思的奇妙之處。從小說的故事情節(jié)到小說的文本形式，都帶有哲學的迷思，所以，它被歐洲大陸許多學院選為哲學教科書，不是沒有道理的。

這樣一部小說，我相信絕對會把你帶到哲學的門邊，由此進入一個不同的哲學世界，給你一種全新的閱讀體驗。給自己一次挑戰(zhàn)吧，讀這本書，哪怕一開始讀不懂，也會在你心里種下哲學的種子。

下面，就由你來向我推薦一本書吧！